2021年春河北中考語文專題復習《古詩文、古代詩歌》同步課件20張ppt+45張ppt+練習

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春河北中考語文專題復習古詩文、古代詩歌同步課件（20張ppt+45張ppt)+練習課件45張PPT。第二篇專題精講專題技法精講專題技法精講考試說明要求:劃分朗讀節(jié)奏。理解詞義和句意。欣賞詞語和句子。理解作品的基本內(nèi)容和所表達的情感。體會詩詞的語言特點和寫作方法。(1)考點范圍:河北中考古代詩歌鑒賞篇目為考試說明規(guī)定的40首?？疾橹攸c是詞義句意理解、煉字及名句賞析、主旨情感把握、寫作手法分析等,另外,文學常識和描述畫面等考點也不能忽視。(2)題型分值:近5年,除2015年是兩首詩歌比較閱讀外,其他年份都是單篇考查。題型多為:綜合選擇題(3分)+簡答題(2

2、-4分)?？键c一 文學常識類1. 20146題這首詩的是清末著名思想家、文學家(人名)。?2. 20137題這首元曲的是(人名)。?3. 20127題這段文字節(jié)選自唐代詩人杜甫的。?4. 20107題這首詩的是;標題中的“樂天”是指詩人。?這類題型主要考查重要的作家、作品、朝代、詩歌體裁、文學流派等常識,復習時應進行分類梳理記憶,不能出現(xiàn)錯別字。中考考情速遞專題技法精講考點二 詞義句意類1. 20165題請解釋這首詩中畫線的句子。(所謂伊人,在水一方)2.(考試說明題型拓展)“酒酣胸膽尚開張”中“開張”的意思是。?中考考情速遞專題技法精講1.詞義理解是理解詩歌內(nèi)容的基礎,可從兩個層面考慮:(1

3、)詞語的本義;(2)詞語在語境中的含義。2.句意及詩歌內(nèi)容理解可從如下角度考慮:(1)看詩歌當時身處的環(huán)境和境遇;(2)看詩歌所寫的物和景,一般這些物和景都有固定的含義;(3)聯(lián)系的境遇和內(nèi)心的思想。中考考情速遞專題技法精講1.春望一詩緊扣“望”字,表達的感情很細膩。請結(jié)合全詩內(nèi)容,說說詩題中的“望”字包含哪兩層意思?；卮鸫祟},必須在讀懂全詩的基礎上理解寓情于景的寫法,一方面要讀出“望”中所見,另一方面要讀出“望”中所想。一方面是看到了“國破山河在”的慘景,另一方面是對親人團聚的期盼。中考考情速遞專題技法精講2.“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星”交代了個人和國家的哪兩件大事?回答此題,需要了解

4、生平和時代背景,抓住詩句中的關(guān)鍵詞,揣摩其含義。個人因參加科舉而走入仕途,在國家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。中考考情速遞專題技法精講考點三 劃分節(jié)奏類1. 20108題用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。(每句只劃一處)巴 山 楚 水 凄 涼 地,二 十 三 年 棄 置 身。2. (考試說明題型示例)用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。感 時 花 濺 淚,恨 別 鳥 驚 心。中考考情速遞專題技法精講 節(jié)奏劃分可按照音節(jié)兼顧意義來劃分,表達意思相對完整的詞語要劃在一起,不能隨意拆分。具體如下: 1.四言詩一般是“二二”式,例如“蒹葭/蒼蒼,白露/為霜”。2.五言詩一般是“二三”式(后三個字還可分為“二一”或“

5、一二”式),例如“國破/山河/在”“故人/具/雞黍”。3.七言詩一般是“二二三”式(后三個字還可分為“二一”或“一二”式),例如“千樹/萬樹/梨花/開”“幾處/早鶯/爭/暖樹”。中考考情速遞專題技法精講考點四 品味練字類1. 20166題B.這首詩三次運用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。2. 20118題簡析“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。中考考情速遞專題技法精講煉字,指錘煉詞語,指詩人經(jīng)過反復琢磨,從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最準確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。煉字題型答題步驟:1.解釋該字在句中的含義。2.展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3.結(jié)合

6、表達技巧闡述該字的表達效果,點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講各類詞的表達效果動詞:賦予畫面動態(tài)感,形象生動,意境特點更加鮮明。形容詞:突出事物的特征,營造氛圍,體現(xiàn)意境。疊詞:增強語言的韻律感,或起強調(diào)作用。數(shù)詞:具體真實,符合情境;夸張渲染。考點五 賞析名句類1. 20196題這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道?(但愿人長久,千里共嬋娟)2. 20186題請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。(茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳)3. 20148題你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么?(落紅不是無情物,化作春泥更

