中班美術(shù)畫(huà)小魚(yú)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班美術(shù)畫(huà)小魚(yú)教案教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園中班美術(shù)教案：小魚(yú)逃走了，更多幼兒園中班美術(shù)教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試畫(huà)圓并添加線條組合畫(huà)成小魚(yú)等圖像和符號(hào)。2、樂(lè)于用繪畫(huà)的方式大膽想象找摯友的情景，體會(huì)回到摯友中間的喜悅?；顒?dòng)打定：炫彩棒、繪本小魚(yú)逃走了畫(huà)面、剪貼畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、美麗的小魚(yú)1.(出示剪貼畫(huà))瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河，你們看是誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是一條美觀的小魚(yú)。他長(zhǎng)得什么模樣呀?圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真心愛(ài)。2.你容許做一條小魚(yú)嗎?請(qǐng)游到水里來(lái)吧(幾位幼兒繪畫(huà))。留神身體和尾巴的大小、顏色、魚(yú)尾巴的方向，和

2、幼兒互動(dòng)：“大量小魚(yú)游來(lái)了，我們已經(jīng)望見(jiàn)了小魚(yú)圓圓的身體了，還有什么地方?jīng)]望見(jiàn)?”“還有一條小魚(yú)也游來(lái)了，大家好!”大量小魚(yú)都游來(lái)了，小魚(yú)和摯友在一起游玩真高興，有摯友真好!二、小魚(yú)逃走了1.(魚(yú)缸畫(huà)面)有一條小魚(yú)卻一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。他為什么不開(kāi)心呀?(畫(huà)外音：“我一個(gè)人在魚(yú)缸里沒(méi)摯友，太落莫了，我抉擇逃走，去找摯友!”)2.(窗簾畫(huà)面)小魚(yú)逃去哪兒了?窗簾上都是什么啊?你們找到小魚(yú)了嗎?小魚(yú)和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像? 圓點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嘿，小魚(yú)，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧?！?.(瓶子畫(huà)面)小魚(yú)“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來(lái)掉

3、進(jìn)了糖果罐里，糖和小魚(yú)有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長(zhǎng)著兩條小辮子)糖果說(shuō)：“嘿，小魚(yú)，就留在這兒享受幸福吧!”小魚(yú)會(huì)留下嗎?4.(玩具屋畫(huà)面)小魚(yú)又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚(yú)嗎?玩具屋里的好摯友可真多!哪些摯友也是圓圓的呢?玩具們說(shuō)：“小魚(yú)，和我們一起玩吧，你就留下吧。”5.小魚(yú)又逃走了，這下會(huì)去哪兒呢(幼兒想象)?三、小魚(yú)逃走了(幼兒模仿小魚(yú))1.小魚(yú)們，趕快逃走，逃到紙上來(lái)(畫(huà)小魚(yú))。2.小魚(yú)還想逃去哪兒，會(huì)望見(jiàn)誰(shuí)呢?(添畫(huà)相關(guān)的景物，教師實(shí)時(shí)抓獲幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運(yùn)用添畫(huà)的方式補(bǔ)充演示的畫(huà)面)3.大家都接待小魚(yú)留下，小魚(yú)又逃了，逃去哪里，看到誰(shuí)?(在反復(fù)逃和找到摯友的過(guò)程中，補(bǔ)充畫(huà)面)四、小魚(yú)躲在哪兒1.一起來(lái)找找小魚(yú)。“小魚(yú)小魚(yú)在哪里?”2.賞識(shí)幼兒作品，從畫(huà)面上邊說(shuō)說(shuō)猜猜小魚(yú)躲在哪兒?那里還有誰(shuí)?3.(賞識(shí)大池塘 畫(huà)面)：小魚(yú)又逃走了，逃去了大魚(yú)池，能找到這條心愛(ài)的小魚(yú)嗎?和其他摯友有什么不同?小魚(yú)說(shuō)：“我回家了，這才是我的摯友，大家在