2022-2023學年安徽省滁州定遠縣聯(lián)考九年級化學第一學期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1電工師傅使用的“驗電筆”中常充入一種稀有氣體，它通電時發(fā)出紅光該氣體是( )A氧氣B氮氣C氬氣D氖氣2下列實

2、驗現(xiàn)象中，描述正確的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成B紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白色氣體生成C硫在氧氣中劇烈燃燒，有大量無色無味氣體生成，試管壁很燙D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底3兩個集氣瓶中分別集滿氧氣和二氧化碳。下列方法不能用于鑒別這兩瓶氣體的是A分別聞兩種氣體的氣味B分別加入紫色石蕊試液C分別伸入帶火星的木條D分別通入澄清石灰水中4空氣中體積分數(shù)約占78的氣體是A二氧化碳B氮氣C氧氣D稀有氣體5下列有關(guān)“一定”的說法正確的是A純凈物一定是由不同種元素組成的B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物C催化劑在化學反應前后性質(zhì)一

3、定不會改變D發(fā)光放熱的變化一定是化學變化6化學方程式書寫正確的是AC+O2CO2BFe+4O22Fe3O4C2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D2KClO32KCl+3O27下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是A觀察氣體顏色B插入燃著的木條C聞氣體的氣味D倒入澄清石灰水8某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是ABC D9已知一個C-12原子的質(zhì)量為a kg，則實際質(zhì)量為b kg的另一個原子的的相對原子質(zhì)量為（ ）A12b/a kgB12b/aC12a/bD12a/b kg10根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是A屬于同種元素B表示的元素在形成化合物時化

4、合價為+1 價C的化學性質(zhì)相似D硒元素的相對原子質(zhì)量為 78.96 g11從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是A加熱氧化汞分解B過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解C高錳酸鉀受熱分解D氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱分解12 “鉆石恒久遠，一顆永流傳” 用金剛石加工成鉆石，是因為它常溫下具有“很穩(wěn)定且光澤性好，璀璨奪目”的性質(zhì)。請記?。盒再|(zhì)決定用途，下列有關(guān)“物質(zhì)性質(zhì)用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是序號物質(zhì)性質(zhì)用途A氫氣可燃性做燃料B二氧化碳不燃燒、不助燃滅火C氧氣助燃性醫(yī)療急救D稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定保護氣AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題

5、7分，共28分）13 某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1這種做法引起了同學們的思考：SO1與NaOH是否發(fā)生反應。查閱資料通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1。實驗方案同學們向充滿SO1的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO1與NaOH發(fā)生了反應。反思與改進甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是_。于是同學們設計了如下兩個改進方案。方案一實驗操作實驗現(xiàn)象向兩個充滿SO1的100mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個瓶子變癟的程度完全相同乙同學認為由于兩個瓶子變癟

6、的程度完全相同，因此無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是_（填序號）。a15mL b8mL c5mL d3mL方案二實驗操作實驗現(xiàn)象利用右圖所示裝置進行實驗：向兩個充滿SO1的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比。倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同丙同學認為上述方案也無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_。丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗目的。改進裝置如圖所示，你認為裝

7、置B的作用是_。14實驗課上，某同學要配制80克質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，如圖表示了他的實驗操作過程。回答下列問題:（1）儀器的名稱是_。（2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是_g;（3）D操作中儀器的規(guī)格應是_ (選填 “50mL”或“100mL”),讀數(shù)時應使視線與_（4）若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_。A用量筒量取水時俯視讀數(shù)B天平指針偏右就開始稱量C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出E轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外15FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧

8、化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式_分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到_，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計方案一在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間方案二在不同過氧化氫濃度下，測定_；方案二的實驗測量結(jié)果：30% H2O2溶液的體積(mL)2% FeCl3溶液的體積(mL)加入H2O的體積(mL)反應的時間(min)生成O2的體積(mL)15x205V1210315yV2表中x=_，y=_實驗結(jié)論：通過測量，若V1_V2

9、(填“”、“=”或“”)，說明_16某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注：白磷與紅磷燃燒時的現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同)(1)甲同學設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗過程：檢查裝置的氣密性：在集氣瓶和燒杯里裝進適量水，用手握住集氣瓶，若燒杯中有氣泡冒出，則氣密性良好?，F(xiàn)集氣瓶中有a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷(40即可燃燒)，按圖示裝置連接儀器(注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)加熱粗銅絲，觀察到白磷立即著火燃燒，燃燒主要現(xiàn)象是_，該反應的符號表達式為：_。待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c，已知c=500mL，a=100mL，若實驗非常成功，