7、護花)4. 20129題請對這段文字中畫線的句子進行簡要賞析。(雨腳如麻未斷絕)中考考情速遞專題技法精講 解答此類題目應看清題干要求:如果題干直接給出賞析角度,就必須按照題干要求作答;如果題干沒有具體要求,那就可任選一個角度進行賞析,具體賞析角度如下: 1.從內(nèi)容入手,賞析其蘊含的生活哲理。2.從情感入手,賞析體現(xiàn)的健康向上的情感。3.從詞語入手,賞析遣詞表達主題的魅力。4.從修辭和表現(xiàn)手法入手,賞析修辭、表現(xiàn)手法對詩歌的表現(xiàn)情趣。中考考情速遞專題技法精講1.哲理句:運用手法(修辭或表現(xiàn)手法)+表達了什么(的情感或包含的哲理)。2.議論抒情句:抒情方式(表達方式)+抒發(fā)了什么(志向情趣或理想抱

8、負)。3.寫景句:運用手法(修辭或表現(xiàn)手法)+寫出了什么(詩句字面意思或景物特點)+表達效果(作用)+表達了什么(深層含義或的情感)。中考考情速遞專題技法精講考點六 想象描述類1. 20156題 (1)“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”描繪了的景象。(2)“國破山河在,城春草木深”描繪了的景象。?2. (考試說明題型示例)展開合理想象,用自己的話描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的景象。(亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄)3. 常見題型詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡潔的語言進行描繪。中考考情速遞專題技法精講1.找出描寫的事物。名詞要找全。2.找出事物的修飾語。形容詞為主,修飾詞要找準。3.連詞成句,描述景物。加上修飾語和其

9、他句子成分。4.展開聯(lián)想,豐富句子。語言要生動,富有藝術(shù)感。中考考情速遞專題技法精講1.用自己的語言描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場面。答:太守率領眾多的隨從,縱馬狂奔,像狂風一樣,從地勢平緩的山岡上席卷而過。2.用自己的語言描述“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。答:戰(zhàn)馬奔騰,像“的盧”馬一樣飛馳而過,雷聲陣陣,原來是放箭的弓弦發(fā)出的聲音,讓人心驚不已。中考考情速遞專題技法精講考點七 主旨情感類1. 20177題這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度?2. 20138題下列各句中,與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是()。中考考情速遞專題技法精講這類題型主要考查對詩歌

10、主題思想和情感態(tài)度的領悟能力。解答此類題可從以下角度入手:1. 理解詩歌內(nèi)容,找準“詩眼”,據(jù)此分析詩歌的主旨、情感。如從馬致遠天凈沙秋思中的“斷腸”一詞,就很容易體會到思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感。2.從關(guān)鍵句(主旨句、抒情句、哲理句等)入手分析,把握作品主題。如從杜甫茅屋為秋風所破歌的主旨句“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,就能把握該詩“憂國憂民”的主題。中考考情速遞專題技法精講3.還可從寫作背景、作家風格和詩歌意象等方面領悟表達的情感。如酬樂天揚州初逢席上見贈是劉禹錫被罷和州刺史時寫的一首酬和詩,被罷官后一般人都悲觀失望、意志消沉,而卻“長精神”,結(jié)合寫作背景分析即可明確“樂觀豁達、積

11、極向上、堅忍不拔”的人生態(tài)度。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講詩歌常見的思想感情1.寄情山水(1)對大自然的熱愛、贊美,凡寫景的山水田園詩歌幾乎都有這一主題。(2)表現(xiàn)田園生活的閑適自得。(3)表達對現(xiàn)實的不滿,對寧靜平和生活的向往。2.離愁別緒(1)表達離別時的留戀、不舍和傷感的愁緒。(2)對友人的勸慰、激勵和關(guān)心。(3)借送別來表達胸中的積憤或表明心志。3.思鄉(xiāng)懷人(1)羈旅愁思:敘寫羈旅之苦,抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。(2)思念親友:感念親情之深,表達對親人的熱愛與思念。(3)幽怨憤慨:抒發(fā)漂泊、貶謫他鄉(xiāng),不得重用,懷才不遇,報國無門的幽怨憤慨之情。(4)征人思鄉(xiāng):

12、抒發(fā)征人思鄉(xiāng),厭惡戰(zhàn)爭之情。4.詠史懷古多感慨個人命運,抨擊社會現(xiàn)實。具體為:國家國運衰微、國土淪喪(多為宋朝);統(tǒng)治者昏庸腐朽、驕奢淫逸;古地昔盛今衰、人事滄桑;古人壯志難酬、報國無門。中考考情速遞專題技法精講5.邊塞生活(1)抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報效國家的豪情壯志。(2)戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情。(3)表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛。(4)宣泄對黷武開邊的不滿、對將軍貪功啟釁的怨情。6.愛國情懷(1)表現(xiàn)高尚的愛國情操和民族氣節(jié)。(2)表現(xiàn)誓死殺敵、為國建功的凌云壯志。(3)表現(xiàn)對結(jié)束戰(zhàn)亂、迎接和平的強烈愿望。(4)對報國無門、年華消逝、壯志難酬的悲嘆。(5)對山河

