二年級上冊數(shù)學教案乘法２,滬教版_第1頁
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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級上冊數(shù)學教案乘法,滬教版 10的乘法 教學目標： 1. 引導學生探索、實踐“10的乘法”的形成過程，理解10的乘法含義，培養(yǎng)他們的探究和推算才能。 2. 純熟計算10的乘法，堅韌掌管：一個數(shù)與10相乘，積就是在這個數(shù)的末尾添一個0。 3. 學會計算“乘加”與“乘減”的式題。 4. 結合生活實際，培養(yǎng)學生解決問題的才能。 【教學重點】 理解10的乘法意義，純熟舉行10的乘法運算。 【教學難點】 理解10的乘法意義。 教學打定： 多媒體課件、練習紙、卡片 教學過程：一、復習舊知，鋪墊根基 1. 讀讀、寫寫 10+10+10+10+10=（ ），乘法算式是

2、： 3個10也可以說（ ）是（ ）的（ ）倍。 2. 找規(guī)律填數(shù) 5、10、（ ）、20、（ ） 10、20、（ ）、40、50、（ ）二、自主探究，初步感知 1. 看數(shù)射線，填一填（看媒體）（1）小兔子一次跳幾格？ （2）幾個幾？跳到幾？ （3）試一試：畫弧線、寫出幾個幾，填數(shù)。 2. 擺牙簽，說一說（看實物投影） （1）10根一捆，擺1捆，可以說：1個10或10的1倍 110=10 101=10 師：一捆也不放，可以怎樣表示？ （2）同桌試一試，說一說。 （3）填一填。 3. 查看等式，議一議 （1）看一看：查看左邊一列算式有什么特點？右邊一列算式有這樣的特點嗎？ （2）比一比：查看左右兩

3、邊的算式，你有什么察覺？ 板書：交換因數(shù)，結果一致。（讀一讀） （3）想一想：一個數(shù)與10相乘，在算法上有什么特點？你用什么方法記住10的乘法？ 口答：1210=？ 4. 練一練，算一算 卡片搶答：410= 106= 210= 1010= 010= 103= 710= 109 = 三、實踐體驗，自建模型 1. 看圖編題，算一算 （1）從圖上你看到什么信息？編一道數(shù)學題？ 可能有兩種處境： 求一共有幾支？ 分顏色，求各種顏色的筆各有幾支？ （2）滲透驗證的思想：藍筆+紅筆+黃筆+綠筆=一共=1010 2. 獨立解題 （1）加強審題指導：有什么已經知道的條件？求什么？讀題。 （2）加強解題的格式指導：單位名稱、答句。 四、穩(wěn)定練習，拓展提高 1. 看誰算得又快又對。 2. 先讀再算。 （1）怎樣計算： 810+7=（ ） 810-7=（ ） 讀一讀：8乘10再加7，8乘10再減7，也可以讀：8個10多7，8個10少7。 （2）算一算 3. 結合實際處境運用。 師：結合我們班的實際處境老師編了一道題，誰會解？ 二（3）班有四組學生，其中3組，每組10人，還有一組有8人，一共有幾人？ 列式：310+8=38（人） 答：一共有38人。 4. 動腦筋：誰可以結合今天學習

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