常州市2018～2019學(xué)年七(上)期中語文試卷及答案

1、七年級語文第 頁 （共 8 頁）2018 2019 學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研七年級語文試題2018.11一、積累運(yùn)用（共20 分）給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（ 2 分） 抖 擻 （ ）抖擻精神 心中便覺得有了著 （ ）落使人靜m （）的雨 那竟是永遠(yuǎn)的ju （ ）別鳥兒將k（）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中下面是朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的敘述，按要求答題。（ 3 分） 填空： 朝花夕拾作者用夾敘夾議的方法，以為敘事線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗髡邚霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷， 抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。 簡答： 二十四孝圖揭露

2、了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境，文中著重?cái)懥四膬杉白钍刮也唤?，甚至于發(fā)生反感的”事兒？40 字左右（寫好后用橫線標(biāo)出一處運(yùn)用比3請運(yùn)用比擬手法描述一段自己觸景生情的文字，擬手法的句子）。 （ 3 分）4閱讀下面幾則材料，探究共享單車良性發(fā)展的辦法。（ 4 分）材料一：湖北武漢東湖景區(qū)近百輛共享單車被保安拖走、丟棄在東湖綠道外荒地，事后東湖綠道物業(yè)管理公司道歉并承諾賠償損失，還開除了負(fù)責(zé)此次整治的安保隊(duì)長；山東濟(jì)南一男子因路邊停放的10 余輛共享單車影響自己擺放報(bào)攤，而將這些車疊放，后被警方以 “尋釁滋事”行政拘留。還有一組圖片在朋友圈瘋傳：有的共享單車被 “肢解”

3、 ， 零件缺失；有的被丟到河里、溝里；有的被人額外加了鎖；有的二維碼、編號被噴涂、毀損材料二：一輛共享單車，稍微值錢點(diǎn)兒的零部件都被拆下賣了，盡管這些單車的設(shè)計(jì)者當(dāng)初已經(jīng)充分考慮到被偷的可能，一再降低材料成本；為方便和保證自己隨時(shí)使用，給單車額外加鎖或者直接搬回自己家，變共享為“專享”；對公共財(cái)物、設(shè)施毫不愛惜，破壞性使用。與此同時(shí)，一些城市的管理部門對共享單車也表現(xiàn)出極大的不耐煩，個(gè)別地方將沒有停在固定、指定位置的共享單車直接收走清理。材料三：以治理酒駕為例，酒駕明顯減少，顯然不是因?yàn)橐?guī)勸、倡導(dǎo)多么成功，而是因?yàn)闄z查的頻繁、處罰的加重和一視同仁，用嚴(yán)格的立法、執(zhí)法震懾住了很多人。5下面是某學(xué)

4、生的習(xí)作片段，請你用學(xué)過的符號修改劃線部分的不妥之處。（ 2 分） TOC o 1-5 h z 我最喜歡的還是看書。在我的書柜中，科普類書籍就占了一大半 ，因 為我最喜歡學(xué)習(xí)科普知識，閱讀這些書就像饑餓的人看到一泓清澈的泉水 ?？?書可以學(xué)到新知識：一次我看到彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后，才 明 白原來彩虹是由于太陽光照射在還未散去的細(xì)小的水滴上，所發(fā)生的折射而形成 的；并非是我先 前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這讓我 高 興 了好 一 陣 子 。我不僅愛看書，也討厭把學(xué)到的知識講給同學(xué)們聽，與大家分享知識。6默寫。 （ 6 分） 秋風(fēng)蕭瑟，。，思君不見下渝州。 潮平兩岸闊，。，一夜

5、征人盡望鄉(xiāng)。 李白的 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表示寄情于景，對詩友進(jìn)行勸慰的兩個(gè)名句是：二、閱讀理解（共 40 分）（一）閱讀下面兩段出自論語的文字，完成7 10 題。 （共 12分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”【乙】子曰：“其身正，不令而行。 其身不正，雖令不從。