13、淪喪的痛惜。中考考情速遞專題技法精講7.關(guān)注民生(1)對下層勞動人民的深切同情。(2)諷刺當時腐敗的社會現(xiàn)實。(3)對統(tǒng)治者昏庸腐朽的鞭撻與抨擊。8.壯志抒懷(1)建功立業(yè)的雄心。(2)高瞻遠矚、立志革新的政治抱負。(3)懷才不遇、壯志難酬的憤懣。(4)敢于進取、積極向上的人生態(tài)度。中考考情速遞專題技法精講考點八 寫作手法類1. 20147題這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的?(烘托)2. 20139題簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。(渲染、情景交融)3. 20128題這段文字中,開頭兩句的景物描寫有什么作用?(景物描寫)1.明手法。明確說明所用的手法是什么。2.闡運用。結(jié)合詩句闡釋詩人運用

14、這種手法的依據(jù)。(找到關(guān)鍵句,進行描述性說明)3.析效果。分析這一手法的表達效果。(此手法表達了怎樣的感情或主旨)中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講古代詩歌鑒賞常見的寫作手法1.修辭方法:比喻、擬人、對偶、夸張、排比、互文、借代、起興、對比、雙關(guān)等。2.表現(xiàn)手法:托物言志、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、以小見大、以樂寫哀、對比映襯、多角度描寫、烘托、渲染等。3.表達方式:描寫、議論、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、寓情于景等。4.結(jié)構(gòu)方式:對比、前后照應、卒章顯志、虛實結(jié)合、設置懸念、欲揚先抑、問答、總分、過渡、詳略、人稱等。 這首詩(詞、曲)運用了(表達方式、修辭方法、表現(xiàn)手法)的手法,表

15、現(xiàn)(形象地寫出)了,表達了(哲理或情感)。中考考情速遞專題技法精講鑒賞類綜合選擇題集訓 詩歌鑒賞中的綜合選擇題具有考查方式靈活、考查覆蓋面大的特點,因此受到命題者的青睞,河北省中考連續(xù)5年出現(xiàn)了這一題型,分值為3分,一般在“文學常識”“理解詞義和句意”“理解基本內(nèi)容”“賞析詞句”“思想感情”“語言特點”“寫作方法”等方面設置選項。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講 1. 2019水調(diào)歌頭下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由,并領起全篇。B.詞人把酒問天,寫出了對宇宙和人生的疑惑,也表達了對明月的贊美和向往。C.詞人在“我欲”

16、“又恐”“何似”的情感波瀾中,含蓄地表現(xiàn)出對人間生活的厭棄。D.“不應有恨,何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨,實際表達親人不能團聚的惆悵。中考考情速遞專題技法精講2. 2018茅屋為秋風所破歌下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何,只好拄杖歸來,獨自嘆息。C.布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長夜難眠,表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式,表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。中考考情速遞專題技法精講3. 2017酬樂天揚州初逢席上見贈下

17、列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.從詩的題目看,這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B.這首詩的首聯(lián),敘寫被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。C.這首詩的頷聯(lián),運用兩個典故分別表達對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D.這首詩的頸聯(lián),對仗工整,蘊含哲理,成為膾炙人口的千古名句。中考考情速遞專題技法精講4. 2016蒹葭下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.這首詩每章開頭兩句寫景,渲染了蕭瑟冷落的氣氛,烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱,表達了纏綿無盡的情感,

18、委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。中考考情速遞專題技法精講1.審清題干,看清是選擇“正確”還是“不正確”的選項,河北這一題型通常要求選擇“不正確的一項”。2.尋找各選項中的設錯提示詞(“真題精選”中標注淺灰的詞語),如“寫出”“描繪”“運用”“表現(xiàn)”“表達”“形容”“給人以”等,不用浪費太多時間糾結(jié)其他內(nèi)容。3.根據(jù)提示詞,明確各選項中的易設錯點(“真題精選”中標注橫線部分),通過比較排除得出答案。中考考情速遞專題技法精講1.文學常識類錯誤:關(guān)注選項中提到的作家、朝代、作品及標題等信息。2.內(nèi)容理解類錯誤:(1)關(guān)注選項中的“狀寫”“描繪”“寫出

19、”等詞;(2)關(guān)注景物描寫的時節(jié)、地點、特點;(3)關(guān)注事件、人物、動作或評價。3.手法判斷類錯誤:關(guān)注選項中修辭方法、抒情手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等的表述是否正確。中考考情速遞專題技法精講4.思想情感類錯誤: (1)要探究寫作意圖,抓準情感。(2)關(guān)注選項中的“表達”“抒發(fā)”“流露”等詞。(3)注意選項是否拔高情感(對詩歌中描寫的情感故意妄加引申,添上某種光環(huán))或轉(zhuǎn)移情感。5.語言風格類錯誤:關(guān)注選項中的“語言”“節(jié)奏”“特點”等詞。6.意境意象類錯誤:選項是否對詩歌意象的含義判斷或?qū)σ饩车母爬ㄥe誤,關(guān)注對意境、氛圍、基調(diào)的判定。中考考情速遞專題技法精講針對訓練1.下列對觀滄海的理解和分析,

