兒童編程scratchV5巔峰對(duì)決教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！L1 巔峰對(duì)決2本文檔書(shū)寫(xiě)規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號(hào)”，一級(jí)標(biāo)題采用“四號(hào)”，需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級(jí)標(biāo)題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁(yè)眉頁(yè)腳采用固定方式4、編號(hào)序號(hào)為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號(hào)格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格“，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備：1、巔峰對(duì)決的動(dòng)畫(huà)2、巔峰對(duì)決素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無(wú)誤3、對(duì)應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4、對(duì)應(yīng)學(xué)生賬號(hào)內(nèi)容檢查無(wú)誤

2、課前引導(dǎo)與答疑：1、師生相互認(rèn)識(shí)，自我介紹（提前設(shè)計(jì)好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對(duì)自己有哪些幫助。了 解操作基本知識(shí)，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會(huì)）。計(jì)算 機(jī)讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號(hào)和密碼，現(xiàn)場(chǎng)操作；特別說(shuō)明：千萬(wàn)不要?jiǎng)h除老師已經(jīng)寫(xiě)好的代碼，不然程序可能會(huì)不能運(yùn)行！1、本節(jié)摘要（2min）：樹(shù)妖張牙舞抓發(fā)起攻擊，雙方在受到對(duì)方攻擊的時(shí)候均會(huì)造成不同程度的生 命值減少，作為制阿貝羅角色的小主人的你

3、，一定要在最后關(guān)頭取得勝利！2、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min）知識(shí)與技能：(1)變量的靈活運(yùn)用(2)停止相關(guān)積木塊的靈活利用(3)造型切換的靈活應(yīng)用過(guò)程與方法：(4)通過(guò)小組討論交流合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入(lOmin)(1)復(fù)習(xí)上次課程的內(nèi)容，回顧作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)積分(2)在我們過(guò)去學(xué)過(guò)的課程中，有哪幾次課用到了變量，這些變量分別代表了 什么意思？再詳細(xì)體會(huì)下變量的含義。4、流程圖示(12min)翻開(kāi)系統(tǒng)后臺(tái)的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和 要素，并進(jìn)行提問(wèn)，作品特征一般分為“角色”、動(dòng)作”、“規(guī)那么:【課堂問(wèn)答】

4、(1)樹(shù)妖是如何移動(dòng)的？(2)阿貝羅和樹(shù)妖的初始血量應(yīng)該為多少？在受到攻擊的時(shí)候分別會(huì)減 少多少血量？(3)怎么樣判斷角色失?。渴『笥惺裁醋兓?？我們第十八節(jié)主要制作阿貝羅和樹(shù)妖的血量變化。阿貝羅學(xué)會(huì)了很多技能， 決定和樹(shù)妖一決勝負(fù)。視頻偵測(cè)可以控制阿貝羅使用相關(guān)劍術(shù)，不同的劍術(shù)殺傷 力不一樣，當(dāng)它們碰到樹(shù)妖的時(shí)候，樹(shù)妖會(huì)減少相應(yīng)的血量。樹(shù)妖碰到阿貝羅的 時(shí)候，阿貝羅也會(huì)減少相應(yīng)的血量。這里我們假設(shè)阿貝羅和樹(shù)妖的初始化血量數(shù)值為100,在阿貝羅使用半月斬、 劍氣斬、必殺斬的時(shí)候，對(duì)樹(shù)妖的殺傷值分別為-1, -2, -3,樹(shù)妖在攻擊阿貝羅 的時(shí)候，對(duì)阿貝羅的殺傷值為任何一方血量變?yōu)榫玫臅r(shí)候，就會(huì)

5、失敗。(備 注：以上橫線局部也建議由課堂老師和學(xué)生按照自己想法制定)4、編碼邏輯(50min).(1)添加背景和角色留意角色的造型狀態(tài)(2)阿貝羅的血量設(shè)定和變化新建變量：當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊，設(shè)置阿貝羅初始血量為100將阿波羅血量設(shè)為100阿貝羅碰到樹(shù)妖，每次血量減5：如果阿貝羅碰到樹(shù)妖后，每次阿貝羅的血量減少5,同時(shí)需要加上等待時(shí)間，防 止造成血量的重復(fù)減少如果 碰到樹(shù)妖 ? 那么 將阿波羅血量增加牽 等待秒被打敗時(shí)：阿貝羅血量每次減少5,在血量變?yōu)?的時(shí)候，會(huì)換成被打敗的造 型，并關(guān)閉攝像頭，游戲結(jié)束。法1： 這里用“阿貝羅血量”作為變量，這里可以用“阿貝羅的血量=0”這個(gè)條件進(jìn)行 判斷，但需要