10、則b約為_mL從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_。(2)實驗反思：在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是_。A 裝置氣密性不好 B 實驗前集氣瓶里沒有裝水C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17小晨同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。她的具體做法是：取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：反應過程反應前反應后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g若反應后，雙氧

11、水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：（1）隨著反應的進行，小晨會發(fā)現(xiàn)反應的反應速度在逐漸減慢，原因是_；（2）二氧化錳在反應后的質(zhì)量是多少？反應最后容器中水的質(zhì)量是多少？18鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量是_。（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_g。（4）CaCO3中Ca，C，O三種元素質(zhì)量比為_。（5）若服用含10gCaCO3的藥物，與_g葡萄糖酸鈣化學式Ca（C6H11O7）2，相對分子質(zhì)量4

12、30中鈣元素的質(zhì)量相等。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）請按照要求寫出下列反應的化學方程式（1）有二氧化碳生成的化合反應_（2）有二氧化碳生成的分解反應_（3）有二氧化碳參加的化合反應_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的色光?！驹斀狻繜艄苤谐淙腚瘹饽艹尸F(xiàn)白光如人造小太陽，常用作燈光球場，或飛機場，充入氖氣呈現(xiàn)紅色光，能穿透云霧，常用作航海、航空的指示燈，充入氬氣顯藍紫色的光，氮氣常用作燈泡的保護氣，故選D。2、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味

13、的氣體，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)黃光，有大量白煙生成，故B錯誤；C、硫在氧氣中劇烈燃燒，有大量有刺激性氣味的氣體生成，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底，故D正確。故選D?！军c睛】掌握氧氣的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3、A【解析】A、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，不能鑒別，符合題意B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，氧氣不能使紫色石蕊試液變紅，能鑒別，不符合題意；C、氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象不同，能鑒別，不符合題意； D、二氧

14、化碳能使澄清石灰水變渾濁，但氧氣沒有此性質(zhì)，可以鑒別，不符合題意。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。4、B【解析】空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。5、B【解析】A、單質(zhì)屬于純凈物，由一種元素組成，不符合題意；B、純凈物所含分子種類為1，符合題意；C、反應前后催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)有可能改變，不符合題意；D、白熾燈發(fā)光放熱是物理變化，不符合題意。故選B。6、D【解析】A、該化學方程式氧氣和二氧化碳不應加氣體符號，正確的化學方程式應

15、為C+O2CO2，故錯誤；B、鐵在氧氣反應生成四氧化三鐵，正確的化學方程式應為3Fe+2O2Fe3O4，故錯誤；C、該化學方程式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確；故選：D。根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確。7、B【解析】A、空氣、氧氣和氫氣都是無色氣體，所以觀察顏色不能區(qū)分，故A法不能鑒別；B、插入燃著的木條，木條燃燒更旺的為O2，能夠燃燒的是H2，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡便，現(xiàn)象也最明顯，故B

16、可以鑒別；C、空氣、氧氣和氫氣都是無氣味的氣體，所以聞氣味不能區(qū)分，故C法不能鑒別；D、倒入澄清石灰水，三種氣體都不會有明顯的變化，故不能區(qū)分，故D法不能鑒別。故選B?！军c睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。8、C【解析】A、氧化鋁的化學式為Al2O3，故不符合題意；B、氯化鐵的化學式為FeCl3，故不符合題意；C、氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2，故符合題意；D、氯化鈉的化學式為NaCl，故不符合題意9、B【解析】由于相對原子質(zhì)量=，故該原子的相對原子質(zhì)量為：=。故選B。10、B【解析】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同，不屬于

17、同種元素，錯誤；B、化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致；題干圖是鈉原子失去1個電子得到的，帶1個單位的正電荷，鈉元素在形成化合物時的化合價為+1，正確。C、最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，錯誤。故選B。11、B【解析】根據(jù)安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面分析解答?！驹斀狻緼、 加熱氧化汞分解會生成汞且易揮發(fā)容易引起中毒，故A選項不符合題意；B、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解，常溫下就可反應，且生成產(chǎn)物為水和氧氣，無毒無害，故B選項符合題意；