20、不正確的一項是()A.“東臨碣石”中的“臨”,寫詩人登高觀滄海,起筆氣勢不凡。B.“水何澹澹,山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤,營造出悲涼傷感的意境。D.本詩寓情于景,體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。中考考情速遞專題技法精講C本題考查對古詩內(nèi)容的理解和分析。C項中“悲涼傷感”分析錯誤,其意境是“開闊雄渾、氣勢磅礴”。中考考情速遞專題技法精講2.下列對春望的理解和分析,不正確的一項是()A.首聯(lián)由“望”入詩:國都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬金”是運用借代的修辭方法表現(xiàn)家書的珍貴,表達了思念家人的強烈情

21、感。C.尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分,蒼老頹唐的詩人形象,白發(fā)越來越少、越來越短,簡直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,這首詩是中年所寫,充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風格。中考考情速遞專題技法精講B “抵萬金”運用了夸張的修辭方法。中考考情速遞專題技法精講3.下列對行路難(其一)的理解和分析,不正確的一項是() A.這首古詩主要抒發(fā)了詩人在政治上遭遇挫折后的憤激之情,在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望。B.詩歌以敘事開篇,第一、二句營造了歡樂的宴飲氣氛;三、四句急轉(zhuǎn)直下,“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.第五、六句用“冰塞川”“

22、雪滿山”比喻仕途的艱難,形象化的語言中蘊含無限的失意;第七、八句詩人巧用呂尚和伊尹的典故,進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D.“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?詩人相信盡管前路障礙重重,但總有一天會乘長風破萬里浪,沖開險阻,到達理想彼岸,實現(xiàn)自己的遠大抱負。中考考情速遞專題技法精講C“進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”分析錯誤,七、八句表現(xiàn)詩人在心境茫然之中,對從政仍有所期待,表現(xiàn)了詩人不甘心消沉,希望能重新得到任用。中考考情速遞專題技法精講4.下列對漁家傲秋思的理解和分析,不正確的一項是()A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng),卻沒有辦法回去,“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情?B.“燕然未勒”

23、是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故,這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,在悲愴的情調(diào)中,鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊,形象鮮明生動,感情真摯深沉,語言質(zhì)樸凝練,讀來真切感人。中考考情速遞專題技法精講C“人不寐”展現(xiàn)出戰(zhàn)士深深的憂慮之情?！皩④姲装l(fā)征夫淚”直接描述了邊塞軍人的狀態(tài),“白發(fā)”和“淚”二字表達出強烈的厭戰(zhàn)和無奈之情。課件20張PPT。第二篇專題精講專題技法精講默寫專項集訓1. 20191題在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分,共8分)(1)王勃送杜少府之任蜀州中的“ ,”與“相知無遠近,萬里尚為鄰”有異

24、曲同工之妙。?(2)白居易賣炭翁中的“,”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。?(3)“,立天下之正位,?！泵献恿x正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質(zhì)。?(4)歐陽修醉翁亭記中的“,”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感。?海內(nèi)存知己天涯若比鄰牛困人饑日已高市南門外泥中歇居天下之廣居行天下之大道醉翁之意不在酒在乎山水之間也專題技法精講默寫專項集訓2. 20181題在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分,共6分)(1)落紅不是無情物,。龔自珍己亥雜詩(其五)?(2),拄杖無時夜叩門。(陸游游山西村)?(3)我國古代散文中,有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步,中無雜樹,”描寫出桃花林之景;柳宗元用“潭中魚可百

25、許頭,日光下澈,”描寫出小石潭之景當閱讀這些句子的時候,我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫。?化作春泥更護花從今若許閑乘月芳草鮮美落英繽紛皆若空游無所依影布石上專題技法精講默寫專項集訓3. 20171題在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分,共6分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,。,君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)雎)?(2) ,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。(宋濂送東陽馬生序)?(3)論語學而中,表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是:,?在河之洲窈窕淑女余則缊袍敝衣處其間略無慕艷意人不知而不慍不亦君子乎專題技法精講默寫專項集訓4. 20161題在下列橫線上填寫出相應的句子。(8分)(1),又恐瓊樓玉宇,

26、。(蘇軾水調(diào)歌頭)?(2)春蠶到死絲方盡,。,夜吟應覺月光寒。(李商隱無題)?(3)陋室銘中寫交往之雅的句子是:,。?(4)醉翁亭記中描寫春夏景色的句子是:,。我欲乘風歸去高處不勝寒蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改談笑有鴻儒往來無白丁野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰專題技法精講默寫專項集訓5. 20151題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)(1),柳暗花明又一村。,衣冠簡樸古風存。(陸游游山西村)?(2)在范仲淹的岳陽樓記一文中,描寫明媚春光里鳥和魚活動的句子是:,。?(3)對別人的優(yōu)點,我們要善于學習;對別人的缺點,我們應引以為戒。這正如孔子所說:“,?！?山重水復疑無路簫鼓追隨春社近沙鷗翔集錦鱗

