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1、教材人民教育出版社課時(shí)第1-2課時(shí)單元第一單元 課題欄目第一框 課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)樹立自我保護(hù)的防范意識(shí),(2)追求安全而充實(shí)的初中生活。知識(shí)目標(biāo)(1)知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象(2)知道青少年的成長(zhǎng)受到來自各方面的保護(hù)。(3)懂得保護(hù)自己的基本方法。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害,逐步培養(yǎng)自我防范的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.種種侵害類型及原因; 2.身邊的保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身邊存在種種侵害并能科學(xué)合理的保護(hù)自己。教法案例分析、討論、總結(jié)歸納教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】投影:據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬(wàn)兒童受
2、到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。 摘自北京青年報(bào)2002年8月31日.生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎?你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己?jiǎn)??【講授新課】 身邊的侵害與保護(hù)(一)種種侵害【播放視頻】甘肅校車事故?!菊故緢D片】學(xué)校,家庭,社會(huì)等方面可能會(huì)給學(xué)生帶來的侵害。【學(xué)生分組討論】 1.這幾段圖片、資料說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面?另外還有哪些侵害? 2.這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響?3.請(qǐng)大家依靠自己的所見所聞舉出家庭、學(xué)校、社會(huì)損害青少年身心健康
3、的具體行為?【老師引話題】:由以上影音圖片資料,我們肯定會(huì)有這樣的疑惑:為什么受傷害的總是我們(青少年)?進(jìn)一步討論青少年受到侵害的原因? (老師點(diǎn)撥:請(qǐng)從自身因素與客觀的社會(huì)因素兩方面考慮。)【學(xué)生分組討論】學(xué)生圍繞問題進(jìn)行分組討論:(教師巡回參加小組的討論并借有利時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。)【討論后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)】自身因素:青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,各方面都很不成熟;社會(huì)因素:社會(huì)上存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素侵害青少年合法權(quán)益和損青少年身心健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生(二)身邊的保護(hù)【投影顯示】 杜鵑的父親封建思想很嚴(yán)重,認(rèn)為女孩子讀書沒有用,一直讓她輟學(xué)。到初中三年級(jí)時(shí),他的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)
4、,為此父親逼她輟學(xué)。老師知道了這件事,主動(dòng)做她父親的工作,最終維護(hù)了杜鵑的受教育權(quán),使她繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生活。 【探討】(1)杜鵑受到的侵害來自何處?(2)她采取的行動(dòng)是什么?(3)她得到哪些方面的幫助和保護(hù)?【根據(jù)事例引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)】保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng),國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面都有一定的保護(hù)責(zé)任和保護(hù)措施。 假如社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面保護(hù)不及時(shí)、不到位,我們青少年應(yīng)該如何呢?【合作交流,經(jīng)驗(yàn)共享】練習(xí)題目。(略)注:鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,教師借有利時(shí)機(jī)總結(jié):加強(qiáng)自我保護(hù);盡自己所能,用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。五、學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容(據(jù)板書進(jìn)行): 六、作業(yè)設(shè)計(jì):1.請(qǐng)大家摘錄本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)。2.課后收集自我保護(hù)的方法及措施。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容七、板書設(shè)計(jì):身邊的侵害與保護(hù)(一)種種侵害: 1.類型:意外傷害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害等。 2.原因: 各方面都不成熟; 生活環(huán)境復(fù)雜
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