小學(xué)安全教育主題班會(huì)教案集合4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)安全教育主題班會(huì)教案集合4篇 小學(xué)（Primary school），是人們采納初等正規(guī)教導(dǎo)的學(xué)校，是根基教導(dǎo)的重要組成片面，是屬于九年義務(wù)教導(dǎo)之內(nèi)。隨著社會(huì)進(jìn)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般612歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教導(dǎo)的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案4篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案4篇 第1篇: 小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 小學(xué)課間特別鐘安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安好隱患及如何制止這些隱患。 2、扶助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)留神

2、安好防范的安好意識(shí)和安好責(zé)任。 3、鞏固小學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能 ，學(xué)會(huì)過(guò)一個(gè)安好、文明、喜悅的課間特別鐘。 二、設(shè)計(jì)活動(dòng)的背景： 1、課間活動(dòng)的無(wú)序和打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，輕易展現(xiàn)意外傷害事故。 2、學(xué)習(xí)需要好的心情，合理、適合、適合的活動(dòng)有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的疲乏，調(diào)理狀態(tài)和心緒，提高學(xué)習(xí)效率。 三、活動(dòng)打定： 1、班主任積極參與，師生共同確定主題，議論抉擇活動(dòng)方案。 2、抓獲學(xué)習(xí)生活中的小鏡頭拍攝成錄像。 3、回憶安好小事應(yīng)選擇具有代表性的情節(jié)編成情景劇。 4、收集安好標(biāo)語(yǔ)及防范措施。 四、活動(dòng)過(guò)程實(shí)施： 班長(zhǎng)：學(xué)校安好教導(dǎo)之“課間特別鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。 女: 同學(xué)們，我們的校園多么美觀！

3、我們的校園多么美好！一走進(jìn)校門，我就情不自禁地發(fā)出了這樣的慨嘆。我知道，同學(xué)們斷定也有同樣的感受。接下來(lái)，就讓我們來(lái)賞識(shí)詩(shī)歌朗誦呼吸著“新穎”校園風(fēng)。 男：同學(xué)們聽了方才的介紹，你有什么想說(shuō)的嗎？（同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采訪），可這樣美好、和諧的背后也存在著擔(dān)心全因素。 男：請(qǐng)看下面的小品表演：喜悅和凄愴（兩人玩對(duì)抗嬉戲，其中一人受傷） 女：同學(xué)表演很精彩，可我們的心情卻很沉重。短短一個(gè)課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣的安好問(wèn)題。哎看來(lái)，我們可不能小看了這短短10分鐘??！咱可得提高課間10分鐘的安好意識(shí)了。 男：為此，我們班的調(diào)查小組還特意做了調(diào)查。讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪菊{(diào)查內(nèi)容，一人介紹） A：坐在地

4、上玩，又臟又不文明。B：往下丟東西，危害且沒有公德心。 C：趴在樓道邊往外看，分外危害。D：沿著樓梯滑下，危害。E：在花壇邊走，很輕易滑到。 女：我們夢(mèng)想校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！確實(shí)，課間我們需要安好，由于安好是喜悅之本。 男：安好真的很重要。瞧，下課后，有的同學(xué)還在教室里冒死地做老師方才布置的作業(yè)，這樣做夠安好了吧？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（個(gè)別同學(xué)說(shuō)） 女：這是我們班有片面同學(xué)的做法，他們利用課間特別鐘趕著做老師布置的作業(yè)，我們認(rèn)為這樣做是不對(duì)的。雖然很安好，但是大腦沒有得到休息，會(huì)影響下一節(jié)課的聽課質(zhì)量的。 男：安好時(shí)時(shí)在我心！大家都有了這樣的共識(shí)，這很好！為我們這一刻清楚的熟悉鼓鼓掌吧

