學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)講學(xué)稿

1、課題：學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介）總第（ 1 ）授間：2016 年 9 月 20 日課型：新授執(zhí)筆人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握網(wǎng)絡(luò)劃分的概念；知道常見的幾種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)傳輸中的作用；了解通信線路的種類與區(qū)別；知道常見的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的功能。學(xué)情分析：經(jīng)過前面幾節(jié)課的了解，大部分學(xué)生對(duì) win7 操作系統(tǒng)不夠熟悉。對(duì)于瀏覽器的使用和word的操作也存在著不少問題，上節(jié)課試著讓學(xué)生進(jìn)行了材料的網(wǎng)絡(luò)搜集及保存，會(huì)對(duì)本課的學(xué)習(xí)有一定的幫助，但是學(xué)生掌握情況參差不齊，需要長(zhǎng)期的一種訓(xùn)練。設(shè)計(jì)思路：本課理論性知識(shí)比較多，操作部分僅限于文件的搜索。所以以各種不同形式的設(shè)計(jì)來幫助學(xué)生。在做中學(xué)，最后使用

2、問卷星進(jìn)行隨堂檢測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是通信線路和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備難點(diǎn)是：與區(qū)分。學(xué)法指導(dǎo)：諧音、變化練習(xí)。安排：教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：看書第 57 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是從這句話里找到兩個(gè)，填寫在學(xué)案相應(yīng)位置。機(jī)房里有 50 臺(tái)電腦，這算不算網(wǎng)絡(luò)呢？根據(jù)來論證一下?？磿?、填寫學(xué)案、思考、回答引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際在 word 中輸入文字，是對(duì) 的復(fù)習(xí)和預(yù)設(shè)。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小結(jié)檢測(cè)綜合練習(xí)答疑解惑小循環(huán)練習(xí)學(xué)習(xí)新知1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)劃分：學(xué)習(xí)局域網(wǎng) LAN、廣域網(wǎng) WAN、互聯(lián)網(wǎng) ernet 的劃分看書 57 頁(yè)、在學(xué)案里進(jìn)行連線練習(xí)、回答（提示：選擇 插入- 形狀，右鍵單擊直線 按鈕-

3、“鎖定繪圖模式”，可以連續(xù)進(jìn)行繪制）引導(dǎo)、解惑教師演示一下如何操作。理論性知識(shí)，進(jìn)行學(xué)法和 方法的指 導(dǎo)，設(shè)計(jì)小練習(xí)加強(qiáng)。在 word 中使用形狀，是對(duì) 的學(xué)習(xí)融合。2.合作探究網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：2 人合作上網(wǎng)搜索 HTTP、SMTP、POP、 WAP 填寫常見的幾種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的名稱或含義TCP/IP 在 58 頁(yè)下方，可以參照填寫。引導(dǎo)、巡視、個(gè)別指導(dǎo)47 人同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，速度太慢。兩人一組網(wǎng)速 ，還可以 如何甄別搜到信息的正確性，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行素材的再加工。展示探究結(jié)果兩個(gè)學(xué)生讀出搜索到的信息，其他學(xué)生對(duì)照進(jìn)行指導(dǎo)補(bǔ)充鍛煉學(xué)生的表達(dá)能 力，對(duì)信息進(jìn)行甄別，保證內(nèi)容的正確性。3.學(xué)習(xí)通信線路1、看

4、書 59 頁(yè)，了解不同傳輸介質(zhì)的特性 2、觀查雙絞線3 教師演示收音機(jī)接收無線電信號(hào)。 4 、 打開“ 通信線路.swf”完成選擇1、下放雙絞線2、演示收音機(jī)接收無線電信號(hào)3、巡視、個(gè)別指導(dǎo)這是本課的重點(diǎn)內(nèi) 容，采取各種方式引起學(xué)生有一注意；提供實(shí)物進(jìn)行觀察，編寫flash 程序進(jìn)行訓(xùn)練。4.絡(luò)連接設(shè)備1、看書 60 頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備有個(gè)大體了解。引導(dǎo)、巡視、個(gè)別指導(dǎo)、微、講解這部分也是重點(diǎn)內(nèi) 容，但是很難。也是本課的難點(diǎn)，用2學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心微，填寫學(xué)案內(nèi)容有限的時(shí)間死記硬背效果肯定 ，錄制了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心視頻，為了給學(xué)生直觀的印象。但是估計(jì)還是無法在短時(shí)間內(nèi)，分清楚連專業(yè) 都容易 的各種硬件功能。5.完成研究性作業(yè)1、四人小組合作 觀察 61 頁(yè)“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”拓?fù)鋱D，在組長(zhǎng)的機(jī)器上填寫以下內(nèi)容： 網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備：通信線路：網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備：2、展示引導(dǎo)、巡視、個(gè)別指導(dǎo)、評(píng)價(jià)實(shí)踐應(yīng)用也是綜合練習(xí)。6檢測(cè)打開