防流控輟工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)20122013學(xué)年度防流控輟工作總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)維護(hù)青少年受教育的權(quán)力，促進(jìn)青少年健康成長，我校高度重視防流控輟工作，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)將防流控輟工作總結(jié)如下：一、防流控輟情況經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校9個(gè)班鞏固率100%，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。二、控輟保學(xué)措施1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。本學(xué)期一開學(xué)，我校積極響應(yīng)上級號召，組織全校師生學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、未成年人保

2、護(hù)法，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，并把“接受九年義務(wù)教育既是義務(wù)，也是責(zé)任”的思想宣傳到各家各戶。2、堅(jiān)持管理控輟，實(shí)行防流控輟責(zé)任制（1）實(shí)行防流控輟獎懲制度校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。制定了防流控輟工作方案，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。（2）實(shí)施防流控輟家訪制度學(xué)校除做好防流控輟工作的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)跟蹤家訪、了解情況，做好思想調(diào)解工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟

3、保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，并且重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪，在家訪過程中增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心。另外，還關(guān)注在學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上易出現(xiàn)問題的學(xué)生，通過對這類學(xué)生的隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。（3）堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育首先，改變評價(jià)方式，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，接受水平高低不齊，我們要求教師改變過去單一的以成績論優(yōu)劣的評價(jià)方式，要求教師關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其要加強(qiáng)對問題學(xué)生的責(zé)任感，并因材施教，對各個(gè)層面的學(xué)生的不同層次的提高及時(shí)給以鼓勵(lì)與表彰。其次，通過活動控輟保學(xué)。在課改過程中

4、，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生能力，我校開展了豐富多彩的活動，以發(fā)揮學(xué)生特長。如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、交際能力等通過各種活動得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感。再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改善師生關(guān)系。在課改中，努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。（4）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也是防流控輟工作的要點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步，尤其不能忽略學(xué)困生。我校讓每位學(xué)困生根據(jù)

5、自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)，教師給以特別關(guān)注，并對學(xué)困生的進(jìn)步進(jìn)行大力表揚(yáng)，讓學(xué)困生嘗到成功的快樂，增強(qiáng)自信。自信有了，動力有了，學(xué)困生漸漸有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣漸漸濃厚起來。（5）堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減

6、輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。三、防流控輟工作存在的問題通過我校教師的努力，我?？剌z保學(xué)工作有了很大的進(jìn)步，但依然存在很多問題：1、目前，防流控輟工作中還要提高家長對“普九”的認(rèn)識。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動的與家長聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識，得到家長的密切配合，每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責(zé)任感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。2、應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評價(jià)未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加以歧視和遺棄，嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。防流控輟工作是一項(xiàng)全社會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的