培訓(xùn)學(xué)校各類表格

1、培訓(xùn)學(xué)校各類表格教師差不多功考核:板書規(guī)范書寫成績考核表少兒歌曲表演課成績考核表簡筆畫成績考核表標(biāo)準(zhǔn)語音成績考核表情形劇表演能力成績考核表示范課成績考核表游戲教學(xué)成績考核表教師考核綜合成績考核表教師教學(xué)常規(guī)考核:教師聽課及評課表電話教學(xué)考核表教學(xué)質(zhì)量考核表調(diào)查咨詢卷考核表教材分析考核表學(xué)生入學(xué)常規(guī)測試表會議簽到表聽課記錄表教師教學(xué)周記錄表教師教學(xué)月度記錄表學(xué)生中意度調(diào)查表教師授課簽到表月份教師課程排班表學(xué)生治理:試聽課學(xué)生信息記錄表試聽課學(xué)生信息匯總表試聽課報(bào)名跟進(jìn)記錄表各班學(xué)生報(bào)名記錄表新生入學(xué)申請表新班開課表學(xué)生考勤記錄登記表電話教學(xué)記錄表老生續(xù)報(bào)統(tǒng)計(jì)表學(xué)生評判記錄表學(xué)生月考勤記錄匯總表學(xué)

2、生時(shí)期性成績通知單學(xué)生報(bào)名情形匯總表學(xué)生檔案信息記錄表市場宣傳:前臺咨詢記錄表每周招生進(jìn)度表每月招生進(jìn)度表宣傳工作記錄表兼職宣傳人職員資表兼職宣傳人職員作情形記錄表兼職宣傳人員差不多信息記錄表各項(xiàng)宣傳用品費(fèi)用支出申請表市場調(diào)查表競爭對手調(diào)查表競爭對手信息匯總表家長調(diào)查咨詢卷行政治理:教師加班記錄表會議記錄表板書考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)板面設(shè)計(jì)整體感強(qiáng)，有美感，簡筆畫和獎勵機(jī)制為教學(xué)服務(wù)字體及格式的規(guī)范性，示范性強(qiáng)（3）板面內(nèi)容緊扣教材、無累贅，字體大小，行間距一致色彩運(yùn)用目的明確，色彩選取恰當(dāng)，搭配合理、美觀總分(10)建議排名歌曲律動考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)表演熟練，無語調(diào)及歌詞的錯誤（3）肢體

3、動作大方，和諧性好，能專門好地刻畫各個角色形象（4）面部表情豐富，表達(dá)出表演內(nèi)容的內(nèi)在情感，整體成效強(qiáng)（3）總分(10)建議排名簡筆畫考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)形象正確特點(diǎn)突出線條簡單流暢速度快、數(shù)量多總分(10)建議排名美音考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確到位語流順暢、內(nèi)容熟練語音地道、純正語言富有感染力總分(10)建議排名游戲運(yùn)用考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)用英語清晰、明了、準(zhǔn)確地向?qū)W生介紹游戲的名稱及規(guī)則（2）豐富的表情，趣味的語句，具有專門強(qiáng)地趣味性（3）獎勵機(jī)制運(yùn)用恰到好處（3）氣氛適當(dāng)，只是于烈火，也只是與沉悶（2）總分(10)建議排名情形表演考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)熟練程度及準(zhǔn)確性(2)語音地

4、道標(biāo)準(zhǔn)，形象化動作大方、流暢，和諧性強(qiáng)面部表情生動鮮亮，感染力強(qiáng)眼神豐富，參與表演，方位感強(qiáng)總分(10)建議排名DEMO課演示考核成績表編號姓名標(biāo)準(zhǔn)教態(tài)大方、自然，情緒高昂適度教學(xué)程序科學(xué)、明了，層層遞進(jìn)，過度自然教學(xué)手段豐富、靈活，運(yùn)用游戲，專門好完成教學(xué)目標(biāo)（3）課堂組織用語地道標(biāo)準(zhǔn)獎勵機(jī)制簡單，明了，達(dá)到教學(xué)成效，具有奇異感和吸引力（1）總分(10)建議排名教師考核總成績統(tǒng)計(jì)表編號姓名辛卄美曰考核成績情形表演考核成績歌曲律動考核成績簡筆畫考核成績板書考核成績游戲運(yùn)用考核成績DEM課演示考核成績考核總分2010年月教師聽、評課表聽課老師：聽課時(shí)刻與地點(diǎn)：評判標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)預(yù)備和教學(xué)理念評判（30