5、！可是，好多時(shí)候我們也無(wú)法杜絕事故的發(fā)生。一旦事故發(fā)生了，而且就在我們身邊，我們?cè)撛趺崔k呢？ 女：接下來(lái)就請(qǐng)賞識(shí)情景劇當(dāng)事故發(fā)生時(shí)。（情景劇大意：課間玩嬉戲老鷹捉小雞，大家都很投入。一不留意，演老鷹的史林偉儼然頭磕到了桌角。即刻，鮮血直流。同伴們一個(gè)個(gè)都呆了。就在這時(shí)體育委員就指揮起大家來(lái)?；锇閭兌及此牟钋残惺?，很快這場(chǎng)意外就以大結(jié)局收?qǐng)?。大家都為軒軒豎起了大拇指。） 男：同學(xué)們，看了這那么情景劇，我們意識(shí)到了擁有安好學(xué)識(shí)和急救學(xué)識(shí)是多么的重要。課間安好，校園安好，不容小視啊！ 女：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出你自己制作的安好標(biāo)語(yǔ)送給你的好摯友，和他（她）說(shuō)說(shuō)你的祈?；蛑更c(diǎn)。（課件播放祝你平安） 男：

6、下面請(qǐng)班主任老師講話，掌聲接待。講話內(nèi)容略） 通過(guò)這次安好教導(dǎo)主題班會(huì)活動(dòng)，你有什么體會(huì)？（同學(xué)間自由交流） 班長(zhǎng)宣布活動(dòng)終止。 【班會(huì)教案范例2】 “關(guān)注課間安好，倡導(dǎo)文明休息” 一年級(jí)主題班會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知道在課間要文明休息，活動(dòng)中要按依次、守規(guī)矩，。 2、能根據(jù)正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。 3、懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能高興又安好。 教學(xué)重點(diǎn) 1、使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序理應(yīng)怎樣做。 2、讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息。 教學(xué)難點(diǎn) 為什么課間活動(dòng)要守秩序。 教學(xué)打定在黑板上書寫主題、各樓層課間活動(dòng)視頻 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 孩子們：平安校園是我家，喜悅與否看大家。下課鈴一響，我們

7、真是太開心了，于是，跑?。∽钒?！跳??！喊啊校園里即刻炸開了鍋。看！老師把你們課間的表現(xiàn)都拍下來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧！看完了你再報(bào)告老師你看到了什么？有什么想法？ 二、觀看視頻（課間活動(dòng)片段） 三、匯報(bào)交流 （學(xué)生各抒己見，暢所欲言） 1、說(shuō)說(shuō)在視頻中看到了什么？有什么想法？ （師相機(jī)點(diǎn)撥） 2、 同桌彼此說(shuō)說(shuō)：你知道課間應(yīng)留神些什么嗎？ 3、教師小結(jié): a、為什么學(xué)校要安置課間？ 學(xué)校安置在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水、做做課前打定；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。 b、 板書：活動(dòng)守秩序 四、現(xiàn)象分析與正確行為的

8、倡導(dǎo) 1、同桌彼此說(shuō)說(shuō)：你知道課間應(yīng)留神些什么嗎？ 板書：活動(dòng)守秩序 2、小結(jié)： 課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人好多，因此，大家都要守秩序。按依次走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。 過(guò)渡語(yǔ)：下面咱們就來(lái)看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！ 3、 說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。） 出示圖片。 小組交流 （1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？ 師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。 （2）查看他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么欣喜嗎？ 五、小結(jié)： 在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們只有

9、守秩序、守規(guī)矩，才能高興又安好。 關(guān)注課間安好，倡導(dǎo)文明休息 平安校園是我家，喜悅是否看大家 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下. 【班會(huì)教案范例3】 喜悅的課間特別鐘主題班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)習(xí)安好學(xué)識(shí)，掌管一些安好常識(shí)，鞏固學(xué)生的安好意識(shí)。 2、掌管一些自護(hù)的才干，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)形式 演小品、學(xué)識(shí)問(wèn)答、安好警句朗讀、舞蹈等。 活動(dòng)過(guò)程 1、引出主題 主持人：同學(xué)們，不知不覺美觀、迷人、豐收的秋天又來(lái)到了我們身邊，轉(zhuǎn)瞬間，我們一起相處二年多的時(shí)間。 主持人：在這兩年多時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起度過(guò)了好多喜悅的時(shí)光。 主持人：但我們