6、”子曰：“見賢思齊 焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子貢曰：“君子之過也，如日月之食 焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！弊⑨?： 齊：看齊。日月之食：日食月食。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。（ 4 分）不亦 說 乎（）人不堪 其憂（）見賢 思齊焉（）君子之 過 也（）8用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（ 4 分）9 【甲】文中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 ”要表達(dá)的中心意思是什么？（ 2 分）10 【乙】文中的“君子之過”給中學(xué)生怎樣的警示意義？（2 分）（二）閱讀魯迅的從百草園到三味書屋選段，完成11 12 題。 （共 6 分）三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花

7、，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來： “人都到哪里去了！ ”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道： “讀書！ ”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的 先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未

8、醉嗬”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。11 概述選文主要描述的兩個(gè)氣氛截然不同的場景。（ 4 分）12 細(xì)讀選文，說說為什么學(xué)生讀的文字沒有加標(biāo)點(diǎn)，而先生讀的文字加了標(biāo)點(diǎn)。（ 2 分）（三）閱讀沈從文的湘行散記選段（有刪改），完成1315 題。 （共 9 分）先前的一只大貨船，這時(shí)也快要靠岸停泊了。只聽到有人大嚷大罵，他們并不是吵架，不過在那里“說話”罷了。這些人說話照例永遠(yuǎn)得使用幾個(gè)粗野字眼兒，也正同我們使用標(biāo)點(diǎn)符號一樣，倘若忘了加上去，意思也就很容易模糊不清楚了。我也不孤獨(dú)的在艙中坐下了，爬到那個(gè)鋼灶邊去，同他們坐在一處去烤火。

9、我攙入那個(gè)團(tuán)體時(shí)，詢問那個(gè)年紀(jì)較大的水手： “掌舵的，我十五塊錢包你這只船，一次你可以撈多少！ ”“我可以撈多少，先生！我不是這只船的主人，我是個(gè)每年二百四十吊錢雇定的舵手，算起來一個(gè)月我有兩塊三角錢，你看看這一次我撈多少！ ”我說： “那么，大伙計(jì)，你攔頭有多少！全船皆得你，難道也是二百四十吊一年嗎？”那一個(gè)名為七老的說： “我弄船上行，兩塊六角錢一次，下行吃白飯！” “那么，小伙計(jì)，你呢？我看你手腳還生疏得很！你昨天差點(diǎn)兒淹壞了，得多吃多喝，把骨頭長結(jié)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)！ ”小子聽我批評到他的能力就只干笑。掌舵的代他說話： “先生要你多吃多喝，你不聽到嗎？這小子看他雖長得同一塊發(fā)糕一樣，其實(shí)就只能吃

10、能喝，撇篙子拉纖全不在行！” “多少錢一月？”我說。 “一塊錢一月，是不是？”那個(gè)小水手自己笑著開了口，“十個(gè)銅子一天，他娘的。天氣多壞！ ”我在心中打了一下算盤，掌舵的八分錢一天，攔頭的一角三分一天，小伙計(jì)一分二厘一天。在這個(gè)數(shù)目下，不問天氣如何，這些人莫不皆得從天明起始到天黑為止，做他應(yīng)做的事。遇應(yīng)當(dāng)下水時(shí)，便即刻跳下水中去。遇應(yīng)當(dāng)?shù)綖┦吓佬袝r(shí)，也毫不推辭即刻前去。在能用氣力時(shí)，就毫不吝惜氣力打發(fā)每個(gè)日子，人老了，或大六月發(fā)痧下痢，躺在空船里或太陽下死掉了，一生也就算完事了。這條河中至少有十萬個(gè)這樣過日子的人。想到這，我輕輕的吁了一口氣?！罢贫娴模阍谶@條河里劃了幾年？” “我今年五十三

11、，十六歲就上了船。 ”三十七年的經(jīng)驗(yàn)，七百里路的河道，水漲水落，河道變遷，多少灘，多少潭，多少碼頭，多少石頭無一不能夠很清楚的舉出它們的名稱和故事！劃了三十七年的船，還只是孤身一人，把經(jīng)驗(yàn)與氣力每天作八分錢出賣，來在這水上飄泊，這個(gè)古怪的人！ “攔頭的大伙計(jì)， 你呢？你劃了幾年船？”“我照老法子算今年三十一歲，在船上五年，在軍隊(duì)里也五年，七月里從貴州開小差回來的！ ”這水手結(jié)實(shí)硬朗，倒真配作一個(gè)兵。掌舵的水手人老了，眼睛發(fā)花，已不能如年青人那么手腳靈便， 小水手年齡又太小了一點(diǎn)，一切事皆不在行，全船最重要的人物就是他。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時(shí)，他卻一手支持篙子，還能一