5、分）教學(xué)環(huán)節(jié)評判（40分）教學(xué)成效評判（30分）備課認(rèn)真，熟悉本課教學(xué)內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確把握教材。（4分）復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有針對性，并能合理使用時(shí)刻。（5分）學(xué)生愛好高、注意力持久，并能主動參與教學(xué)活動；課堂紀(jì)律良好；課堂氣氛活躍。（5分）板書和字體美觀大方，字母或音標(biāo)書寫規(guī)范。（4分）整體出現(xiàn)新課，并能有效進(jìn)行輸入。（10分）老師英文組織課堂語言精煉，能夠合理訓(xùn)練學(xué)生的英語思維。（5分）教學(xué)用具預(yù)備齊全，并能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境（3分）正音環(huán)節(jié)細(xì)致，能夠發(fā)音定位。（6分）把握以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，講練結(jié)合，比例得當(dāng)。（6分）教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識傳授無實(shí)質(zhì)性或操作性錯誤或能夠當(dāng)場發(fā)覺并及時(shí)糾正。（5

6、分）游戲選擇準(zhǔn)確，能夠吸引學(xué)生，并高效服務(wù)于教學(xué)。（10分）能夠及時(shí)收集學(xué)生在課堂上的反饋信息，進(jìn)行課堂調(diào)整，主動適應(yīng)學(xué)生。（4分）教學(xué)中重難點(diǎn)突出，能夠抓住關(guān)鍵，先后有序地進(jìn)行突破；突破方法扎實(shí)咼效。（10分）輸出環(huán)節(jié)能夠由整體到個體，準(zhǔn)確反饋老師的教學(xué)成效。（4分）學(xué)生關(guān)于知識、技能把握良好，教學(xué)效率咼。（10分）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)刻比例分配得當(dāng)，復(fù)習(xí)與新課，輸入與操練時(shí)刻把握準(zhǔn)確。能夠?qū)π抡n進(jìn)行總結(jié)，關(guān)心學(xué)生梳理知識，加大印象。（5分）總分：（4分）（本節(jié)課老師的授課亮點(diǎn)）（你對授課老師的建議）（本節(jié)課值得你學(xué)習(xí)的地點(diǎn)）授課老師簽名：家長咨詢答卷表各位家長請認(rèn)真填寫下表咨詢題是否一樣其他您的小孩

7、是否有些英語基礎(chǔ)？您的小孩是否每天專門情愿來學(xué)英語？您的小孩是否每天主動打開錄音機(jī)？如果是您打開錄音機(jī)，小孩是否情愿聽？小孩是否向您提起上課的一些情況？小孩是否專門在乎“禮物”的數(shù)目？小孩是否會有意無意講幾句央語？小孩是否講過英語好難？小孩是否對英語的學(xué)習(xí)十分感愛好？小孩是否專門情愿展現(xiàn)他在課上學(xué)到的東西？通過本期的英語學(xué)習(xí)，小孩是否有了一些進(jìn)步（自信、英語）？你認(rèn)為任課老師是否關(guān)懷您的小孩？您對本期的教師是否中意？家長留言欄注：此表在開家長會前兩周發(fā)給學(xué)生，讓家長認(rèn)真填寫，下次上課時(shí)交給老師，老師做好統(tǒng)計(jì)，按照家長所提出的咨詢題，在開家長會前就要打電話或當(dāng)面解決，以免個不家長在家長會上提出一

