科粵版九年級上冊化學水的組成教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載九年級化學(粵教版)教案第四章生命之源一一水 4.2 水的組成一、教學目標：.知識與技能了解氫氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。 通過電解水實驗了解水的組成。.過程與方法(1)學習對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。(2)通過化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一正一反探究水的組成。.情感態(tài)度價值觀(1)通過電解水的實驗對學生進行物質(zhì)無限可分性教育，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài) 度。在教學中滲透科學思想方法的教育，從而啟發(fā)學生的思維。(3)保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。二、教學重點難點教學重點.電解水的實驗。.確定水的組成。教學難點.培養(yǎng)學生的觀察能力以及歸納總結(jié)的能力。.使學生充分認

2、識實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。三、教材分析本課題從人類認識水的組成的簡要史實引入并展開，通過氫氣燃燒生成水 和水的電解實驗討論和分析并介紹了水的組成，說明水是由氫、氧兩種元素組 成的。在認識了水的組成的基礎(chǔ)上，結(jié)合前一單元所學氧氣的知識，從組成上 區(qū)別歸納出單質(zhì)、化合物的概念。在課題之后還提供了稍詳細些的資料一一水 的組成揭秘，為教師和學生提供人類認識水的組成的系統(tǒng)知識。四、學生情況分析學生在初中階段應(yīng)用了新教材，對實驗有濃厚的興趣，參與實驗探究的積 極性較高。但在學習中學生較多是用機械記憶的方法，對知識的理解不夠深刻， 易遺忘。解決實際問題的能力較低，而且缺乏對實驗現(xiàn)象的描述及知識的總結(jié) 能

3、力。本節(jié)課的教學可以很好地對學生實驗探究思路進行正確引導(dǎo)。五、教學過程：教I教師活動學生活動I設(shè)學習必備歡迎下載學川環(huán)意節(jié)圖【講故事】 大約300年 前，英國的化 學家普利斯特 里，常常愛給 朋友們表演魔 術(shù)，他拿了個“空”瓶子， 在朋友們面前 晃了幾下，然 后，他迅速地 把一支點著的 蠟燭移近瓶 子?！芭荆　?的一聲，瓶口 吐出了長長的通 過 小 故 事讓 學 生 迅 速 進 入環(huán)節(jié)火舌，但立刻 又熄火J 原來，這位魔 術(shù)師在瓶子里上 課 的 狀 態(tài)弓：入早已裝滿無色 的“可燃空認真聽故事人 課氣”（氫氣）和空氣。它們并 由 此 引 擰型1混合后點燃，1會發(fā)出巨大的 聲響。起初，普利斯 特里

4、只是給朋 友們變變魔術(shù) 而已?？伤?沒有發(fā)現(xiàn)變完 魔術(shù)后，瓶子 里還啟一位神 秘的“客人”。終于有 f 普利斯 特里發(fā)現(xiàn)瓶壁起興趣，激發(fā)學生的探究.上有/、少水 珠.卮、識1781年,普利0學習必備歡迎下載斯特里把他的 發(fā)現(xiàn)告訴卡文 迪許。卡文迪許用不 同比例的“可 燃空氣”和空 氣混合物進行 實驗，證實了 普利斯特里的 發(fā)現(xiàn)，并斷定 生成的液體 是水。在氧元素被確 認后，卡文迪 許用純氧代替 空氣，從而確 認2體積的“可燃氣”與 1體積的氧恰 好化合成水。 虔誠的“燃素 學說”信徒， 還始終認為水 是一種元素， 沒有做出正確 的解釋?？ㄎ牡显S的助 手布拉格登于 1783年6月訪 問巴黎時，

5、將 這一實驗告訴 了拉瓦錫。拉瓦錫立即進 行了跟蹤實 驗，不僅合 成了水，同時 還將水分解為 氧氣和氫氣， 再次確認了水 的組成.同學 們，你們想知 道拉瓦錫具體 是如何探究水 的組成的嗎？學習必備歡迎下載今天就讓我們 一起沿著拉瓦 錫的腳步，一 起來探究水的 組成吧！過 渡今天我們所要 學習的是一一 沿著拉瓦錫的 腳A起來探 究”水的組 成”。也就是 說拉瓦錫是如 何探究水的組 成，我們也如 何探究。那么拉瓦錫是 如何探究的 呢？通過故事 我們知道， 300年前，人 們都認為水是 由一種元素組 成的，為了探 究水的組成， 普利斯特里和 卡文迪許分別 學成了一一氫 氣在空氣（氧 氣）中燃燒的