27、游泳擇其善者而從之其不善者而改之專題技法精講默寫專項集訓6. 20142題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)(1)公然抱茅入竹去,。(杜甫茅屋為秋風所破歌)?(2),故不為茍得也。(孟子魚我所欲也)?(3)在白居易的錢塘湖春行一詩中,描寫錢塘湖早春花草景色的句子是:,。?唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息生亦我所欲所欲有甚于生者亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄專題技法精講默寫專項集訓7. 20132題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)(1)惜秦皇漢武,;唐宗宋祖,。(毛澤東沁園春雪)?(2)復有貧婦人,左臂懸敝筐。(白居易觀刈麥)?(3)臣本布衣,躬耕于南陽,。(諸葛亮出師表)?略輸文采稍遜

28、風騷抱子在其旁右手秉遺穗茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯專題技法精講默寫專項集訓8. 20122題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)(1) ,化作春泥更護花。龔自珍己亥雜詩(其五)?(2)無言獨上西樓,月如鉤。 。(李煜相見歡)?(3)潭西南而望,。(柳宗元小石潭記)?(4),吞長江,浩浩湯湯,。(范仲淹岳陽樓記)?落紅不是無情物寂寞梧桐深院鎖清秋斗折蛇行明滅可見銜遠山橫無際涯專題技法精講默寫專項集訓9. 20111題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(6分)(1),波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(山坡羊潼關(guān)懷古)?(2),夢回吹角連營。(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)?(3),不亦樂乎?(論語學

29、而)?(4)先達德隆望尊,未嘗稍降辭色。(送東陽馬生序)?(5)請從學過的古詩中選出一個含有“霜”字的完整詩句:,。? , 。 ,。峰巒如聚醉里挑燈看劍有朋自遠方來門人弟子填其室示例一:蒹葭蒼蒼, 白露為霜。示例二:半卷紅旗臨易水, 霜重鼓寒聲不起。示例三:停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。專題技法精講默寫專項集訓10. 20103題在下面的橫線上填寫出相應的句子。(7分)(1)山重水復疑無路,。(陸游游山西村)?(2)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,。(蘇軾水調(diào)歌頭)?(3),甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行)?(4)毛澤東的沁園春雪中,運用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是:,。?(5)

30、在我國歷代文人中,許多人具有憂國憂民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,范仲淹的“,”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”等,就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。?柳暗花明又一村此事古難全黑云壓城城欲摧山舞銀蛇原馳蠟象先天下之憂而憂后天下之樂而樂(居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君)專題技法精講默寫專項集訓 考試說明要求:在理解的基礎上,背誦和默寫語文課程標準推薦背誦的古詩文(見下表),注意積累、理解和運用。古詩文默寫篇目考情統(tǒng)計 注:“2017直”表示考查年份及類型?！爸薄薄袄怼薄爸鳌狈謩e表示直接型、理解型、主題型。專題技法精講默寫專項集訓專題技法精講默寫專項集訓專題技法精講默

31、寫專項集訓 古詩文默寫是中考試卷必考的部分,考試內(nèi)容都在所學的課本中,我們在中考備考復習時,除了堅持“讀讀、背背、寫寫、默默”外,還要從以下幾個方面加以注意。1.首首過關(guān),字字過關(guān),不寫錯字別字古詩文的默寫要做到“首首過關(guān),字字過關(guān)”,不能出現(xiàn)錯字別字,否則就不得分。從中考試卷分析情況來看,學生在默寫題中失分的有:“長河落日圓”的“圓”誤寫為“園”;“化作相思淚”的“作”誤寫為“做”,這些都是我們在復習中千萬要加以注意的地方。中考真題精選專題技法精講默寫專項集訓中考考情速遞專題技法精講2.牢記名句,弄懂內(nèi)涵,重點記憶語文試卷名句默寫往往選擇的是詩歌或文言文中富有文采或體現(xiàn)主旨的重點句子,這些句

32、子在古代詩詞曲中或是優(yōu)美的句子或是富有哲理的句子。意蘊深刻的,如“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”;情深意長的,如“峰回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”;警策勵志的,如“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?哲思深邃的,如“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”;景色怡人的,如“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;抒懷言志的,如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等。重點識記這些名句既能抓住古詩文默寫的精髓達到事半功倍的效果,同時也通過這些優(yōu)秀的名句陶冶學生的人文精神。默寫專項集訓3.拆分生難字,牢固掌握,區(qū)別記憶對于古詩文中出現(xiàn)的一些生難字在學習時教師可引導學生分析字的結(jié)構(gòu),幫助學生記憶,例如,“褻”字可讓學

33、生拆分成“衣”+“執(zhí)”,同時應讓學生多寫幾遍,牢牢掌握。4.理解意思,不生混淆,防止亂寫很多學生在出現(xiàn)別字時不是不會寫,而是沒注意詩句的意思,隨便亂寫。針對此種情況,教師對于易錯字,要引導學生理解詩句的意思,引起學生注意。例如,“濯清漣而不妖”中的“漣”很多學生容易寫成“蓮”,教師只要引導學生理解了“清漣”是“清水”的意思,是三點水,不是草字頭,學生出錯的概率就會大大降低。中考考情速遞專題技法精講默寫專項集訓5.學會聯(lián)想,強化積累,事半功倍看到一個派別,就應該想到不同作家、詩人的名句;看到某個作家、詩人,就該想到他寫過的名句;看到某篇文章、某首詩詞的題目,就該想到里面的名句;看到一個名句,就該