6、注意的時(shí)候，這里我們每次血量減少5,是偶數(shù)，血量一直往下減 少的時(shí)候會(huì)存在“阿貝羅血量二0”的情況。但如果這里不是5,是3或者其它的 奇數(shù)的時(shí)候，就不存在為0的結(jié)果，這里就需要寫(xiě)成“阿貝羅血量1” ；法2：阿波羅血量阿波羅血量I 關(guān)閉攝像頭換成被打敗造型 等待“等待XXX”含義為：等到滿(mǎn)足這個(gè)條件后，執(zhí)行后續(xù)程序；不滿(mǎn)足這個(gè)條件, 一直不執(zhí)行【課堂問(wèn)答】：師：每次減少血量，為什么要設(shè)置等待時(shí)間？師：當(dāng)阿貝羅被打敗時(shí)的偵測(cè)條件是什么？阿貝羅血量應(yīng)該小于幾？ 師：“等待XXX”積木的執(zhí)行含義是什么?（4）樹(shù)妖的血量設(shè)定和變化樹(shù)妖的移動(dòng)當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊后，移到固定的初始位置，進(jìn)行隨機(jī)移動(dòng)，并切換“大樹(shù)-

7、大樹(shù)9” 造型；【24【24450.5 , k A移至U X：重復(fù)執(zhí)行被點(diǎn)擊秒內(nèi)渭行到X：在-200200之間取隨機(jī)數(shù)Y 在-150和換成大樹(shù) 造型重復(fù)執(zhí)行下一個(gè)造型 新建變量：當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊，設(shè)置樹(shù)妖的初始血量為100100將樹(shù)妖血量設(shè)為I樹(shù)妖被打敗的血量和造型變化：樹(shù)妖被打敗的時(shí)候，停止移動(dòng)（停止角色的其他腳本），換成“attack”造型, 然后再變成“dead”造型，關(guān)閉攝像頭，整個(gè)游戲會(huì)停止（停止全部腳本）。停止該角色的其他腳本換成大樹(shù)attack 造型等待秒換成卸寸dead 遜 (I 關(guān)閉攝像頭停止裝腳本 H“停止全部”將所有腳本停止；“停止當(dāng)前腳本”只停止“停止當(dāng)前腳本”程序 塊所在

8、的程序塊組合；“停止角色的其他腳本”將停止除“停止角色的其他腳本” 外，程序塊所在的所有程序塊。樹(shù)妖被攻擊時(shí)的血量和造型變化：阿貝羅有很多技能，如果樹(shù)妖碰到了 “半月斬”，就換成“大樹(shù)attack造型, 把樹(shù)妖的血量減少1,同時(shí)需要等待0.5秒，防止重復(fù)減少血量如果 碰到半月斬。? 那么換成大樹(shù)attack 造型將樹(shù)妖血量增加I等待秒如果樹(shù)妖碰到了 “劍氣斬”，就換成“大樹(shù)attack”造型，把樹(shù)妖的血量減 少2,同時(shí)需要等待0.5秒，防止重復(fù)減少血量當(dāng) 被點(diǎn)擊當(dāng) 被點(diǎn)擊重復(fù)執(zhí)行如果碰到劍氣折、? 那么換成大樹(shù)attack 造型樹(shù)妖血量 增加如果樹(shù)妖碰到了 “必殺斬”，就換成“大樹(shù)attack

9、”造型，把樹(shù)妖的血量減 少3,同時(shí)需要等待0.5秒，防止重復(fù)減少血量等待等待當(dāng) 被點(diǎn)擊重復(fù)執(zhí)行如果 碰到必殺折 ? 那么換成 大樹(shù)attack 造型樹(shù)妖血量 增加【課堂問(wèn)答】：師：阿貝羅在使用三個(gè)技能的時(shí)候，造成的傷害值是不一樣的，應(yīng)該如何完成?師：如果我們勾選變量前面的正方向框，我們發(fā)現(xiàn)在某個(gè)角色失敗后，血量會(huì)一 直顯示負(fù)數(shù)，應(yīng)該如何修改程序，才能使顯示血量值符合常理？6、當(dāng)堂總結(jié)(7min)程序測(cè)試單雙方受到攻擊的時(shí)候，血量是否按照設(shè)定數(shù)量減少？樹(shù)妖是否隨機(jī)出現(xiàn)并且造型切換？ n m雙方被打敗的時(shí)候，是否符合設(shè)定的假設(shè)果？L阿貝羅使用三種技能的時(shí)候傷害值是否不一樣？n【課堂問(wèn)答】：師：每次減少血量，為什么要設(shè)置等待時(shí)間？師：“停止全部”、“停止當(dāng)前腳本”、“停止角色的其他腳本”分別指什么意思?師：變量是如何應(yīng)用在我們的程序當(dāng)中的？意義是什么？7、當(dāng)堂拓展1 a、b、c圖分別表示、當(dāng)按下空格鍵停止全部腳本當(dāng) 被點(diǎn)擊重復(fù)執(zhí)行移動(dòng)步當(dāng)按下空格f -J重復(fù)執(zhí)行重復(fù)執(zhí)行移動(dòng)步下一個(gè)造型停止該角色的其他腳本(C)8、課后練習(xí)編程實(shí)現(xiàn)：敵機(jī)從屏幕上方落下，戰(zhàn)斗機(jī)要做的是擊毀敵機(jī)，不能被敵機(jī)撞毀。戰(zhàn)斗機(jī) 可以發(fā)射炮彈，攻擊3種不同的敵機(jī)，即