中班暑假安全教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班暑假安全教育教案 暑假期間，安好問(wèn)題也是我們不容忽略的。以下是暑假安好教導(dǎo)教案，和我一起來(lái)看看吧。 暑假安好教導(dǎo)教案篇一： 設(shè)計(jì)思路： 一年一度的暑假即將到臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們理應(yīng)留神哪些安好問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安好、高興的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯輕易理解和采納。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安好學(xué)識(shí)有深刻的熟悉，需要家長(zhǎng)專(zhuān)心合作做好安好教導(dǎo)工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份暑假安好學(xué)識(shí)調(diào)查表

2、，借助家長(zhǎng)的氣力扶助加強(qiáng)孩子們的安好意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留神的安好和衛(wèi)生，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 2、通過(guò)議論，激發(fā)幼兒敬仰過(guò)暑假的情感，教導(dǎo)幼兒高興、合理地過(guò)暑假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。 活動(dòng)打定： 暑假安好學(xué)識(shí)調(diào)查表40份(附后);暑假俱樂(lè)部手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安好圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動(dòng)過(guò)程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)識(shí)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。 1、教師：“小摯友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。 2、幼兒七嘴

3、八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。 3、教師（總結(jié)）暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒議論怎樣安好、高興、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)才能和想象、判斷才能。 1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒彼此說(shuō)出自己想做的或是熱愛(ài)做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)才能、想像才能。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不成以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安好學(xué)識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也磨練幼兒的判斷才能。 4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的暑假安好學(xué)識(shí)調(diào)查表，挑揀幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安好學(xué)識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不成以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)扶助提高幼兒的

4、興趣，讓幼兒更加專(zhuān)心、投入地參與活動(dòng)。 三、教師總結(jié)暑假里要留神的安好事項(xiàng)。 (1)假設(shè)回老家的小摯友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要養(yǎng)護(hù)自己的皮膚。 (4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否那么，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗明凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不成亂扔西瓜皮。 (6)自身在家時(shí)不要讓目生人進(jìn)來(lái)，不要報(bào)告目生人只有你一個(gè)人在家。 (7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟目生人走等。 四、請(qǐng)幼兒看安

5、好圖片操作。每個(gè)幼兒一套安好圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。 五、延遲活動(dòng)： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本暑假俱樂(lè)部手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安置幼兒的一日活動(dòng)，安置幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并率領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、幼兒期望著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，好多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的愛(ài)好分外之深。 2、幼兒的安好意識(shí)鞏固了好多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不成以做。這是有關(guān)于平日的安好教導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展得對(duì)比好。 3、小片面幼兒的普遍話水平較低，表達(dá)才能較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普遍

6、話和孩子交流，扶助提高幼兒的普遍話和語(yǔ)言表達(dá)才能。 暑假安好教導(dǎo)教案篇二： 活動(dòng)目的 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留神的防溺水、防丟失、留神交通安好等學(xué)識(shí)，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能。 2、通過(guò)議論，激發(fā)幼兒敬仰過(guò)暑假的情感，教導(dǎo)幼兒高興、合理地過(guò)暑假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。 活動(dòng)打定： 安好圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、暑假來(lái)了 1、教師：“小摯友們，明天開(kāi)頭我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎? 2、激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。 3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、怎樣高興地過(guò)暑假 1

7、、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒彼此說(shuō)出自己想做的或是熱愛(ài)做的事情。 三、怎樣安好過(guò)暑假 1、暑假里好多小摯友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧留神些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，確定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。察覺(jué)有小摯友落水要想打人呼救，不成自己施救。) 2、有些小摯友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要留神哪些安好呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。假設(shè)走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟目生人走，不能亂叫大人買(mǎi)東西。出去旅游要做好防暑措施，

8、多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小摯友都不能再馬路上亂穿、追打、玩嬉戲，要指點(diǎn)把爸爸媽媽開(kāi)車(chē)、騎車(chē)、走路時(shí)留神遵守交通規(guī)矩。) 3、暑假里我們還要留神哪些安好事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要養(yǎng)護(hù)自己的皮膚。 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否那么，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗明凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不成亂扔西瓜皮。自身在家時(shí)不要讓目生人進(jìn)來(lái)，不要報(bào)告目生人只有你一個(gè)人在家。 三、安好我知道 1、出示防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)矩等方面的安好圖片，引導(dǎo)幼兒議論圖畫(huà)中的

9、小摯友做的對(duì)不對(duì)，為什么? 2、暑假連忙就要開(kāi)頭了，小摯友在暑假里確定要主力安好，要把老師和爸爸媽媽教你們的安好學(xué)識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安好、正確的方法去做，只有這樣小摯友們才能過(guò)個(gè)安好越快的暑假。 【2】幼兒園中班暑假安好教導(dǎo)教案 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制止受傷。 2、培養(yǎng)幼兒彼此關(guān)切、彼此扶助的好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)制止受傷 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的自救方法 活動(dòng)打定 受傷的事例圖片 活動(dòng)過(guò)程 1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的處境 教師：小摯

10、友你們有沒(méi)有不提防被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)? 2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)議論的方法了解理應(yīng)怎樣制止受傷【幼兒園小班暑假安好教案及反思】 (1)教師激勵(lì)幼兒議論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小摯友有時(shí)候會(huì)不提防受傷，那我們平日理應(yīng)怎樣做才能制止受傷呢?(教師供給時(shí)間給幼兒結(jié)伴議論，同時(shí)深入到幼兒的議論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)處境是怎樣的。) (2)教師用提問(wèn)的方式扶助幼兒穩(wěn)定記住平日生活中應(yīng)記住的問(wèn)題： 中午老師在盛午飯的時(shí)候小摯友能不能靠近? 能不能在教室里面跑跳呢? 在平日能不能亂跑? 玩耍得很過(guò)分呢? 媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢? 能不能玩火? 能不能玩尖利的東西? 3、教師向幼兒簡(jiǎn)樸介紹受傷后自救的方法 (1)教師引導(dǎo)幼兒議論：假設(shè)大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做? (2)教師總