34、想到和它意思相近或相反的名句。例如,由范仲淹就能想到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,看到登飛來峰就能想到“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”等等。6.書寫工整,字跡清晰,切忌潦草我們平時就要養(yǎng)成良好的書寫習慣,要書寫工整,字跡清晰,切忌書寫潦草?？荚嚂r還要盡量避免涂改,以保障試卷掃描的效果。除了以上要注意的幾點外,還要掌握一定的答題技巧。中考考情速遞專題技法精講默寫專項集訓中考考情速遞默寫專項集訓專題技法精講本部分內(nèi)容見滿分訓練(三)理解性默寫逐篇突破P253P260滿分訓練(二)古代詩歌鑒賞|七年級上冊| 觀滄海 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌

35、起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。(1)2019徐州下列分析正確的一項是()A. “東臨碣石,以觀滄?！眱删?交代了觀海的地點,起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領全篇,以下幾句皆由此展開,具體寫登山之所見所思。B. “水何澹澹,山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象,接下來四句則由遠及近、動靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機和大海的蒼茫遼闊。C. 詩中的兩個“若”字,虛中有實,以奇特的想象,表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概,表達了詩人闊大的胸懷。D. 全詩借景抒情,情景交融。登臨碣石山,詩人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。(2)

36、請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。(3)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情?2. 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(1)下面對這首詩理解不正確的一項是()A.首句寓情于景,描繪了一幅楊花飄落子規(guī)啼鳴的初春景象,渲染了黯淡凄楚的氛圍,為后面抒發(fā)的情感奠定了基調(diào)。B.“楊花落盡子規(guī)啼”一句,除了暗示王昌齡左遷的時令,也包含了飄零之感和離別之思。C.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句通過豐富的想象,把對朋友的懷念和同情寄托于明月,把抽象的愁心寄予在具體的事物中,

37、使明月人格化,全詩選用多個意象,運用奇特的想象力,創(chuàng)造出一個朦朧的意境。D.通過對景物的描寫,表達了對王昌齡的同情、牽掛與思念之情。(2)2019淮安本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”,有哪些作用?(3)2019淮安唐宋詩醇評價李白詩句“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙,本詩三、四句也有這樣的特點,請談談你的理解。3. 次北固山下客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(1)下列選項中,對這首詩解說錯誤的一項是() A.律詩有嚴格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外,第一聯(lián)也是對仗的。 B.首聯(lián)先寫“客路

38、”而后寫“行舟”,其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間,與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應。 C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”,寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開闊。 D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時光的象征,提到主語的位置加以強調(diào),并且用“生”字和“入”字使之擬人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?(2)請賞析頷聯(lián)第二句“風正一帆懸”。(3)明代胡應麟在詩藪內(nèi)編里說,本詩頸聯(lián)“形容景物,妙絕千古”,你能從煉字上說說它妙在哪里嗎?4. 天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。(1)對天凈沙秋思這首曲賞析有誤的

39、一項是()A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名,與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“夕陽西下”點明了特定時間,與首句的“昏”相呼應。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運用了景物烘托的寫法,將抒情主人公置于特定的畫面中,使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。(2)請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。(3)這首曲與范仲淹的漁家傲秋思皆以“秋思”為題,請指出它們所表達的“秋思”有何不同。5. 夜雨寄北君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.第一句寫詩人雖日日思

40、歸,卻沒有準確歸期,無可奈何之情躍然紙上。B.第二句寫想象景象,把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中的連綿的夜雨、漲滿的秋池。C.第三、四句超越時空,把當前的時間推移到未來,讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。D.全詩“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn),造成回環(huán)往復的意境,抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思“君”的深情。(2)“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字意蘊豐富,試作簡要分析。(3)結(jié)合詩境體會“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。|七年級下冊|6. 木蘭詩唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大

41、兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強?？珊箚査?木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷

42、離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn),壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。(2)詩中畫線部分運用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?(3)這首民歌通過描寫邊塞特有的事物,表現(xiàn)軍旅生活。請從詩中找出一處描寫,說說你閱讀后的感受。7. 登幽州臺歌前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!(1)下列對這首詩的理

43、解和分析,不正確的一項是( )A.詩中“古人”“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。B.“念天地之悠悠”是以空間寬闊襯托孤寂之感。C.“愴然而涕下”是因為時間的消逝、空間的寂寥。D.幽州臺即薊北樓,是當時的燕昭王禮賢下士的處所,詩人因此有感而發(fā)。(2)試賞析“悠悠”一詞的表達效果。(3)你是否同意說本詩的風格是“沉郁悲壯”?為什么?8. 望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。(1)2019河北聯(lián)考二模下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A. 這首詩是詩人早年漫游途中所作,被喻為詠泰山的絕唱,“望”字統(tǒng)攝全篇,句句寫望岳,但通篇并