8、些老師難以解決的咨詢題，阻礙家長會的順利進(jìn)行。電話教學(xué)記錄表教師姓名：課型：電話教學(xué)時(shí)刻：序號學(xué)生姓名溝通時(shí)刻其他溝通對象（與學(xué)員的關(guān)系）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)成效跟進(jìn)內(nèi)容1234567891011型教材分析教師姓名：上課時(shí)刻：課型：教學(xué)單元：課時(shí)安排：課時(shí)/周周現(xiàn)時(shí)期本班學(xué)生能力分析下時(shí)期學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)本冊各單元教學(xué)主題、語法重點(diǎn)本時(shí)期教材與已終止教材銜接手段估量完成教學(xué)目標(biāo)家長配合20年教學(xué)質(zhì)量檢查表授課教師：教學(xué)內(nèi)容：上課時(shí)刻：評判對象評判指標(biāo)各項(xiàng)得分教學(xué)對象學(xué)生與老師配合默契，課堂氣氛活動，紀(jì)律有序；3分2分1分全部學(xué)生都進(jìn)行了整體或單個的操練；學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動中，沒有無事可做的學(xué)生

9、；學(xué)生愛好濃厚，思維活躍，主動參與各項(xiàng)教學(xué)活動；學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)好，能自覺愛護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，整理本書；學(xué)生是課堂的主體，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動；學(xué)生對獎勵機(jī)制、游戲載體充滿愛好且有良性競爭意識；學(xué)生有一定意識的英語思維能力；教學(xué)步驟教室備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)時(shí)刻分配得當(dāng)；游戲操作得當(dāng)，服務(wù)于教學(xué)又吸引學(xué)生的愛好；教師語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；教師課本劇表演生動、形象，富有感染力；新課突破靈活扎實(shí)咼效；教師新課輸入嚴(yán)格遵循教學(xué)步驟，調(diào)理清晰，無遺漏；新課操練得當(dāng)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)；實(shí)施教學(xué)有新意，富有制造性；課堂節(jié)奏有張有弛，把握得當(dāng)；板書優(yōu)美，簡筆畫生動，教具鮮亮，預(yù)備充分；課堂英語組織語言精練簡

10、明，有較強(qiáng)的課堂英語組織能力；課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律操縱得當(dāng)；歌曲、律動動作熟練、曲調(diào)優(yōu)美、有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；評價(jià)總評教學(xué)建議總分：教務(wù)長：注：本表的專門多條款都能夠用于老師聽評課的一些標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)教研會簽到表教研時(shí)刻：教研地點(diǎn)：教研主題：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記范例:期數(shù)C-2地點(diǎn)*教學(xué)點(diǎn)授課者*時(shí)刻品4:3014聽課者*課題Unit2Whereareyoufrom?教學(xué)過程評判(13:30)Greeting&warm-up.T:Hello,everyone.Gladtomeetyou.Letssingasong“Howdoyoudo”,ready?Go!(13:35

11、)Review.1、AnswerTquestionsinsingles.T:Whatsyourname?S:Mynameis.T:Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyou,too.2、AskSstomakethedialogueinpairs.S1:Hello!Whatsyourname?S2:Hello!Mynameis_S1:Howdoyoudo?S:Howdoyoudo?TeachoralEnglish.1、(13:45)TshowsoralEnglishwithsomeanimalcardsforseveraltimes.T:Todaywellstudyneworal

12、English.Listentome.T:Howareyou?Imfine,thankyou.2、(13:48)ListentothetapeagainandaskSstoguessthemeaning.3、ReadafterT:ineffine,ImfImfine4、(13:51)Letsplaytakeadeepbreath.5、(13:55)Letsplayfastreaction:T:make用歌曲讓學(xué)生安靜下來，學(xué)生專門快融入到課堂當(dāng)中。老師用中英文翻譯的方式，把前面學(xué)過的口語進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式能夠更加多樣一些。老師預(yù)備了大量的精美教具，推動了英語的直觀教學(xué)的開展。老師要注意一些元

13、音發(fā)音的飽滿程度，發(fā)音不夠到位，如“I,fine”。thegesture/Ss:say“Imfine.6、(13:57)ReadafterT:thankyou7、(13:58)letsplayshoutandwhisper.8、(14:03)AnswerTsquestioningroups.9、(14:05)Pleasemakethedialoguewithyourpartner.S1:Hello!Howareyou?S2:Imfine,thankyou.S1:Gladtomeetyou.S2:Gladtomeetyou,too.(四)(14:14)Reviewthestory.Letspla