10、偶然也會(huì)有不高興，更加是在課間的時(shí)候，有些同學(xué)老是熱愛你追我趕，這樣難免會(huì)有碰傷。 主持人：如何喜悅安好地度過(guò)這課間短暫的特別鐘，在這特別鐘里，我們理應(yīng)做些什么呢？ 合：喜悅的課間特別鐘主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。 現(xiàn)在請(qǐng)我們的中隊(duì)長(zhǎng)講話： 中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，這次中隊(duì)主題會(huì)的主題是喜悅的課間特別鐘，這個(gè)主題源于平日有些同學(xué)不正值的課間活動(dòng)。課間特別鐘，時(shí)間是短暫的，但我們理應(yīng)把它充分地利用起來(lái)，開展好內(nèi)容豐富的課間嬉戲，使我們慌張的大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑫r(shí)活躍我們的學(xué)習(xí)氣氛，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。通過(guò)這次主題班會(huì)，讓我們課間特別鐘過(guò)得平安、喜悅。 2、小品表演：下課了 主持人：大家確定還記得一句句警言： 合

11、：“珍惜生命，安好第一”。 主持人：是啊！大家說(shuō)得好。安好，給我們唯一的承諾是平安。 主持人：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代安好意識(shí)。 主持人：你請(qǐng)、我讓、高風(fēng)格。 主持人：文明、安好、有秩序。 主持人：可是，我們卻經(jīng)常聽到或者見到在課間時(shí)有同學(xué)發(fā)生意外。 請(qǐng)看以下模擬情景：下課了 3、朗讀課間安好三字經(jīng) 主持人：同學(xué)們，在課間，看到以上情景你們是怎樣做的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（指2名同學(xué)說(shuō)出自己的見解。） 主持人：在課間，我們不該跑，假設(shè)察覺有同學(xué)打架，我們?cè)搶?shí)時(shí)實(shí)時(shí)制止他們不良行為或立該報(bào)告老師。 主持人：還有同學(xué)們，我們之間理應(yīng)彼此諒解和寬容，不要由于一點(diǎn)小事而動(dòng)粗。要提高安好意識(shí)。 主

12、持人：現(xiàn)在請(qǐng)聽聽同學(xué)們是怎樣指點(diǎn)我們做好課間安好的。 朗讀課間安好三字經(jīng) 主持人：同學(xué)們，聽了課間安好三字經(jīng)的表演，現(xiàn)在我想考考大家對(duì)安好學(xué)識(shí)掌管的處境。 舉行課間安好學(xué)識(shí)搶答題 4、課間小嬉戲表演 主持人：同學(xué)們，其實(shí)，課間文明嬉戲和玩耍，既能制止同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，還能開發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團(tuán)結(jié)。 主持人：其實(shí)課間我們可以玩一些又簡(jiǎn)樸而又健康的小嬉戲，如跳繩、踢鍵子、猜謎語(yǔ)等，如下面這個(gè)小嬉戲又簡(jiǎn)樸又好玩，請(qǐng)看第一小組自創(chuàng)的小嬉戲。 課間小嬉戲表演 5、舞蹈表演：喜悅的課間特別鐘 主持人：同學(xué)們，這些有益的活動(dòng)，不僅愉悅了我們的身心，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，還能開發(fā)我們的智力，促進(jìn)

13、我們的學(xué)習(xí)。 主持人：夢(mèng)想同學(xué)們都能積極地參與到文明嬉戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做文明有禮的好學(xué)生！下面請(qǐng)看舞蹈喜悅的課間特別鐘 6、設(shè)計(jì)安好小標(biāo)語(yǔ) 主持人：同學(xué)們，大家從自己做起 主持人：大家從身邊做起 主持人：讓安好事故遠(yuǎn)離我們 主持人：讓平安長(zhǎng)伴我們左右 主持人：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起你們筆，以課間安好為題設(shè)計(jì)一些安好標(biāo)語(yǔ)。 標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 主持人：萬(wàn)家平安是我們的共同的心愿。 主持人：同學(xué)們，我們要自律、自護(hù)、自強(qiáng)。 主持人：我們要大手牽小手，共筑平安道。 7、班主任講話 同學(xué)們，今天我們班結(jié)合學(xué)校提出的課間要求和本班課間活動(dòng)時(shí)的實(shí)際處境，我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)別開生面、富有教