44、無一個“望”字。B. 詩歌的前六句寫詩人遠望泰山,描繪了泰山的神奇與秀麗;最后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。C. 這首詩寫景抒情相結(jié)合,意境開闊高遠,氣勢雄偉渾樸,對仗工整,充分體現(xiàn)了杜甫詩作的藝術(shù)風格。D. 這首詩描寫了泰山雄偉磅礴的氣勢,抒發(fā)詩人敢于攀登頂峰,俯視一切的雄心和氣魄,洋溢著年輕人蓬勃的朝氣。(2)2019河北聯(lián)考二模本詩語言精練傳神,如“鐘”“割”,請說說這兩個字妙在何處。(3)詩人在望岳中借助描繪泰山之景,表達了怎樣的情感?9. 登飛來峰飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(1)2019襄陽對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?)A.第一句概括了峰和塔的

45、高度?！扒に睒O言塔的高峻。B.第二句說,登飛來峰頂?shù)母咚?在晨雞報曉時分,便可以看到旭日東升。C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D.詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。(2)這首詩中,“浮云”一詞的寓意是什么?(3)2019襄陽“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理,請簡要說明。10. 游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()A.這首詩緊扣“游”字,按時間推移展開敘述,記敘了當?shù)氐娘L俗以

46、及得到山西村主人的盛情款待。B.三、四兩句流傳最廣,寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派明麗的景象。C. 一個“足”字表達了農(nóng)村款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字,道出了詩人對農(nóng)村的農(nóng)民雖有同情但是卻掩藏得很好的態(tài)度。D.詩人“游”了一整天,此時明月高懸,整個大地籠罩在一片淡淡的清光中,給農(nóng)村也染上了一層靜謐的色彩,別有一番情趣。(2)請賞析頷聯(lián)中的“暗”“明”兩字好在哪里。(3)2019柳州有人認為這首詩抒發(fā)了回到故鄉(xiāng)的喜悅之情,也有人認為這首詩表達了罷官后的落寞之感。對此,你的看法如何?請簡述理由。11. 己亥雜詩(其五)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥

47、更護花。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.一、二句抒情敘事,用“浩蕩”修飾離愁,用“天涯”映襯離愁,在無限感慨中揭露了統(tǒng)治者的昏庸腐朽。B.三、四句詩人以落花自喻,表明自己的心志:自己雖然辭官,但仍會關(guān)心國家的前途和命運。表明了詩人辭官后不甘消極,決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。C.本詩抒發(fā)了詩人辭官離京的復雜感情,以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花,比喻自己即使落魄不得志也愿為國效力的堅強性格。表現(xiàn)了詩人不畏挫折,不甘沉淪,始終愿為國效力的奉獻精神。D.這首詩將政治抱負和個人志向融為一體,將抒情議論有機結(jié)合,直抒胸臆,發(fā)人深省。(2)試分析首句寫“白日斜”的作用。(3)從運用修辭方

48、法的角度,賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。12. 泊秦淮煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.首句寫景,二句敘事、寫景連用。兩用“籠”字說出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”“亡國恨”“猶唱后庭花”做了鋪墊。B.詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓詩人的憂愁和傷感。C.商女熱衷歌唱靡靡之音玉樹后庭花,詩人既批判了她的幼稚無知,又抒發(fā)了自己憂時傷世之感慨。D.全詩表現(xiàn)詩人對國家命運的關(guān)注和憂愁,語言清新洗練,化用典故,是唐絕句中的優(yōu)秀詩篇。(2)首句兩個“籠”字用得好在哪里?(3)“商女不知亡

49、國恨,隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法?簡要分析它表達了詩人怎樣的情感。|八年級上冊|13. 黃鶴樓昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠。B.頸聯(lián)描寫登樓所見之景,天地之間陽光朗照,遠遠望去,連天的衰草凄清荒蕪。C.尾聯(lián)借景抒情,以夕陽西下江面煙波浩渺之景,寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情,而自問自答的方式更強烈地表達了詩人孤獨空寂之情。D.全詩視野開闊,寫景自

50、然,抒情真摯,為詠黃鶴樓詩作之絕唱,歷來為人傳誦。(2)詩中最能概括感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上,請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。(3)李白登臨黃鶴樓曾言:“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭。”細讀全詩,簡析此詩在寫景方面的精妙之處。14. 使至塞上單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。(1)2019益陽下列對這首詩的解說不正確的一項是()A.首聯(lián)敘事,交代了出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人,詩人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表達了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫塞外奇觀,其正確的朗讀

51、節(jié)奏應該是:大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫到了邊塞卻未遇到將官,表達了對都護沒有前來拜見自己的不滿。(2)2019黃石有人說“妝雁入胡天”中“歸雁”是自比,你同意嗎?請說明理由。(3)2019鄂州這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直,長河落日圓”意境優(yōu)美,請用生動的語言加以描繪。15. 錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.本詩精選了如水面初平、早鶯暖樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”與本詩的