14、ydragon.(T/Ss)T:dotheactionS:speakEnglish;Pleaseperformthestorytogether.T:Whoisthebestone,whocanget3points.1)WatchDVDorlistentoMP3everyday.2)Previewnextstoryandaskyourparenttogiveyouasignature.(六)Boarddesign.(略)學(xué)生把握情形不太好，輸出有些困難，建議老師增加一些游戲操練之后再輸出。課后總結(jié)Cindy是一位親和力專門強(qiáng)的老師，那個班的學(xué)生十分喜愛她；這節(jié)課的教學(xué)條理專門清晰，老師上課專門有

15、激情，設(shè)計(jì)的游戲深受學(xué)生喜愛，課堂氣氛也專門好，教學(xué)成效專門不錯；作為新老師來講，這是專門值得贊揚(yáng)的。然而，老師要注意一些兀音發(fā)音的飽滿程度還不夠，如“1,fine”；另外，本節(jié)課老師如果能教授學(xué)生一個律動突破或是鞏固新口語“Howareyou就更好了；最后期望老師能在下課前針對本節(jié)課做一個Summary,有助于學(xué)生梳理本節(jié)課的新課內(nèi)容,鞏固新知識。學(xué)生入學(xué)測評標(biāo)準(zhǔn)1、測評方式：口語測試2、測試對象：6-13歲兒童2、測試目的：1）清晰了解小孩的英語水平，按照實(shí)際英語水平進(jìn)行分班，讓孩子在適合自己的班級學(xué)習(xí)，防止班級學(xué)生的水平參差不齊，不利于老師的教授，也不利于學(xué)生英語水平的提升。2）讓家長了

16、解小孩的英語水平，能夠在期末家長會上，對每一個學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，看到小孩在我校學(xué)習(xí)的進(jìn)步。1）按照課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生的年齡及年級進(jìn)行分班。2）按照學(xué)生的英語水平進(jìn)行分班，以水平分班為主。按照學(xué)生的年齡及年級選擇相應(yīng)的測試題目，在學(xué)生回答的過程中分析學(xué)生的發(fā)音、流暢度、語調(diào)，判定學(xué)生的把握水平。4、測試內(nèi)容：1）老師咨詢一些簡單的日常用語，或找?guī)讉€實(shí)物例如桌子、椅子等讓學(xué)生告訴你用英語如何講。2）拿出課本，咨詢一些課本里的有關(guān)內(nèi)容。5、測試題目：1）第一級測試題目（參考環(huán)球少兒英語一冊教材內(nèi)容）:包含姓名、十以內(nèi)數(shù)字、學(xué)習(xí)用具、玩具、情緒、五官、復(fù)數(shù)、介詞、顏色等方面的口語內(nèi)容。whatsyou

17、rname?Howoldareyou?Howareyou?Areyouok?Whatcolourisit?Whatsthis?Itsabag.Itsaneraser.Howmanypencils?Touchyournoseeyesmouth.2）第二級測試題目（參考環(huán)球少兒英語二冊教材內(nèi)容）:包含國家、學(xué)校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數(shù)字、短語、生日、動作等方面的口語內(nèi)容。Goodmorning.Whereareyoufrom?Whatschooldoyougoto?WhatcanIdoforyou?Idlikesomemilk.Whatstheweatherliketoday?Whatt

18、imedoyouoftengetup?Whattimedoyouhavebreakfast/lunch?Whatsyourfavoritefruit?3）第三級測試題目（參考環(huán)球少兒英語三冊教材內(nèi)容）:包含職業(yè)、地點(diǎn)、交通工具、星期、四季、服裝、食物、節(jié)日a.Whatdoesyourmotherfatherdo?Whereareyougoing?Imgoingtothelibrary.Howdoyougotoschool?Whatdayisittoday?Howmanyseasonsarethereinayear?Whatshewearing?Heswearingajacket.Whatare