14、導(dǎo)意義的主題班會(huì)。夢(mèng)想通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固同學(xué)們的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，課間都能參與到文明嬉戲的玩耍中，讓安好系著你、我、他。讓你們的生活每天都彌漫喜悅，讓文明之花開滿我們的校園。 【班會(huì)教案范例4】 小學(xué)生安好教導(dǎo)主題班會(huì)課教案 活動(dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌管一些安好常識(shí)，鞏固學(xué)生安好意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和才能。 活動(dòng)形式:小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安好”的意識(shí)。 師:同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美觀的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)切自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。

15、說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。） 師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們理應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們珍愛父母，關(guān)懷父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要珍愛自己的生命。由于我們假設(shè)有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì)很惦記和悲傷。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？ 二、小品表示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。 小品:一小孩在馬路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小

16、孩臉上露初痛楚的表情。路人見狀，迅速撥打“120”急救。另一人迅速通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假設(shè)司機(jī)不實(shí)時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師:同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？ 生1:我們不能在馬路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危害。 生2:這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)矩，行車行人都理應(yīng)靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120”報(bào)警。 生4:我們要珍愛自己的生命，不到危害的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛楚，也讓別人遭遇經(jīng)濟(jì)上的損失。 生5:我們要遵守交通規(guī)矩，這是讓家庭平靜，社會(huì)平

17、靜的一個(gè)重要方面。 生6:我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，假設(shè)他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。 師:對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，保護(hù)生命。所以我們要養(yǎng)護(hù)好自己。要有自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的養(yǎng)護(hù)意識(shí)呢？ 三、讓學(xué)生了解安好學(xué)識(shí)并掌管一些急救的方法。 生:要留神防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，由于是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的約莫。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別概括的寫出這些方面的概括內(nèi)容，一組一個(gè)。人多氣力大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很概括。我要

18、求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。） 師:假設(shè)展現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？假設(shè)公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃命？ （學(xué)生舉手回復(fù)，教師補(bǔ)充），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立刻向室外樓梯逃命，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。假設(shè)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就理應(yīng)馬上跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假設(shè)炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而理應(yīng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 （接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說(shuō)，邊演練。） 四、教師總結(jié)，以拍手嬉戲終止，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。 師:在我們的生活中

19、，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，方才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將不斷了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪K止今天的這堂安好教導(dǎo)課吧。 安好教導(dǎo)拍手歌 你拍一，我拍一，留神安好數(shù)第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。 你拍五，我拍五，火熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。 你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟目生人隨意走。 你拍十，我拍十，自我養(yǎng)護(hù)是大事。 教后感:以前對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，一貫的形式就是老師在上

20、面說(shuō)，學(xué)生在下面聽。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的喜歡，然后通過(guò)小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的難得和提高自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)的概括內(nèi)涵，以及緊急處理的手段。學(xué)生通過(guò)眼觀，耳聽，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過(guò)了，會(huì)忘卻的?？催^(guò)了，會(huì)記住的。做過(guò)了，變真正掌管了?！?【班會(huì)教案范例5】 常規(guī)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。 2、進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)；掌管一些自救自護(hù)的才干；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。 【 教學(xué)重點(diǎn)】樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.鞏固安好

21、意識(shí)。教導(dǎo)學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 【教學(xué)難點(diǎn)】教導(dǎo)學(xué)生能長(zhǎng)久地做到遵守常規(guī)，留神安好 【教學(xué)過(guò)程】 一、常規(guī)教導(dǎo) （一） 談話引入：同學(xué)們是學(xué)生，對(duì)上課的根本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們依舊有些做得不好的地方，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 （二） 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議 1 上課鈴響了，我們理應(yīng)怎么做？（做好課前打定，寧?kù)o等老師來(lái)上課） 2 上課可以隨意說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不成以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教導(dǎo)不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 （四） 小結(jié)：方才