12、手把那個(gè)小水手撈住，援助上船。上了船后那小子又驚又氣，全身濕淋淋的，抱定桅子荷荷大哭。他一面笑罵著種種野話，一面卻趕快脫了棉衣單褲給小水手替換。想起小水手掉到水中被援起以后的樣子，以及那個(gè)攔頭的脫下褲子給他掉換，穿個(gè)短褲在空氣里弄船的神氣，我心中充滿了不可言說的感情。用簡要的語言概括選文的主要內(nèi)容。（ 2 分）舉例分析選文中“攔頭 ”水手的形象特征。（ 4 分）15 試探究選文結(jié)尾處“我”的心中有哪些“不可言說的感情”。 （ 3 分）（四）閱讀儀式感一文，完成16 19 題。 （共 13 分）朋友老張13 歲的兒子，這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到一家名聞遐邇 的私立學(xué)校就讀。在老張眼里，兒子的學(xué)長學(xué)姐們，拿到多

13、少名校的offer 是次要的，作為家長，他看中的是這所學(xué)校的儀式感。舉一個(gè)例子，所有的學(xué)生寢室都預(yù)備了熨衣板和蒸汽熨斗。不管是參加周一的升旗儀式，還是參加學(xué)校合唱團(tuán)的表演，抑或是找校長談話，第一件事，就是要把襯衫和校服西裝熨得筆挺。新生們沒干過這事，高年級的學(xué)長就來手把手教他們用大頭針別出形狀與間隔，再用蒸汽熨斗上下仔細(xì)地熨燙。周日的下午或晚上，學(xué)生們輪流使用蒸汽熨斗，肅穆與認(rèn)真，敬畏與莊嚴(yán)，像潮水一樣漫過他們稚嫩的身心，將他們的心神洗濯一新。一開始，有家長覺得學(xué)校這樣要求十二三歲的學(xué)生，特別是皮猴兒一樣的男生，有點(diǎn)苛刻。對于這一點(diǎn)，校長是這么解釋的：所有的自律，一開始都來自他律。有制度約束你

14、，成全你，促使你養(yǎng)成清醒、周正、律己甚嚴(yán)的習(xí)慣，孩子們將受益一生。校長本人也是這么做的，他規(guī)定任何學(xué)生都可以提出書面申請，要求“與校長談?wù)劇?。他也?huì)正裝與學(xué)生會(huì)面，毫不馬虎。校長把他與皮娃兒的見面，定義為： “兩個(gè)想法成熟的男人坐下來談?wù)劇?”對儀式感的推崇與敬畏，讓孩子們覺察到堅(jiān)持帶來的收獲。每個(gè)人都在社交平臺(tái)上為自己的新年愿景打卡，自覺接受大家的監(jiān)督。發(fā)誓要讀完英文原著的，每天報(bào)告自己的閱讀進(jìn)度與感想；學(xué)國標(biāo)舞的孩子，每天曬習(xí)舞視頻；老張的兒子為減肥健身，每天堅(jiān)持長跑5 公里，從寒風(fēng)凜冽跑到春暖花開，每天都在咕咚上打卡，曬出自己的跑步路線與配速。堅(jiān)持 100 天，再愚鈍的孩子，也會(huì)明白生活

15、中的儀式感，是如何戰(zhàn)勝根植于每個(gè)人心中的怠惰、馬虎、潦草與茍且，讓自己如。老張至今還記得自己參加高考前的經(jīng)歷。那是 30 多年前的農(nóng)村中學(xué)，高考生們成天埋頭學(xué)習(xí)，無暇顧及 個(gè)人衛(wèi)生，頭發(fā)多日不洗不梳，像油亮蓬亂的鳥窩。高考前兩天，班主任要求大家集體放下書本，到操場上去。到了洗飯盒的水池邊，大家都驚呆了老師們準(zhǔn)備了 20 只嶄新的臉盆，要求孩子們?yōu)橥橄搭^。老師自掏腰包買了肥皂，在溫水中化出濃濃的皂汁，一一倒入孩子的手心，看著他們?nèi)喑雠菽闯雠钏汕逑愕念^發(fā)，和干干凈凈的手臉。孩子們?nèi)绮幌嘧R一樣互相觀望，捂嘴偷樂，帶著些許恍惚看著鏡子中的自己。是的，不過是趕在高考前洗了個(gè)頭而已，他們卻能感應(yīng)到比