19、youdoing?Imreading.Whatdoyoulike?Idlikesomebread.4）第四級測試題目（參考環(huán)球少兒英語四冊教材內(nèi)容及新課標(biāo)一冊教材內(nèi)容）:包含短語、房間、書籍、軀體、運(yùn)動、愛好、食物、食器、地點(diǎn)、人稱Aretheypears?Whatdoyoulikedoing?Ilikesinganddancing.Whereisthebook?Whatbooksdoyoulike?Whatsyourfavoritesport?Whatsyourhobby?Whatwouldyoulike?Idlikesomerice.Whatarethese?少兒課型周教學(xué)常規(guī)表教師姓名：

20、課型：時(shí)刻地點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)評判指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行一班需要提醒總分（5分）1.是否認(rèn)真提早備課、書寫教案？2.是否攜帶教案上課？3.是否提早半小時(shí)提早到校做上課預(yù)備？4.是否提早20分鐘進(jìn)教室做課前組織？5.是否于課前10分鐘完成板書，板書是否美觀、大方？6.學(xué)生考勤是否主動記錄齊全？7.是否嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)打算進(jìn)行教學(xué)？8.疋否認(rèn)真填與教學(xué)打算表并于上課前張貼在指疋位置？9.是否主動和接送學(xué)生的家長打招呼、咨詢候？10.是否在下課時(shí)保持教室衛(wèi)生、清潔黑板？11.是否在課后趕忙歸還借用的教具、教學(xué)用品等？12.是否離開教室時(shí)關(guān)閉所有電器和電源？13.是否認(rèn)真批改作業(yè)并做講解，學(xué)生能及時(shí)改正？14.是

21、否能及時(shí)、認(rèn)真填寫家校聯(lián)系手冊并按時(shí)發(fā)還？對老師的建議:教務(wù)檢查人員簽字:教師月教學(xué)常規(guī)信息匯總表信息教學(xué)常規(guī)制度姓名教案聽課筆記教研考勤教學(xué)考勤月電話交流周教學(xué)打算打卡記錄（示例）Cathy已交已交缺1篇全勤全勤已交已交缺7月15日Maggie已交已交全勤7月6日病假已交已交打卡記錄全學(xué)員調(diào)查表友愛的同學(xué)：您好！感謝您對*學(xué)校的信任，來此進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)！為了能更好的溝通師生關(guān)系，提升教學(xué)質(zhì)量，我們本著“一切為學(xué)生著想,一切以質(zhì)量取勝”的辦學(xué)方針，遵循實(shí)事求是的原則，特設(shè)計(jì)此卷，請您對我校的工作提出您的意見和建議，您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊重，請暢所欲言，我們謹(jǐn)向您致以最真誠的謝意

22、。任課老師：上課時(shí)刻：填表時(shí)刻：請?jiān)谶x項(xiàng)上打?qū)μ?。你喜愛你的老師嗎？A、專門喜愛B、有一點(diǎn)喜愛C、一樣D、不喜愛你喜愛老師的聲音嗎？A、專門喜愛B、有一點(diǎn)喜愛C、一樣D、不喜愛老師上課有味嗎？A、專門有味B、有一點(diǎn)喜愛C、一樣D、沒意思你情愿跟現(xiàn)在的老師學(xué)習(xí)嗎？A、專門情愿B、跟不跟都行C、期望換教師在課堂上，老師經(jīng)常提咨詢你回答咨詢題嗎？A、經(jīng)常提咨詢B、偶然提咨詢C、舉手才提咨詢D、舉手也不提咨詢你認(rèn)為老師偏心嗎？A、專門公平B、有一點(diǎn)偏心C、專門偏心你認(rèn)為老師偏心什么樣的學(xué)生？老師上課經(jīng)常做游戲嗎？A、經(jīng)常做游戲B、偶然做游戲C、不做游戲你喜愛老師帶你們做游戲嗎？A、喜愛B、一樣C、不喜