22、同學(xué)們都說(shuō)得分外好，夢(mèng)想每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立刻進(jìn)教室，課本文具擺放好，寧?kù)o地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨意說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；潛心聽課，不做小動(dòng)作。 二、安好教導(dǎo) (一) 課間安好： 課間活動(dòng)我們要守秩序，留神安好，這樣大家才能玩得開心。 1. 表演 幾個(gè)同學(xué)擠入教室 幾個(gè)同學(xué)在教室里追趕 幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小頑皮一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。 2. 議論方才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危害，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為） 3. 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里加入課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 教室門口對(duì)比窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

23、 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追趕打鬧，否那么很輕易因碰撞而展現(xiàn)不友好的行為。 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安好，務(wù)必按各自方向上樓。 4、關(guān)于校園安好：(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安好文明的感受。或者說(shuō)一說(shuō)自己由于一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎? 像這種處境，我們班發(fā)生過(guò)嗎? A、用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。 B、在教室里彼此追逐。 在我們學(xué)校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個(gè)地方需要留神安好?現(xiàn)在輕松特別鐘，我們來(lái)個(gè)安好學(xué)識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。 判斷： 1、使用刀具時(shí)，彼此比劃、打鬧。 2、用濕手觸摸電

24、器，用濕布擦試電器。 3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。 4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，養(yǎng)護(hù)自己的頭部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在濕的地面上奔跑。 7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。 （二）衛(wèi)生安好常識(shí)： 1、正確洗手，是飲食安好第一步 洗手七步法。 人人飯前便后要洗手。 2、路邊小吃拒入口不添置路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。 3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。4、不吃隔餐雞蛋、牛奶。 5、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。 6、教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 、夠買食品時(shí)要舉行選擇，不添置三無(wú)食品。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

25、 、天氣火熱，微生物繁殖急速，食品輕易腐敗變質(zhì)，一旦不留神易發(fā)生食品中毒。住校生應(yīng)更加留神自家?guī)?lái)的菜是否變質(zhì)，從看其色，聞其味舉行查看、分辯。 7、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安好方面的學(xué)識(shí)? （三）用電安好： 1、隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌管一些根本的用電常識(shí)。 (1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急處境下關(guān)斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 (3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法： A更加是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，確定要親自把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。 B電火箱用完

26、后，確定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最輕易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種處境造成的。 C，指點(diǎn)老人,因年老易忘事,確定要他們留心檢查,并把我們今天學(xué)的報(bào)告他們。(4)使用中察覺電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等處境,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),中斷使用。 (5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.更加是電視機(jī)。 (6)察覺有人觸電時(shí)要設(shè)法實(shí)時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 (7)察覺有老化爆皮的電線應(yīng)實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。 2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。 3、提防使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。用幻燈片表示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)

27、習(xí)自救學(xué)識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。 1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： 測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃命。 3高層建筑火災(zāi)逃命。 4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。 5安好出口火災(zāi)逃命。 教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 1、牢記火警電話119.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。 2、火災(zāi)地址要報(bào)細(xì)致： XX市XX路XX號(hào).如：(什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX) 3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。 （四）小結(jié)： (卡紙出示)(全班齊讀) 遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。 三、

28、全課小結(jié)。 夢(mèng)想同學(xué)們能專心學(xué)習(xí)常模范， 實(shí)時(shí)察覺自己身邊存在的安好隱患,消釋隱患、加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)的才能。不斷努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安好是如此重要，只有在安好和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。夢(mèng)想我們將安好牢記心中，將文明常伴左右。 【班會(huì)教案范例6】 小學(xué)生安好教導(dǎo)日主題班會(huì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 初步掌管交通安好、防溺水的根本技能；了解家用電器等日常用品的安好使用方法； 2. 學(xué)會(huì)在事故苦難事情中自我養(yǎng)護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)樸技能；學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話；初步學(xué)會(huì)在自然苦難發(fā)生時(shí)的自我養(yǎng)護(hù)和求助及逃命的簡(jiǎn)樸技能； 3. 了解腸道和呼

