2022年陜西省西安市曲江第二中學(xué)第六次中考模擬化學(xué)試題(word版無答案)

1、 初三年級第六次模擬考試化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 O-16 Na-23 S-32一、選擇題（共9小恩，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣B.純堿C.鹽酸D.石灰石2.勤勞質(zhì)樸的陜西人每天都在用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。下列做法中涉及化學(xué)變化的是（）A.風(fēng)翔糧食釀美酒B.藍(lán)田玉石雕玉器C.米脂紅紙剪窗花D.臨潼石榴榨果汁3.化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是（） A.用小蘇打治療胃酸過多B.合理使用農(nóng)藥、化肥，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.加高煉鐵廠煙囪，可減少空氣污染D.綜合利用化石燃料，可提高其利用率4.從化學(xué)的角度對下列

2、詩句、成語等進(jìn)行解釋，其中不正確的是（）A.“遙知不是雪，為有暗香來”分子在不停地運(yùn)動B.“點石成金”化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類C.“真金不怕火煉”金（Au）的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.“釜底抽薪”（釜：烹煮食物的容器。薪：柴禾）破壞了燃燒的條件5.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)，如圖實驗操作正確的是（）A.取用塊狀固體B.稱量氫氧化鈉C.收集H2 D.檢查氣密性6.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，以下歸納全部正確的一組是（）A.化學(xué)與安全B.物質(zhì)除雜電線著火馬上用水撲滅可燃性氣體點燃前必須驗純CO2中泥有少量CO點燃氯化鈣溶液中的氯化氫加入過量碳酸鈣充分反應(yīng)后過濾C.化學(xué)用語與意義D.生活經(jīng)驗NH4+：

3、可以表示1個銨根離子Fe3+：“3”表示一個鐵離子帶三個單位的正電荷用鋼絲球刷鋁鍋延長其使用壽命食用醋可除去熱水瓶中的水垢7.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A.反應(yīng)生成的C與D的粒子個數(shù)比為2:1B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.A、B兩種物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的D.四種物質(zhì)肯定都屬于無機(jī)物8.下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A.對比MnO2和Fe2O3的催化效果B.驗證質(zhì)量守恒定律C.探究CO2與水反應(yīng)D.探究鐵生銹條件需要水9.一定溫度下，向不飽和硫酸銅溶液中分別加入足量的下列物質(zhì)，其對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.向不飽和的硫酸銅溶液中加入足量的硫酸銅固體B.向不飽和的硫酸銅溶液中加入足量的氫

4、氧化鋇固體C.向不飽和的硫酸銅溶液中加入足量鋅粉D.向不飽和的硫酸銅溶液中加入足盤的氯化鈉溶液第卷（非選擇題）二、填空題（本題共6小題，計24分）10.（4分）化學(xué)來源于生活，生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。請你用所學(xué)的化學(xué)知識幫助洋洋解決她的疑問。（1）清晨，洋洋佩戴著KN95醫(yī)用口罩走出了家門，這種口罩可以防止病毒吸入鼻腔，起到了與化學(xué)實驗中 操作相同的作用。（2）吃完午飯，洋洋用洗滌劑清洗飯盒上的油污，這是因為洗滌劑具有 作用。（3）下午的化學(xué)課上，洋洋看到老師將一瓶汽水的瓶蓋打開，汽水自動噴出來了，這是因為 。（4）吃晚飯的時間到了。均衡的營養(yǎng)需要合理膳食，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充維生素。人

5、體若缺乏維生素C易患 （填序號）。甲狀腺腫大壞血病夜盲癥11.（3分）虎年春晚上，一段以千里江山圖為靈感創(chuàng)作的舞蹈詩劇只此青綠驚艷了許多觀眾。千里江山圖是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫，繪制該作品時需要畫五遍才能完成。（1）第一遍用墨汁在絹上畫出山水。用墨汁繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是 。（2）第二遍用赭石等制成的顏料上色。赭石的主要成分為三氧化二鐵，鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“失去”或“得到”）電子。（3）第三遍用孔雀石等制成的顏料上色。孔雀石的主要成分為堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。 12.（4分）化學(xué)在日常生活、能源和科學(xué)技術(shù)