18、C、高錳酸鉀受熱分解，需要加熱的條件，會消耗大量能源，故C選項不符合題意；D、氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱，需要加熱的條件，會消耗大量能源，故D選項不符合題意。故選B?！军c睛】本題實際考查了學生對綠色化學的理解，對于綠色化學我們應該從三個方面考慮：1、反應原材料利用要充分；2、反應條件清潔節(jié)能；3、產(chǎn)物無污染無公害。12、C【解析】試題分析：A、氫氣具有可燃性，能燃燒那么可做燃料，相關(guān)；B、二氧化碳不燃燒、不助燃能使火焰熄滅可用于滅火，相關(guān)；C、氧氣助燃性為支持燃燒應為助燃劑，不相關(guān)；D、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，可做保護氣，相關(guān)。考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途二、填空題

19、（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、【反思與改進】SO1溶于水，也會出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。方案一：10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將100 mL的SO1完全吸收 d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會使余下的二氧化硫全部被吸收防止水倒吸入裝置A中【解析】試題分析：(1) SO1溶于水，氣體的消耗而使瓶內(nèi)的氣壓減小，因此瓶子會變癟。（1）兩個塑料瓶變癟的程度完全相同，說明二氧化硫氣體全部被吸收；通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1這一資料進行計算。因此3 mL的水最多溶解約110mL的SO1氣體，而此時3 mL的氫氧化鈉溶液能將二氧化硫全部吸收，這樣變癟的程度不同便可達到實驗目

20、的。（3）由于氣體的消耗會導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因此水槽中的水會倒吸到集氣瓶中。考點：實驗探究題。點評：探究兩種物質(zhì)是否能發(fā)生反應，可以通過對比試驗達到目的?；瘜W實驗要求操作步驟必須嚴密，不允許有其它因素的干擾。14、藥匙 8 100mL 凹液面的最低處保持水平 CE 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是藥匙；（2）氯化鈉質(zhì)量為：80g10%=8g；（3）量筒使用時，應采用就近原則，水的質(zhì)量為80g-8g=72g，所以D操作中儀器的規(guī)格應為100mL，讀數(shù)時應使視線與凹液面的最低處保持水平；（4）質(zhì)量分數(shù)偏小的可能原因是溶質(zhì)少了或溶劑多了，所以A用量筒量取水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際

21、液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故A錯誤；B天平指針偏右就開始稱量，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故B錯誤；C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故C正確；D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故D錯誤；E轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外，會造成實際所取用的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故E正確。故答案為：CE。故答案為：（1）藥匙；（2）8；（3）100mL； 凹液面的最低處保持水平；（4）CE。15、2H2O22H2O+O2 水槽

22、中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率 相同時間收集氣體的體積 3 5 在不同過氧化氫濃度下，相同時間收集氣體的體積不同 【解析】過氧化氫溶液在FeCl3溶液的催化下發(fā)生反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2、為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響：分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，觀察到水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果、方案二在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間收集氣體的體積；在實驗中要注意控制變量，所以 根據(jù)實驗2中的數(shù)據(jù)，故表中x=3；因為是探究方案二即測相同時間收集氣體的體積，故表中y=5

23、； 通過測量，若V1V2，說明：過氧化氫濃度越大，相同時間收集氣體的體積越多(或過氧化氫溶液分解速率就越快)考點：化學反應速率的影響因素的探究16、劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙 P+O2P2O5 180 先下降，后上升 B 【解析】（1）白磷燃燒生成固體五氧化二磷，燃燒主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，該反應的符號表達式為：P+O2P2O5。集氣瓶中的氧氣體積為：（500mL100mL）=80mL，若實驗非常成功，則b約為：100mL+80mL=180mL；白磷燃燒放熱，瓶內(nèi)氣壓增大，瓶內(nèi)液面下降，完全反應后溫度降低，氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣壓減小，因此從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降，后上升。（2）A、裝置氣密性不好，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致實驗結(jié)果偏??；B、實驗前集氣瓶里沒有裝水，白磷燃燒放熱，導致瓶內(nèi)部分氣體膨脹逸出，最終導致進入集氣瓶中的水偏多，從而導致實驗結(jié)果偏大；C、集氣瓶沒有冷卻到室溫，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致實驗結(jié)果偏??；D、用紅磷代替白磷時，實驗結(jié)果不變。故填B。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）隨著反應進行，過氧化氫濃度減小。（2）反應