6、實驗并制得了 水，細心的拉 瓦錫知道這一 實驗后非常興 奮，認為非常 有價植。立即 重復(fù)了兩位科 學家完成過的 實驗，現(xiàn)在就 讓我們來看看 卡文迪許兀成 的實驗，看的 過程中注意總學生思考創(chuàng) 設(shè) 探 究 意 識激 發(fā) 學 生 探 究 欲 望0學習必備歡迎下載結(jié)氫氣的性 質(zhì)。L toF I氫氣快燒視頻并回答問題 【播放視頻】 氫氣燃燒實驗（教師在此時 間準備氫氣實 驗在展不小 上）【講 解】氫氣的性質(zhì)你 現(xiàn)在知道多少 呢？知道的同 學請舉手。通過氣球升上 去，說明了密 度小于空氣； 氫氣從水中生 成出來，說明 難溶于水。認真看視頻，并記錄氫氣的性質(zhì)。根據(jù)視頻中出現(xiàn)的知識總結(jié)出氫氣的性質(zhì)。, 訓練

7、學生學會觀察視頻，并且會用規(guī)范語言表述現(xiàn)象并且能夠通過現(xiàn)象分析學習必備歡迎下載物 質(zhì) 的 物 理、 化 學 性 質(zhì)學習必備歡迎下載今天我們沿著 拉瓦錫的腳 步，也來完成 卡文迪許做過 的實驗一一氫 氣的燃燒【教師演示實 驗】觀察實驗過程。記錄實驗現(xiàn)象思考并回答老師的問題邊 實 驗 邊 講 解增 強 學 生 的 興 趣如果向鋅中加 入稀鹽酸，大 家可以看到有 大量氣泡產(chǎn) 生，也就是有 大量氫氣產(chǎn) 生，接下來我 們是不是點燃 氫氣呢？ 純凈的氫氣點 燃，氫氣會安 靜的燃燒，但 不純凈的氫氣 點燃，會發(fā)生 爆炸。所以我 們應(yīng)檢驗氫氣 的純度，那如 何檢驗?zāi)?？?們看到了現(xiàn)在 收集了一試管 氫氣，用拇

8、指 堵住試管口， 移到酒精燈附 近，移開拇 指，聽爆鳴聲 的強弱。聽到 了嗎？ 如果很尖銳， 則說明氫氣不 純凈，其實所 有可燃性氣體 如果不純凈， 點燃都會發(fā)生 爆炸?，F(xiàn)在我們來點 燃氫氣，你們學習必備歡迎下載看見了什么？ 如果我想知道氫氣燃燒后生成什么如何 辦？仔細觀察火 焰，同時老師 感到手有點支 持不住了，你 們知道是為什 么嗎？現(xiàn)在請同學們 觀察燒杯內(nèi)壁 有什么出現(xiàn)？通過這個實驗，能否 推出我們的實 驗結(jié)果呢？ 氫氣中含氫元 素，氧氣中含 氧元素，那么 水中含的是氫 元素和氧元 素，所以得出 結(jié)論，水是由氫元素和氧元素組成的化合 物，我們很輕環(huán)松就得出了這節(jié)個結(jié)論，拉瓦錫能得出結(jié)論得

9、了嗎？出其實卡文迪許初和普利斯特里步也完成了這個結(jié)實驗，也生成論了水，但他迫并于當時燃素學引止的權(quán)威，沒教 給 學 生 分 析 問 題在教師的引導(dǎo)下，分析已完成的實驗，得出實驗結(jié)論,感受科學家當時的心情和想法。體驗科學的樂趣解 決 問 題 的 思 路學習必備歡迎下載學會探究物質(zhì)組成的一般方法學生學會去偽存真，層層遞進，多角度思考問題，選擇最人有得出水的組 下成，反而解釋探中都含有水， 究只有拉瓦錫認 為水不是一種元素組成的， 但在當時沒有 人相信他，于 是拉瓦錫開始 思考如何證明 水不是一種元 素組成的。那如何確認水 的組成呢？為 了回答這個問 題我們先復(fù)習 一下以前我們 學過的化學反 應(yīng)，高