29、吸道等常見疾病的預(yù)防常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。 4. 了解社會(huì)突發(fā)事情的危害性，遵守公共場(chǎng)所安好規(guī)矩；遵守紀(jì)律，與同學(xué)和老師友好相處，形成在活動(dòng)、嬉戲中制止傷害事故的意識(shí)。 二、教學(xué)過(guò)程 我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能忘卻安好與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安好就是關(guān)注生命，關(guān)注安好就是關(guān)注我們自己！安好不是一個(gè)人的事，安好是每一個(gè)人的事，安好也不是某個(gè)時(shí)期的事、安好理應(yīng)是每個(gè)時(shí)期的事，安好不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學(xué)校，進(jìn)而關(guān)系到整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。 突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預(yù)料?，F(xiàn)實(shí)生活中，科技日新月異的進(jìn)展為我們帶來(lái)了便利與享受，但在這其中也暗藏了更

30、多的危機(jī)。假設(shè)缺少應(yīng)有的機(jī)警。不懂起碼的安好學(xué)識(shí)，那麼危害一旦惠臨，本可能制止的悲劇，都會(huì)在意料之外發(fā)生。 維護(hù)安好的幾個(gè)方面： 消防安好。教導(dǎo)者應(yīng)結(jié)合實(shí)際教導(dǎo)學(xué)生，一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何聽從指揮，安好疏散；如何鞏固心理承受力，做四處變不驚，如何利用一些簡(jiǎn)樸可行的求生方法逃命，或爭(zhēng)取獲救的時(shí)間。應(yīng)急常識(shí)有：留神熟諳環(huán)境；冷靜冷靜；辨明逃命方向；提防煙霧毒氣；防止引火燒身；尋求外援扶助。一旦身上著了火，首先應(yīng)當(dāng)將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災(zāi)。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。假設(shè)鄰近有水池、河塘等水源，可急速跳入水中，或?qū)崟r(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應(yīng)留神不要跳入污水中，以防感染

31、。 會(huì)打電話： 為了便當(dāng)群眾生活，維護(hù)社會(huì)秩序和加強(qiáng)電信服務(wù)我國(guó)市內(nèi)電話均設(shè)置了以“1”開頭的全國(guó)統(tǒng)一特種電話號(hào)碼。這些電話號(hào)碼是： 110報(bào)警 119火警 120急救 交通安好。交通安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)要從小開頭。過(guò)馬路確定要走人行橫道線，確定要留神來(lái)往的車輛，做到一停二看三通過(guò)，寧等三分，不搶一秒。坐公共汽車時(shí)，確定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車時(shí)，確定不能朝窗外扔?xùn)|西。不在河邊玩耍，使用電器和煤氣要留神安好。不和生人搭訕，不進(jìn)嬉戲機(jī)房、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所。外出游玩要告知父母，按時(shí)回家，不在同學(xué)家過(guò)夜。嚴(yán)格自律，和文明人交往。 公共場(chǎng)所安好。危急處境下進(jìn)出的安好，如何應(yīng)對(duì)盜搶壞人的突然伏擊等。學(xué)

32、校、班級(jí)、街道等公共場(chǎng)所，可能發(fā)生以強(qiáng)凌弱，有可能造成學(xué)生嚴(yán)重的心理后果。教師和家長(zhǎng)理應(yīng)插手管理，孩子本人也應(yīng)掌管有效對(duì)策，不讓以強(qiáng)凌弱者得逞。策略是：別讓他們得到精神得志；自信，態(tài)度堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)；向?qū)W校、家長(zhǎng)或摯友尋求扶助。我們要告誡孩子，不輕信目生人的話，對(duì)自己熟悉的人、熟諳的人也要有防范意識(shí)。理應(yīng)學(xué)會(huì)在地震時(shí)養(yǎng)護(hù)自己，火災(zāi)時(shí)脫身，溺水時(shí)自救，流血后包扎，機(jī)敏避開壞人等各種方法。孩子還理應(yīng)記住關(guān)鍵的電話號(hào)碼并會(huì)打電話報(bào)警。 萬(wàn)一不幸遇上了溺水事情，專家介紹，溺水者切莫恐慌，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： （1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消釋為

