七年級思想品德（下）學(xué)案18

1、蘭州市第七中學(xué)初一年級思想品德學(xué)案 政治組 陶 龍 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 第八框 告別依賴 走向自立班級 姓名 一、單項(xiàng)選擇題1.李明準(zhǔn)備在晚上預(yù)習(xí)第二天的功課，后來聽說有場很好看的電影，是預(yù)習(xí)功課還是去看電影呢？在媽媽的引導(dǎo)下，李明很好地處理了看電影和預(yù)習(xí)功課的關(guān)系。這說明（ ）自立不是拒絕幫助，必要的幫助有助于自立 都上初中了，還要父母幫助和指導(dǎo)，這是依賴的表現(xiàn) 這是一種自立的表現(xiàn) 李明的父母對他的管束太多，不利于他的自立ABCD 2.2012年暑假里，明明和爸爸媽媽一塊外出旅游，每次坐車和進(jìn)旅游景點(diǎn)都是明明去買票，包括問路也

2、是，看到孩子一趟一趟地跑，媽媽心疼了，可是爸爸卻堅(jiān)持讓明明完成。你認(rèn)為爸爸這樣做的理由是（ ）自立就要克服依賴性提高自立能力最基本的就是要積極實(shí)踐和鍛煉 自立就應(yīng)該什么也不聽父母的 只要反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐，就能提高自立能力ABCD 3.（2012濱州中考）觀察漫畫“小公主”上大學(xué)。你想對漫畫中的“小公主”說（ ）A.這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”令人羨慕B.希望你能告別依賴，走向自立C.你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助D.將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我4.要自立首先要自主。自主是我們走向社會的先決條件,試問一個(gè)連生活都無法自理的人,他怎么能夠在社會上立足。因此要想在當(dāng)今激烈的競爭中立足,我們首先應(yīng)

3、該學(xué)會自主、學(xué)會生活。下列屬于自立自主的表現(xiàn)的是（ ）A林華總是先完成作業(yè)再做其他的事情B馬強(qiáng)每次都要讓其他同學(xué)幫助他干值日C不管遇到什么問題，小紅都不能自己拿定主意D別人買電腦了,不管自己用得著用不著,李華也跟著買了一臺放在家里5.（2012泰州中考）學(xué)會生活自理是提高自身生存能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。下列有利于提高中學(xué)生自理能力的有（ ）擺脫父母監(jiān)護(hù) 掌握必要的生活技能克服依賴心理 尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會ABCD 6.從2012年7月7日開始的“大河報(bào)小讀者暑期售報(bào)大賽”圓滿落下帷幕。1個(gè)月來，近千個(gè)家庭帶孩子參與比賽，他們風(fēng)雨無阻地在街頭賣出報(bào)紙6萬份左右。學(xué)會了堅(jiān)持和自立，更體會到了爸媽掙

4、錢的不易這是孩子們在分享會上說的共同感受。由此可見，中學(xué)生要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要（ ）A.自己的事情自己做主 B.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 C.從幫助媽媽做家務(wù)開始 D.制訂自立計(jì)劃7.2012年秋季開學(xué)，濟(jì)寧市某小學(xué)開展了爭做“生活小主人”的實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣。一、二年級的全體師生參加了本次活動，并派代表參加了穿衣服、疊被子、系紅領(lǐng)巾等比賽。對開展此項(xiàng)活動的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（ ）A.有利于培養(yǎng)青少年自立生活和熱愛勞動的品質(zhì)B.目的是讓青少年加快穿衣速度C.可以讓青少年走向自立D.可以讓青少年對自己的行為負(fù)責(zé)二、漫畫分析題8欣賞漫畫

5、啃老族養(yǎng)不大的孩子，回答下列問題：（1）漫畫中孩子的做法反映了我們社會生活中存在一種什么思想？這種思想有什么危害？（2）如果你是漫畫中的孩子，你會怎么做？答案解析1.【解析】選C。 自立并不等于不接受父母的任何幫助，自立并不是拒絕幫助，依靠不是依賴。該題中李明同學(xué)的做法正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。符合題意。2.【解析】選B。這是一道考查學(xué)生在實(shí)際生活中如何培養(yǎng)自立能力的題目。要培養(yǎng)自立能力，就要克服依賴性，多實(shí)踐多鍛煉。解答該題時(shí)易誤選和，認(rèn)為“自立就應(yīng)該什么也不聽父母的”“只要反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐，就能提高自立能力”。其實(shí)“自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴”，在我們有困難時(shí)要多向父母長輩請教，自己的事情自己負(fù)

