人物描寫(xiě)精彩片段賞析一

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)人物描寫(xiě)精彩片段賞析一（一）門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。”老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，沒(méi)看見(jiàn)

2、。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。 1、這段話是對(duì)人物（ ）的描寫(xiě)。主要講的是（ ）。2、這段話中共有（ ）個(gè)人物上場(chǎng)。從對(duì)這些人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中，我感受到了董小天、張勇的（ ）；高芳芳的（ ）；李星的（ ）。3、我也通過(guò)一段同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)他們各自不同的性格。 （二）我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向

3、他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)子怎么也說(shuō)不出來(lái)。1、這段話主要是對(duì)人物（ ）的描寫(xiě)，我從中感受到了我（ ）的心情。2、“我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)?！边@段話寫(xiě)的是什么？在這里的作用是什么？ 4、請(qǐng)?jiān)凇熬o張”“后悔”“悲傷”等內(nèi)容中任選一題寫(xiě)一個(gè)人物內(nèi)心活動(dòng)的片段。 （三）她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，然后把眼睛湊近手縫小心地往里面瞅著，可一不小心，蝴蝶從她的指縫間撲騰著飛走了，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了蹤影。她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一叉，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。1、這段話寫(xiě)的是（ ）的情景。主要是抓住人物（ ）來(lái)寫(xiě)的。我從中感受到了小女