33、止； （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的手段解決。 課間活動(dòng)的留神事項(xiàng) 在每天慌張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)理和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留神以下幾方面： （1）室外空氣嶄新，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程。 （2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿。 （3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 （4）活動(dòng)要留神安好，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等

34、危害。 防治腸道傳染病 1、搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，養(yǎng)護(hù)水源，搞好廁所衛(wèi)生，大力殲滅蒼蠅，可以預(yù)防消化道傳染病的發(fā)生。 2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗明凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣，搞好預(yù)防接種工作。 怎樣預(yù)防呼吸道傳染病 1、預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。 2、加強(qiáng)病人隔離治療，不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛(wèi)生紙捂住口鼻。 3、教室每天至少開窗二次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。 4、可用食醋熏蒸教室。 三、教學(xué)小結(jié) 學(xué)校安好人人講，安好學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安好學(xué)識(shí)時(shí)時(shí)記，留神安好四處提。愿同學(xué)們乘上安好之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。 第2篇: 小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教

35、案 小學(xué)“安好教導(dǎo)”主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的： 1、使學(xué)生懂得在校園中要留神哪些方面的安好，并能做到時(shí)時(shí)四處留神安好。 2、掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安好第一”的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 人的生命只有一次，安好問(wèn)題是我們一向都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有大量同學(xué)不留神安好。這一節(jié)課，我們來(lái)議論一下如何做好安好。 二、集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。 上下樓梯留神事項(xiàng)： 1、不用由于趕時(shí)間而奔跑。 2、在人多的地方確定要扶好欄桿。 3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持確定距離。 4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 6、上下樓靠右行

36、。 集會(huì)、做操時(shí)留神事項(xiàng)： 1、集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。 2、集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按依次入、退場(chǎng)。 3、集會(huì)時(shí)要潛心聽，做操時(shí)動(dòng)作要模范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。） 集體活動(dòng)中要一切行入耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 課間活動(dòng)留神事項(xiàng)： 1、室外空氣嶄新，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程。 2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿。 3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。 4、活動(dòng)要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。 三、交通安好留神事項(xiàng)。 行人靠右走，過(guò)馬路要走

37、斑馬線，留神查看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈走，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)矩。 乘車留神事項(xiàng)： 1、乘車時(shí)應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留神秩序，不要擁擠。 2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，理應(yīng)留神看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 3、不要在車上吃帶有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。 4、留神公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。 騎自行車須知： 1、要學(xué)習(xí)了解，自覺遵守道路交通法規(guī)。 2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。 3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶闖紅燈。 4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，務(wù)必“一慢、二看、三通

38、過(guò)”。 5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，務(wù)必靠邊行駛。 6、行駛時(shí)不要肆意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。 7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽播送、音樂(lè)。 8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。 9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安好行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心。 四、飲食、就餐的安好留神事項(xiàng)。 1、不吃過(guò)期、腐爛變質(zhì)食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安好的地方。 2、遏止添置用竹簽串起的食物：食用油反復(fù)使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，

39、油炸食品有致癌物質(zhì)。 3、不吃沒有清洗明凈的水果。 4、不熟的食物不亂吃，不喝生水。 五、其他校園安好的留神事項(xiàng)。 1、正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至曲解： 敢于自我反省，專心反思。假設(shè)真是老師曲解，理應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。 2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦： 自己的所作所為也要有安好意識(shí)。青少年時(shí)期輕易沖動(dòng)，輕易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己喝同學(xué)帶來(lái)不良的后果。 3、加強(qiáng)教室安好： 要留神教室的安好。學(xué)生上課離開本班教室確定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廊上踢

40、，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。 4、為什么不能提前到校： 校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。 5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)應(yīng)留神： 實(shí)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 6、你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦： 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。 7、安好銷常識(shí)： 臨危逃命的根本原那么：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，養(yǎng)護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救； “119”火警、“110”報(bào)警、“120”急救、“122