6、責(zé)，這才是自立的表現(xiàn)；只有在社會實(shí)踐中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。3.【解析】選B。本題通過漫畫考查學(xué)生對自立這一知識的把握，解題的關(guān)鍵是要正確讀懂漫畫的寓意。通過漫畫中“小公主”上大學(xué)時(shí)浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”可以看出其自立能力較差，因此需要培養(yǎng)自立、拒絕依賴。A、D兩項(xiàng)分析錯(cuò)誤；自立不等于拒絕任何必要的幫助，因此C項(xiàng)片面。故選B項(xiàng)。4.【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對自立自主表現(xiàn)的理解和認(rèn)識。解答該題的關(guān)鍵在于對選項(xiàng)所給的四種現(xiàn)象作出正確的判斷。B項(xiàng)是不負(fù)責(zé)任的行為，C、D兩項(xiàng)是不能做到自主的行為。故正確答案是A。5.【解析】選B。本題考查學(xué)生對自立的認(rèn)識。提高中學(xué)生的自理能力

7、，并不意味著要擺脫父母的監(jiān)護(hù)，中學(xué)生畢竟年齡小，在各方面不成熟，需要父母的監(jiān)護(hù)，由此可見不能入選，都有利于培養(yǎng)自理能力，所以選B。6.【解析】選B。本題主要考查學(xué)生如何培養(yǎng)自立能力這一知識點(diǎn)。培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；還要大膽地投身社會實(shí)踐。A、C、D都是培養(yǎng)自立的方法和途徑，但不是“最基本的”，因此，根據(jù)所學(xué)知識，正確答案是B。7.【解析】選B。 本題是道逆向選擇題，正確解答此題的關(guān)鍵在于仔細(xì)審題，在選擇時(shí)不能把“錯(cuò)誤的是”看成“正確的是”。開展?fàn)幾觥吧钚≈魅恕钡膶?shí)踐活動，有利于培養(yǎng)青少年自立生活和熱愛勞動的品質(zhì)，增強(qiáng)青少年的責(zé)任意識。因此，A

8、、C、D都是正確的。8【解析】本題是道漫畫分析題。解答時(shí)要仔細(xì)審讀漫畫，明確漫畫的主題及漫畫中人物的語言和行為，再思考分析有哪些所學(xué)知識與漫畫有關(guān)，最后再綜合概括回答。解答第（1）問通過分析漫畫可知，漫畫中孩子的行為是一種不能自立的依賴思想，然后再結(jié)合依賴的危害性回答。第（2）問考查的是如何做到自立，結(jié)合所學(xué)知識回答出培養(yǎng)自立的方法即可。答案：（1）不愿依靠自己的努力走向自立的依賴思想。不僅會使他喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會使他缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。（2）從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴，學(xué)會自立

9、；學(xué)會自主，做到對自己的行為負(fù)責(zé)；要立足于當(dāng)前自己的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；要培養(yǎng)自立能力，大膽地投身于社會實(shí)踐等。9【解析】本題是道活動探究題，綜合考查學(xué)生對自立相關(guān)知識的理解和認(rèn)識。解題的關(guān)鍵是對所給的調(diào)查表作出正確的解讀和分析。通過分析調(diào)查表，我們可以看出：有一半以上同學(xué)的自理能力還比較差，事事依賴父母（或他人）的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，因此對學(xué)生加強(qiáng)自立教育很有必要?；卮鸬冢?）問時(shí)，可以在以上分析的基礎(chǔ)上，再談?wù)勎覀儜?yīng)持的態(tài)度；第（2）問要求我們寫一份倡議書，要結(jié)合倡議書的格式和要求擬寫，具體措施應(yīng)結(jié)合培養(yǎng)自立的方法和途徑回答；第（3）問要求學(xué)生查找或自創(chuàng)警示語，這就要求學(xué)生平時(shí)務(wù)必

10、做好有關(guān)“自立”的名言警句的收集工作，只有這樣才能游刃有余地回答問題。答案：（1）通過調(diào)查結(jié)果，我看到很多同學(xué)的自理能力還比較差，事事依賴父母（或他人）的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這警示我們中學(xué)生，應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中的小事做起，努力培養(yǎng)自立品質(zhì)，自己的事情自己負(fù)責(zé)。（2）示例：倡 議 書同學(xué)們：在我們的生活、學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)存在自理能力差，對父母的依賴性強(qiáng)等問題。為了提高我們的自立能力，培養(yǎng)自立的精神，讓自己成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人，我特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：從現(xiàn)在做起，在老師和父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識；告別依賴，獨(dú)立地生活，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；學(xué)習(xí)上做到自主，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)；從生活中的小事做起；大膽投身社會實(shí)踐，在社會