23、愛D、做的游戲沒意思寫出你最喜愛的游戲和最不喜愛的游戲最喜愛的游戲：最不喜愛的游戲：你喜愛現(xiàn)在的班級嗎？A、專門喜愛B、有一點(diǎn)喜愛C、一樣D、不喜愛老師平常對你關(guān)懷嗎？A、專門關(guān)懷B、一樣C、不關(guān)懷老師布置作業(yè)嗎？A、每次都有大量作業(yè)B、每次都有適量作業(yè)C、偶然布置作業(yè)D、從不布置作業(yè)老師批改作業(yè)嗎？A、每次都認(rèn)真批改B、從不認(rèn)真批改C、偶然批改D、從不批改老師上課遲到嗎？A、從不遲到B、偶然遲到C、經(jīng)常遲到你缺課時(shí)，老師給你補(bǔ)課嗎？A、及時(shí)補(bǔ)課B、偶然補(bǔ)課C、要求了才補(bǔ)課D、不補(bǔ)課在巨人你接觸了幾位教師？A、1位B、2位C、3位D、4位E、位你認(rèn)為最好的教師是誰？什么緣故？每次老師上課，你都

24、聽明白了嗎？A、都聽明白了B、有時(shí)聽不明白C、聽不明白如果你聽不明白，你認(rèn)為是什么緣故？你喜愛你的教室嗎？A、專門喜愛B、有一點(diǎn)喜愛C、一樣D、不喜愛如果讓你給你的老師打分，你打分。（滿分是100分）你心目中最好的老師是什么模樣的？請?jiān)谀囊庖娚洗驅(qū)μ?。A您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的專業(yè)素養(yǎng)：A.良好B.一樣C.較差B您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的外表：A.良好B.一樣C.較差C您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的態(tài)度：A.良好B.一樣C.較差D您認(rèn)為學(xué)校的收費(fèi)、退費(fèi)程序:A.較繁瑣B.一樣C.簡潔E您認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置：A.合理B.一樣C.不合理F您認(rèn)為教室的安排：A.合理B.一樣C.不合理G您認(rèn)為課時(shí)的安排：A.合理B.一樣C.不合理

25、H您認(rèn)為學(xué)員之間的關(guān)系：A.融洽B.一樣C.生疏D.惡劣I您的課程時(shí)刻或地點(diǎn)：A.專門固定B.偶然變動C.經(jīng)常變動J您對教室的衛(wèi)生感受：A.專門清潔B.一樣C.專門臟K您對學(xué)校的宣傳強(qiáng)度及深度感受A較強(qiáng)B.一樣C.較弱L您認(rèn)為學(xué)校的宣傳與實(shí)際：A.一致B.差不多一致C.不太一致M您對學(xué)校的宣傳文化感受：A.專門好B.一樣C.不太好N您期望您的教室：A.O您對空調(diào)、電教等硬件設(shè)施：意P您認(rèn)為學(xué)校硬件（如燈、空調(diào)、暖氣）損壞后的修理速度：A.專門快B.一樣Q您認(rèn)為學(xué)校解決投訴：R您認(rèn)為目前所推廣的教研成果：S您最中意的上課時(shí)刻：寬敞有空位B.略有空位A.中意B.一樣專門快A.及時(shí)B.一樣A.適用B

26、.一樣A.7:50-9:50B.10:00-12:00C.14:30-16:30其它時(shí)刻:F.C.剛好C.不中C.較慢C.不及時(shí)C.不適用D.16:40-18:40E.19:20-21:20T您認(rèn)為還有那些急需改進(jìn)的地點(diǎn)（包括我們的宣傳、咨詢、教務(wù)及教研等服務(wù)，一切意見我們都會欣然同意！如果您還有其它的意見或建議，請您能夠直截了當(dāng)寫下來，我們會盡快對您的一切意見或建議給一個圓滿的答復(fù)，感謝合作！其它建議：月份教師簽到表課程教師開課日期上課時(shí)刻序號上課日期簽到時(shí)刻課程進(jìn)度簽退時(shí)刻當(dāng)次課時(shí)累計(jì)課時(shí)教師簽名備注1234567891011121314151617本月累計(jì)課時(shí)小時(shí)份課程表（辦公室用）序號

