中學生心理健康評定量表

1、中學生心理健康評定量表測量目的學習心理健康測評的方法，綜合評定中學生心理健康水平，考察體育鍛煉與心理健康之間的關系。測量說明初中生正處在青春發(fā)育高峰期，生理變化明顯；心理上仍處在半成熟、半幼稚之間，有很多的矛盾心理。高中生生理發(fā)育進入成熟階段；心理上是自我意識形成的關鍵期，也存在較多的心理沖突?？梢酝ㄟ^該量表測量體育教學后中學生心理狀態(tài)的變化情況。量表簡介中國中學生心理健康量表（MSSMHS）來源自王極盛教授（1997）撰寫的中國中學生心理健康量表的編制及其標準化。該量表共有60個項目組成，包括10個分量表。它們分別為強迫癥狀、偏執(zhí)、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不

2、穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據每個量表的平均分進行評價。量表正文中學生心理健康評定量表指導語：下面是有關你近10天狀態(tài)的問題，請你仔細閱讀每一個題目，然后根據你自己的實際情況認真填寫。每一個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思考。每個題目后面都有五個等級（無、輕度、中度、偏重、嚴重）供你選擇，依次用1、2、3、4、5表示；只能選一個等級，在相應的數(shù)字上劃“V”。答完試題之后，請你認真檢查一遍有沒有漏項的，如果有漏項的請你補上，如果有一道題目選擇兩個等級的請更正。學生概況表姓名：性別：年齡：學校:是否班、隊干部：是否獨生子女：我不喜歡參加學校

3、的課外活動。我心情時好時壞。做作業(yè)必須反復檢查。感到人們對我不友好，不喜歡我。我感到苦悶。我感到緊張或容易緊張。我學習勁頭時高時低。對現(xiàn)在的學校生活感到不適應?？床粦T現(xiàn)在的社會風氣。為保證正確，做事必須做得很慢。我的想法總與別人不一樣。班級：是否單親家庭：無一一嚴重1234512345123451234512345123451234512345123451234512345總擔心自己的衣服是否整齊。容易哭泣。我感到前途沒有希望。我感到坐立不安，心神不定。經常責怪自己。當別人看著我或談論我時，感到不安。感到別人不理解我。我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住。覺得別人想占我的便宜。大叫或摔東西?？傇谙胍恍?/p>

4、不必要的事情。必須反復洗手或反復數(shù)數(shù)。我總感到有人在背后談論。時常與人爭論、抬杠。我覺得對大多數(shù)人都不可信任。我對做作業(yè)的熱情忽高忽低。同學考試成績比我高，我感到難過。我不適應老師的教學方法。老師對我不公平。我感到學習負擔很重。我對同學忽冷忽熱。上課時，總擔心老師提問自己。我無緣無故地突然感到害怕。我對老師時而親近時而疏遠。一聽說要考試，心里就感到好緊張。別的同學穿戴比我好，有錢，我感到不舒服我討厭做作業(yè)。家里環(huán)境干擾我學習。我討厭上學。不喜歡班里的風氣。父母對我不公平。感到心里煩躁。我常常無精打采，提不起勁來。我感情容易受到別人的傷害。覺得心里不塌實。別人對我的表現(xiàn)評價不恰當。明知擔心沒有用

5、，但總害怕考不好。總覺得別人在跟我作對。我容易激動和煩惱。同異性在一起時，感到害羞不自在。有想傷害他人或打人的沖動。我對父母時而親熱，時而冷淡。我對比我強的同學并不服氣。12312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312312345454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454

6、54545我討厭考試。1234512345123451234512345心里總覺得有事。經常有自殺的念頭。有想摔東西的沖動。要求別人十全十美。同學考試成績比我高，但能力并不比我強。計分方法與結果解釋中國中學生心理健康量表是采用五級計分法，即無為1分，輕度為2分，中度為3分，偏重為4分，嚴重為5分。該總均分是由60個項目的得分加在一起除以60，得出受試者心理健康的總均分，表示心理健康總體狀況。10個分量表分別由6個項目組成的，將每個分量表6項得分之和除以6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康；超過2分（包括2分），表示存在一定程度的心理問題；總均分或因子分是5分，表示存在著嚴重的問題。下面是各個分量表的組成。強迫因子：第3、10、12、22、23、48題；偏執(zhí)因子：第11、20、24、26、47、49題；敵對因子：第19、21、25、50、52、58題；人際關系緊張敏感因子：第4、17、18、45、51、59題；抑郁因子：第5、13、14、16、44、57題；焦慮因子：第6、15、34、43、46、56題；學習