41、”交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)處境、顯著特征。 六、學(xué)習(xí)安好歌謠 小學(xué)生，要牢記，安好重要排第一。 教室內(nèi)，不打鬧，從小學(xué)會(huì)講文明。 玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠； 集合要講快靜齊，從矮到高講秩序； 大讓小的懂禮貌，三禮教導(dǎo)記心上。 遇到壞人要報(bào)案，目生之人不要理。 有火災(zāi)報(bào)一一九，有盜情報(bào)一一零。 安好兒歌要牢記，大家平安才舒心。 七、總結(jié)： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。只要我們四處提防，留神安好，掌管自救、自護(hù)的學(xué)識(shí)，磨練自己自護(hù)自救的才能，機(jī)敏大膽的處理遇到的各種奇怪的處境或危害，就能健康地成長(zhǎng)。 第3篇: 小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 小學(xué)校園安

42、好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安好學(xué)識(shí)，對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，防患于未然。 活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí) 班學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入班會(huì) 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安好倍受家人、老師的關(guān)注。“下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話。可在學(xué)校里我們需要留神哪些安好問(wèn)題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們理應(yīng)怎樣做呢? 二、學(xué)生議論探究 1、像這種處境，我們班發(fā)生過(guò)嗎? A. 用鉛筆或其它尖銳的東西彼此打鬧。 B. 在教室里彼此追逐。 這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回復(fù)) 2、在我們學(xué)校還有大量地方需要留神安好，找一找哪個(gè)地方需要留神安好

43、?(同學(xué)自由發(fā)言) 3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的是( ) A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 C、據(jù)情節(jié)賦予報(bào)復(fù)。 D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。 4、在預(yù)防飲食安好方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? ) A、添置包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。 C、在外就餐時(shí)，選擇較為低廉的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。 D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 5、遇到別人打架時(shí)( ) A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協(xié)助。 B、不管他 C、去勸阻 D、報(bào)告老師 6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( ) A、110 B、119 C、120 D、

44、121 7、判斷題： (1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( ) (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。( ) (3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，養(yǎng)護(hù)自己的頭部。() (4)用沙子或泥土打仗。 ( ) (5)下雨天，在濕的地面上奔跑。() 三、小組議論，在校園怎樣才能保證安好?代表發(fā)言，老師總結(jié)。 日常行為安好要做到： 不攜帶刀具、火種或棍棒等危害品進(jìn)入校園; 不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧; 不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩; 不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。 課間活動(dòng)不玩危害嬉戲，不打架，不罵人; 飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。 四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得分外告成。

45、通過(guò)這次班會(huì)，大家學(xué)到了大量安好學(xué)識(shí)，夢(mèng)想同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安好規(guī)矩。珍愛生命，把安好牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留神安好。 送給大家安好順口溜：(領(lǐng)讀) 上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危害嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。 結(jié)果播放孫悅的祝你平安終止本次班會(huì) 第4篇: 小學(xué)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated

46、and orderly. 姓 名：_ 單 位：_ 時(shí) 間：_ 編號(hào)：FS-DY-16268 小學(xué)寒假安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 【教導(dǎo)目的】 “安好第一”、“安好無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、喜悅的假期，圍繞“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安好問(wèn)題對(duì)學(xué)生舉行放假前的安好教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危害時(shí)能采取確定的措施，養(yǎng)護(hù)自己。真正把安好教導(dǎo)落到實(shí)處?！窘虒?dǎo)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)防火、防觸電、防溺水等安好常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范才能?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的未來(lái)、民

47、族的夢(mèng)想，是彌漫活力的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)和暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)四處留神自身的安好”，健康、喜悅、茁壯地成長(zhǎng)。可是，每逢假期，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遇到無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。2、老師小結(jié)：是啊!這多危害啊!交通安好，我們可得隨時(shí)留神。二、放假了，我們理應(yīng)怎樣留神安好呢?(一) 用電安好1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟悉。)2、教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)實(shí)時(shí)教導(dǎo)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多便當(dāng)及樂(lè)趣。但是，假設(shè)我們沒有掌管確定的用電學(xué)識(shí)，不留神用電安