16、誓師大會(huì)更有效的振奮感，感應(yīng)到板結(jié)貧瘠的內(nèi)心深處，忽閃忽閃地鉆出了綠苗。（出自揚(yáng)子晚報(bào)2018 年 3 月 6 日）16 通讀全文，簡述文章寫到了哪些有“儀式感”的事。 （ 4 分）17聯(lián)系上下文，在文中空白處填寫一個(gè)合適的比喻句，寫在下面橫線上。（ 4 分）18請你結(jié)合自身體驗(yàn)，就文章中學(xué)?！巴瞥鐑x式感”的做法談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（ 3 分）19 選出對選文內(nèi)容的解讀或分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ 2 分） 【A文中“名聞遐邇”的“遐”與“無暇顧及”的“暇”分別是“遠(yuǎn)”與“時(shí)間”的意思。B文章敘述了關(guān)于“儀式感 ”的一些事，突出了儀式感對學(xué)生成長的正面、積極的影響。C選文末句“忽閃忽閃地鉆出了綠苗”很好地解

17、釋了老張堅(jiān)持送兒子到這所學(xué)校的原因。D文中畫線部分的朗讀建議為：用委婉柔美的語調(diào)讀出學(xué)生們抒發(fā)新年愿景的深情。三、作文（40 分）20請以“他（她）就是我的好朋友”為題，寫一篇不少于450 字的記敘文。要求：先在橫線上填上“他”或“她”。 文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。就是我的好朋友七年級語文參考答案及評分意見一、積累運(yùn)用（20 分）1su zhu 謐 訣 窠。 （ 2 分。對 2 個(gè)得 1 分，對45 個(gè)得 2 分）2青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷；“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事。 （共 3 分。第 1 小題分，第 2 小題 2 分。 ）3提示：語段符合要求且完整連貫（2 分） ；比擬手法使用恰當(dāng)

18、（1 分） 。 （共 3 分。 ）4 加強(qiáng)對共享單車設(shè)施的合理規(guī)劃；加強(qiáng)對用車人的教育；注重提高公民自身素質(zhì)；加強(qiáng)對共享單車的管理；注重相關(guān)立法和執(zhí)法工作；。 （共 4 分。意對即可，其它看法言之有理，也可得分）5“閱讀這些書就像饑餓的人看到一泓清澈的泉水”改為“閱讀這些書就像饑餓的人看到一桌美味佳肴”；“討厭”改為“喜歡”。 （共 2 分。改對1 處得 1 分，其他改法只要合理也可得分）6 洪波涌起。 夜發(fā)清溪向三峽。風(fēng)正一帆懸。不知何處吹蘆管。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（共 6 分。有錯(cuò)該句不得分）二、閱讀理解（40 分）7同“悅 ”，愉快。不能忍受。德才兼?zhèn)涞娜恕＿^錯(cuò)。（共 4 分

19、。意對即可）8 （1）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（ 2）若自身不端正，即使發(fā)布命令，人們也不會(huì)服從。（共 4 分。一句2 分，意對即可）9軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的，強(qiáng)調(diào)了人立志的重要性。（共 2 分。意對即可）原句的意思：君子的過錯(cuò)啊，就像日食和月食啊。犯錯(cuò)了，人們都看得見，改正了，人們都還敬仰他。告訴我們：中學(xué)生處于成長階段，犯錯(cuò)在所難免，如果能知錯(cuò)就改，那會(huì)更有利于自身的成長。（共 2 分。意對即可）【譯文】 孔子說： “自我品行端正了， 即使不發(fā)布命令，老百姓也會(huì)去實(shí)行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會(huì)服從?！?孔子說： “看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤?！?子貢說： “君子的過錯(cuò) TOC o 1-5 h z 啊，就像日食和月食啊。犯錯(cuò)了，人們都看得見，改