52、意境一致。C.本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。D.尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景,陶醉在美好的湖光山色之中。(2)頷聯(lián)寫了怎樣的畫面?請用優(yōu)美的語言描繪出來。(3)任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。16. 飲酒(其五)結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩,其中“心遠”二字指詩人心中遠離草廬。B.“采菊東籬下,悠然見南山”表現(xiàn)了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。C.“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用,緊承上

53、句,點明南山的暮景,引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。D.此詩融情于景,情景渾然一體,表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。(2)能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字?為什么?(3)“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景?表現(xiàn)出詩人怎樣的心情?17. 春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.首聯(lián)用一“破”字極寫山河依舊,國家衰敗,一片荒涼殘破之景,與“城春”形成強烈反差,體現(xiàn)詩人歸家途中的艱難。B.頷聯(lián)運用對偶和擬人寫“花”流淚、“鳥”心驚,在詩人眼中嬌艷的春花和活躍的鳥兒也對亡國有了怨恨之情。C.

54、頸聯(lián)寫一封家信勝過“萬金”,其原因是戰(zhàn)事持久和戰(zhàn)爭殘酷,反映詩人強烈的思鄉(xiāng)之情及對安定和平的渴望。D.這首詩全篇圍繞標題中的“望”字展開,感情真摯,藝術(shù)感染力強,是一篇膾炙人口的佳作。(2)首聯(lián)“國破山河在,城春草木深”中的“深”字歷來為人所稱道,請分析其精妙之處。(3)“白頭搔更短,渾欲不勝簪”刻畫了一個怎樣的詩人形象?18. 雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。(1)2019衡陽下面選項中,對本詩理解有誤的一項是()A. “雁門太守行”是古樂府曲名,“行”是古詩體裁,本詩借用它做詩題寫當時

55、戰(zhàn)事。B. 首聯(lián)“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開?！睂懢耙彩菍懯?渲染戰(zhàn)前敵軍壓境,我軍英勇應戰(zhàn)的危急緊張氣氛;暗示戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。C. 頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”,此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指的是戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓,斗志難振。D. 尾聯(lián)“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”引用典故,表達了守城將士們誓死報效君王的決心。(2)2019衡陽“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”運用夸張和比喻的修辭方法,分別從和兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。?(3)有人評價李賀的詩作“善于運用新奇濃重的色彩,使畫面鮮明,形成強烈對比”,請

56、結(jié)合畫線句分析他詩作的這一特點及表達效果。19. 赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.詩以地名為題,實則是懷古詠史之作。B.詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆,寫其興感之由。C.詩中運用了以小見大的手法,“小”指一件古物 (或“折戟”),“大”指赤壁之戰(zhàn)。D.大小喬分別是前國主孫策和當時軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關(guān)系,但她們的身份和地位,代表著東吳所有貴婦人的尊嚴。(2)前兩句在全詩中的作用是什么?(3)試說說你對“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的理解。20. 漁家傲天接云濤連曉

57、霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.詞的前兩句展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫?！拔琛弊只o為動,描繪了船搖帆舞、星河欲轉(zhuǎn)的情景,既富有生活的真實感,也具有夢境的虛幻性。B.“殷勤問我歸何處”,塑造了一位態(tài)度溫和、關(guān)心民意的天帝,暗含了詞人對現(xiàn)實美好生活的殷切贊美。C.“九萬里風鵬正舉”,聯(lián)想到莊子逍遙游的“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”。說“鵬正舉”,是進一步對大風的烘托,由實到虛,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。D.本詞氣勢

58、磅礴、格調(diào)豪邁,是婉約派詞人李清照的另類作品,具有明顯的豪放派風格。(2)試用生動的語言描繪上闋一、二兩句所寫的夢境。(3)下闋哪一句是對“殷勤問我歸何處”的回答?該句表達了詞人怎樣的思想情感?21. 浣溪沙一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.“夕陽西下幾時回?”一句,表面是在發(fā)問,實際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。B.“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”這兩句將景與情緊密地融合在一起,景中寓情,情景交融。C.“小園香徑獨徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧,“獨”字更道出了詞人孤

59、寂之深,傷感之重。D.詞人巧妙運用典故,善于用白描的手法寫景抒情,語言平實直白。(2)2019昆明請具體分析畫線句中的情感變化。(3)“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”是千古名句,請簡要分析蘊含的哲理。|八年級下冊|22. 關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A.現(xiàn)在一般認為這是一首優(yōu)美的愛情詩,“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目。B.詩中第二章中重疊“悠哉”,形容小伙子心

60、情舒暢,洋洋得意。C.這首詩在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。D.“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實,是想象之詞。(2)本詩以“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”開頭,這樣寫具有什么樣的藝術(shù)效果?(3)孔子說:“關(guān)雎樂而不淫,哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩談談你對這句話的理解。23. 蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。(1)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是( )A. 全詩分為三章,每章前兩句以凄清蕭瑟的景致