27、課程名稱開結(jié)課時(shí)刻上課時(shí)刻教室教師書費(fèi)學(xué)費(fèi)課時(shí)備注123456789Demo課后期跟進(jìn)統(tǒng)計(jì)表序號學(xué)生姓名課型上課時(shí)刻電話內(nèi)容學(xué)生未報(bào)名緣故備注Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級學(xué)校Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級學(xué)校Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級學(xué)校注：此表在Demo課前老師要預(yù)備好，上完課后發(fā)放給學(xué)生填寫，填寫完畢后按Demo課來的人數(shù)收回，對學(xué)生差不多信息做好統(tǒng)計(jì)Demo課學(xué)生差不多信息匯總表課型：教師：上班時(shí)刻：上課人數(shù)：報(bào)名人數(shù)：報(bào)名率：序號學(xué)生姓名年齡年級電話學(xué)校報(bào)名情形備注注：此表格為每節(jié)Demo課后，老師對學(xué)生情形的綜合

28、統(tǒng)計(jì)，包括學(xué)生的差不多信息及報(bào)名情形，未報(bào)名的學(xué)生在備注里要標(biāo)明其緣故，便于老師后期跟進(jìn)。此表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進(jìn)，一份交與教務(wù)處，便于教務(wù)處保留學(xué)生信息以及后期作為老師考核的評定標(biāo)準(zhǔn)。新班開課表課型:結(jié)課日期:教師：開課日期上課人數(shù)所在教室序號學(xué)生姓名電話所在學(xué)校年級備注日期:日期:續(xù)班情形統(tǒng)計(jì)表原班期數(shù)續(xù)班期數(shù)教師姓名原班人數(shù)續(xù)班人數(shù)升期續(xù)班率編號學(xué)員姓名是否交回執(zhí)單續(xù)班意向不續(xù)班緣故續(xù)班結(jié)果注：本表由教師把握，教務(wù)長隨時(shí)抽查，開始做續(xù)班工作后每周必須更新、總結(jié)。學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)統(tǒng)計(jì)表序號日期學(xué)生姓名課型交費(fèi)日期學(xué)費(fèi)教材費(fèi)備注學(xué)生考勤表課型上課老師班級人數(shù)序號姓名聯(lián)系電話1

29、234567891011121314151617181234567891011121314151617181920212223學(xué)生評判表學(xué)生姓名課型學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)刻學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)口語應(yīng)用課文表演單詞認(rèn)讀優(yōu)秀口良好口合格口優(yōu)秀口良好口合格優(yōu)秀口良好口合格口習(xí)課堂表現(xiàn)語音語調(diào)學(xué)習(xí)適應(yīng)評優(yōu)秀口良好口合格口優(yōu)秀口良好口合格優(yōu)秀口良好口合格口價(jià)出勤作業(yè)完成學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀口良好口合格口優(yōu)秀口良好口合格優(yōu)秀口良好口合格口老注:此表在開完家長會后發(fā)放到家長手中，對小孩在這一期的學(xué)習(xí)情形及表現(xiàn)做出評判。學(xué)生入學(xué)申請表學(xué)生姓名年齡性不出生年月健康狀況所在園（幼兒園）校班級特長愛好父親姓名職務(wù)學(xué)歷聯(lián)系電話工作單位母親姓名職務(wù)學(xué)歷聯(lián)系電話工作單位家庭住址學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話家長寄語家長承諾1.差不多認(rèn)真閱讀學(xué)校報(bào)名開課須知，并情愿遵守有關(guān)條款規(guī)定和學(xué)校的有關(guān)制度。2保證上述內(nèi)容完整屬實(shí)，并在聯(lián)系方式發(fā)生變化時(shí)及時(shí)通知學(xué)校以便于老師溝通。按時(shí)接送學(xué)生，保證學(xué)生往返學(xué)校期間安全。主動配合學(xué)校，關(guān)心學(xué)生完成學(xué)習(xí)課程，督促小孩在家完成作業(yè)并簽字。不讓小孩帶危險(xiǎn)品到學(xué)校。成績通知單長：您好！您的小孩在我校學(xué)習(xí)的課程已終止，現(xiàn)將其學(xué)習(xí)成績向您做如下匯報(bào)：數(shù)學(xué)語文英語總分教師評語：按照您小孩本期