6、等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。（I）科學(xué)家用Xe（氙氣）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F分別顯+1、-1價，則XePtF6中Pt的化合價為 。（2）氫氧燃料電池是一種新型電池，氫氣可通過以下反應(yīng)獲?。?，其中X的化學(xué)式為 。（3）2021年10月，我國三位宇航員乘坐神州十三號到太空出差6個月。字航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命。該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去有害氣體，此過程利用了活性炭的 性。宇航員呼出的二氧化碳用含氫氧化鋰（LiOH）的過濾網(wǎng)吸收，生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。13.（5分）鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很

7、大，若隨意丟棄廢舊電池，可造成土壤、水體等污染。某學(xué)習(xí)小組為變廢為寶，設(shè)計了如下流程從廢舊電池銅帽（含Zn）中制取海綿銅（Cu）和硫酸鋅溶液：（己知：）（1）將廢舊電池銅帽粉碎的目的是 。（2）溶液C與物質(zhì)D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（寫一種即可）（3）老師提醒同學(xué)，進(jìn)行實驗時應(yīng)遠(yuǎn)離火源，其原因是 。（4）加入物質(zhì)H的目的是除去過量的A，則物質(zhì)H不能是 （填序號）。A.Zn B.ZnO C.Zn(OH)2D.ZnSO414.（4分）下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不形成結(jié)晶水合物）在水中隨溫度變化的溶解度曲線，按要求填空。（1）在 時，甲和丙的溶解度相等。（2）t1時，將乙溶液的狀態(tài)由M點變?yōu)镹

8、點，方法是 。（3）t3時，將40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為 。（4）t3時，將125g丙的飽和溶液降溫至t1，應(yīng)再加入 g丙才能恰好達(dá)到飽和狀態(tài)。15.（4分）創(chuàng)新之花在化學(xué)課堂永遠(yuǎn)綻放，某學(xué)習(xí)小組用如圖歸納一些物質(zhì)相互反應(yīng)關(guān)系。每片花瓣表示一種物質(zhì)，花瓣的顏色表示物質(zhì)的顏色，且相鄰花瓣代表的兩物質(zhì)能相互反應(yīng)。己知A下六種物質(zhì)分別是鐵粉、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種，且A花瓣是黑色的，B花瓣是藍(lán)色的，C常用于改良酸性土壤。則：（1）C物質(zhì)的俗名是 。（2）E物質(zhì)可以與圖中的另一種不相鄰物質(zhì)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）相鄰物質(zhì)反應(yīng)

9、能生成鹽和水的共有 個。三、實驗及探究題（本題共2小題，計13分）16.（6分）某科學(xué)探究小組的同學(xué)利用如圖裝置制取不同氣體，并模擬自然界中CO2的循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}：（1）裝置B中儀器的名稱是 。（2）若實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填字母）。（3）欲制得CO2的水溶液，CO2應(yīng)從裝置C的 （填“m”或“n”）端通入。（4）將CO2的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，檢驗該氣體的方法是 。 17.（7分）化學(xué)興趣小組做了如下實驗（如圖1），實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯

10、中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。（1）甲試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。（2）混合倒入燒杯之前，乙試管溶液中的溶質(zhì)為 。（3）為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想：Na2SO4、NaCl；猜想2：Na2SO4、NaCl、Na2CO3；猜想3：Na2SO4、NaCl和 ?！緦嶒烌炞C】取燒杯中的溶液，按圖2所示進(jìn)行實驗小麥同學(xué)觀察到實驗1中的現(xiàn)象為石蕊試液變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：猜想 成立。小劉同學(xué)觀察到實驗2中產(chǎn)生白色沉淀，得出結(jié)論：猜想2成立。同學(xué)們討論后，認(rèn)為實驗2不能得出準(zhǔn)確結(jié)論，其理由為 ?！究偨Y(jié)規(guī)律】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。四、計算題（本題共1小題，計5