最新北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教案總復(fù)習(xí).2 圖形與幾何

1、圖形與幾何。1.在認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生動手操作,拼一拼,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。2.學(xué)會從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn):認(rèn)識簡單的圖形,并能動手拼擺。難點(diǎn):經(jīng)歷在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上辨認(rèn)從不同角度觀察到的物體形狀。課件、七巧板。師:同學(xué)們,今天我們要復(fù)習(xí)整理的內(nèi)容與我們的日常生活聯(lián)系非常密切,首先想一想我們學(xué)習(xí)了哪些圖形?舉出生活中的例子。學(xué)生可能回答:我們學(xué)了長方形、正方形、三角形和圓。我的文具盒、課本的面都是長方形的。我玩的魔方的面是正方形的。我們用的水桶、水杯的底面是圓的。師:同學(xué)們說得很具體,講的事例非

2、常恰當(dāng)。只要你留心觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)相信你會有更多新的發(fā)現(xiàn)。【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生回顧要整理復(fù)習(xí)的相關(guān)知識點(diǎn),從而使學(xué)生形成對圖形的感性認(rèn)識,能在頭腦中呈現(xiàn)相關(guān)的表象,逐步構(gòu)建知識系統(tǒng)?！?.拼一拼。師:咱們的知識點(diǎn)說得很到位,那么解決問題怎么樣呢?看一看,下面的圖案分別是由哪些圖形組成的?(出示教材第85頁第2題圖課件)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,匯報交流。生1:這些都是七巧板拼的圖形。生2:由正方形、三角形和平行四邊形組成的。師:發(fā)揮你的聰明才智,設(shè)計一幅有趣的圖形吧。學(xué)生在小組內(nèi)設(shè)計拼圖,教師巡視了解情況。展示交流設(shè)計成果,只要有創(chuàng)意的就給予肯定。2.觀察物體。師:你喜歡小狗嗎?知道圖中的兩個同學(xué)分別看到了什么嗎?(出示教材第85頁第3題圖課件)生1:他們站的位置不同看到的也就不一樣。生2:在小狗后面的看到的是小狗的尾巴。站在旁邊的看到的是小狗的側(cè)面。師:說得很有道理,相信你們只要繼續(xù)努力一定能學(xué)得更好?！驹O(shè)計意圖:在對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理后,趁熱打鐵進(jìn)行針對性的鞏固訓(xùn)練,及時檢查學(xué)生的掌握情況,確定下一步教學(xué)內(nèi)容?！繋?同學(xué)們,今天我們復(fù)習(xí)了“圖形與幾何”,再次認(rèn)識了幾個常見的平面圖形。咱們的教材學(xué)習(xí)到這就結(jié)束了,但是知識的學(xué)習(xí)