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1、幼兒才智嬉戲課程教案主題我的動(dòng)物伴侶活動(dòng)名稱好玩的仿生學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解仿生現(xiàn)象,并對(duì)仿生現(xiàn)象感愛好。2、通過觀看、比擬、獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步閱歷?;顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):了解仿生現(xiàn)象?;顒?dòng)難點(diǎn):了解仿生現(xiàn)象?;顒?dòng)預(yù)備茅草、粉筆、幼兒活動(dòng)教材第五冊(cè)第7-8頁、CD魯班造鋸活 動(dòng) 過 程1、開頭局部引導(dǎo)幼兒通過觀看、觸摸感知茅草“鋸齒”的特點(diǎn)。出示茅草,請(qǐng)幼兒輕輕地摸一摸茅草邊緣,用放大鏡 認(rèn)真地看一看,留神地在粉筆上劃一劃。幼兒操作,共享操作結(jié)果。老師小結(jié):茅草邊緣的外形為鋸齒狀,摸上去尖尖的, 在粉筆上能畫出一道道痕跡.老師:茅草邊緣的小鋸齒像我們生活中見過的什么工 具?2、基本局部講故事
2、魯班造鋸引導(dǎo)幼兒什么是仿生學(xué)。老師:魯班創(chuàng)造了什么?它有什么用?它是怎么創(chuàng)造出來 的?鋸和茅草有什么相同的地方?活動(dòng)課程調(diào)整老師小結(jié):魯班受到茅草的啟發(fā),創(chuàng)造了比茅草更加 銳利的鋸子。這種仿照生物的特殊本領(lǐng),采用生物的結(jié)構(gòu) 和功能原理來制造工具和生產(chǎn)機(jī)械的現(xiàn)象叫仿生。事實(shí) 上,我們見到的很多機(jī)器和工具也是受一些動(dòng)物或植物的 啟發(fā)而制造出來的。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比擬觀看的方法找出兩種物體的共同 特征,獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步閱歷。以小組為單位,為幼兒供應(yīng)仿生學(xué)匹配圖片,引導(dǎo)幼 兒比擬觀看,找出兩種物體的共同特征并進(jìn)行配對(duì)。如: 烏龜和平安帽、變色龍和迷彩服、雄鷹和飛機(jī)等每組請(qǐng)一名代表共享匹配結(jié)果。集體共享,提升有關(guān)仿生學(xué)的閱歷。觀看幼兒活動(dòng)材料,讓幼兒簡潔了解仿生學(xué)在科技上 的運(yùn)用。老師小結(jié):大自然中的事物真奇異,人們仿照動(dòng)物的 外形及功能,制造出了對(duì)我們?nèi)祟愄貏e有用的工具。你們 想做個(gè)小小創(chuàng)造家嗎?我們多觀看大自然中的動(dòng)植物,向 它們學(xué)習(xí),想一想
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