初中 初三 化學(xué) 制取氧氣（第1課時(shí)）課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094深圳市教育科學(xué)研究院監(jiān)制初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 課題3 制取氧氣（第1課時(shí)）授課人：深圳市龍華區(qū)玉龍學(xué)校 張兆國(guó)審課人：吳運(yùn)來 何貴明 陳孝媛 1.了解實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣的原理2.通過制取氧氣的過程，初步學(xué)習(xí)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的一般方法學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 氧氣：無色、無味、密度比空氣略大，不易溶于水能供給呼吸、支持燃燒、比較活潑的一種氣體那么我們?cè)撊绾潍@得氧氣呢？加熱氧化汞光合作用空氣中分離制得氧氣的原料必須是含氧的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣加熱高

2、錳酸鉀 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2制得氧氣的原料必須是含氧的物質(zhì)利用比較簡(jiǎn)單的反應(yīng)條件就能快速產(chǎn)生氧氣生成的氣體單一、便于收集實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要考慮的因素：一、明確反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣二、選擇實(shí)驗(yàn)裝置：1、發(fā)生裝置反應(yīng)物高錳酸鉀固體顆粒反應(yīng)條件裝置特點(diǎn)試管口略向下傾斜加熱防止冷凝水回流到試管底部而炸裂試管實(shí)驗(yàn)室制取氧氣二、選擇實(shí)驗(yàn)裝置：2、收集裝置依據(jù) 收集方法氧氣不溶于水氧氣不與水反應(yīng)氧氣密度比空氣大氧氣不與空氣中的成分反應(yīng)向上排空氣法排水法實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：1、從左至右2、自下而上導(dǎo)管不易伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)鐵夾夾在試管的中上部藥品要平鋪于試管底部先預(yù)熱且外焰加

3、熱管口加棉花加熱時(shí)，試管口略向下傾斜氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才可收集三、確定操作步驟7、熄滅酒精燈2、將藥品裝入試管，試管口處放一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊管口3、將試管用鐵夾固定在鐵架臺(tái)上，試管口略向下傾斜5、用排水法收集氧氣6、收集完畢，先將導(dǎo)管撤離水槽1、連接好裝置，在藥品裝入前，應(yīng)先檢查裝置氣密性4、點(diǎn)燃酒精燈，先使酒精燈火焰在試管下來回移動(dòng)，使試管受熱均勻， 然后對(duì)準(zhǔn)試管底部加熱 查 裝 定 點(diǎn) 收 離 熄三、確定操作步驟2、向上排空氣法：將帶火星的木條放到瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶中氣體已滿1、排水法：瓶口有大氣泡逸出時(shí)，說明已收滿，不需要檢驗(yàn)驗(yàn)滿和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法固固加熱型高錳酸

4、鉀 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣加熱氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱氯酸鉀 氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化碳+氧氣發(fā)生裝置：固固加熱法實(shí) 驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)原理（查 裝 定 點(diǎn) 收 離 熄）實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作收集裝置：排水法向上排空氣法1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣（O2）的實(shí)驗(yàn)，不需要使用的一組儀器是（ ）A.大試管、集氣瓶 B.燒杯、玻璃棒C.酒精燈、鐵架臺(tái) D. 導(dǎo)氣管、單孔塞B2.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣（O2），可以用向上排空氣法和排水法的原因是（ ） 氧氣（O2）不易溶于水 氧氣（O2）難溶于水 氧氣（O2）是無色無味的氣體氧氣（O2）的密度比空氣大 氧氣（O2）的密度

5、比空氣小 A. B. C. D.C3.實(shí)驗(yàn)室常采用加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣（O2），下列不當(dāng)操作與引起的后果相符的是（ ）A.試管向上傾斜導(dǎo)致收集不到氧氣（O2）B.試管口沒有放一團(tuán)棉花導(dǎo)致收集的氧氣（O2）不純凈C.沒有預(yù)熱，直接集中加熱導(dǎo)致反應(yīng)不充分D.熄滅酒精燈前沒有移出導(dǎo)管導(dǎo)致水倒吸使試管炸裂D4.下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣（O2）制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）A棉花高錳酸鉀ABCD帶火星的木條氧氣細(xì)鐵絲氧氣5.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣（O2）時(shí)，并驗(yàn)證性質(zhì)，下列說法中不正確的是（ ）A.先檢查裝置的氣密性，再加入固體藥品B.驗(yàn)證鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，最好采用排水法收集氧氣且不收集滿C.高錳酸鉀是綠色，錳酸鉀是暗紫色D.高錳酸鉀分解后試管中固體產(chǎn)物是混合物C謝謝觀看課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深 度融合研究廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年粵港澳大灣區(qū)