10、鈕酸鉀 加熱就會分解 會生成鈕酸 鉀，二氧化鈕 和氧氣，你能 推測高鈕酸鉀 的元素組成 嗎？實際上化學反 應(yīng)過程中元素 種類是保持不 變的，反應(yīng)物 所具有的元素 和生成物所具 有的元素完全 相同。于是，拉瓦錫 設(shè)計了如下實 一一將水蒸 氣通入紅熱的 槍管中，并檢 驗出生成的氣 體分別為氧氣 和可燃空氣（氫氣）學習必備歡迎下載環(huán) 節(jié) 學 生 實 驗?zāi)敲次覀兘裉?也是完成和拉 瓦錫完全一樣 的實驗嗎？不 是，槍管溫度 很高我們很難 達到，不過我 們現(xiàn)代有一種 更強的東西來 代替紅熱的槍 管，你知道是 什么嗎？現(xiàn)在要完成的 實驗是電解水 的實驗，實驗 之前，我們來 認識一下實驗 儀器，一是電 源，找

11、到直流 電，或穩(wěn)壓電 源，另一個是 水電解器，上 面有正負極， 你們所要做的 事情就是用導(dǎo) 線將電源和水 電解器連起 來，然后開通 電源，實驗過 程中一定要注 意安全，不要 用手直接接觸 水。當電解得有較 多氣體時，請 同學們關(guān)閉電【學生實驗】在 教師指導(dǎo)學生實驗（注意觀察氣泡的量，兩極的異 同點。）學生記錄實驗現(xiàn)象，并用燃著的小木條分別檢驗兩極所 產(chǎn)生的氣體。通 過 學 生 自 已 動 手 完 成 探 究 實 驗訓 練 了 學 生 的第10頁學習必備歡迎下載動手操作能力和合作學習能力源。如何檢驗它們 呢？用燃著的 小木條。【演示實驗】 老師現(xiàn)在用燃 著的小木條來 檢驗兩種氣 體，請同學們 注

12、意觀察現(xiàn)象 正極產(chǎn)生的氣 體能使小木條 變得更旺。說 明正極產(chǎn)生的 是氧氣。負極產(chǎn)生的氣 體被點燃了， 說明負極氣體 具有可燃性。 通過進一步驗 證便可知就是得出結(jié)論【講解】通過這個實驗 我們來看看能 得出什么結(jié) 論？氫氣中含氫元 素，氧氣中含 氧元素，所以 水中含氫元素 和氧元素，故 水是由氫和氧 兩種元素組成 的化合物。在教師的引導(dǎo)下通過分析自已所完成的實驗現(xiàn)象，并得 出結(jié)論培養(yǎng)學生根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力到這里為止我 們沿著拉瓦錫 的腳步完成了 水的組成探究通過總結(jié)回憶本節(jié)課所學內(nèi)容。并完成下列練習題。1.電解水時，當接通直流電源，兩極上均有氣泡產(chǎn)生， 其中正極上產(chǎn)生的氣體是（），負極上產(chǎn)

13、生的氣體是（），兩者的體積比為第11頁學習必備歡迎下載六I總結(jié)討論布置課后作慳驗，得出了 ,是由氫元素 卜口氧元素組成 卜勺。任務(wù)完成 卜，我們來看 歸我們有什么 ，獲?！澳阒懒恕辈窢柾ㄟ^這節(jié) k你知道了 哪些知識點 呢？ 口你學會了 ,通過這節(jié) k學會了哪 收能力？ 卜口何探究物質(zhì) 卜勺組成，通過 卜成水，分解 卜，一正一反 ,可證明一種 ,質(zhì)的組成， 因為化學反應(yīng) 卜元素種類不 愕。你發(fā)現(xiàn)了什 k們跟著拉瓦 ,腳步一起探 歸，拉瓦錫這 k成功，我們 性現(xiàn)了他哪些 ，秀品質(zhì)呢？ 卜口果大家能學 k拉瓦錫的這 區(qū)優(yōu)秀品質(zhì)， 卜目信不久的將 ,都是拉瓦過今天的探 究,我們已經(jīng) k 口道從宏觀上2.電解水的實驗說明了（）A、水是一種常見的元素B、水中含有氫氣和氧氣C、水是由氫元素和氧元素組成的混合物D水是由氫元素和氧元素組成的化合物3、汽油、