三年道法安全記心上教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年道法安全記心上教案 道德與法治三年級第三單元安好記心上教學設計 班級：16級小學教導 小組：第六小組 成員姓名及分工 ：蔣玉潔（說課PPT、說課稿、剪輯視頻、微課制作、教學設計、素材搜集） 張祥敏（教學設計、講課稿、素材搜集） 楊迪迪（教學設計、微課PPT制作、素材搜集） 譚安琪（教學設計、微課表示、素材搜集） 鄭靜、劉麗、張婉倩、林冰蕊（初版微課PPT制作） 課題名稱 安好記心上 第一課時 教材分析 安好記心上是部編版教材道德與法制三年級下冊，第三單元里其次課的內(nèi)容。安好護我成長這一單元里還包含了心中的110等課程內(nèi)容。我們上的是第一課時平安出行，主

2、要內(nèi)容是從正面引導學生了解交通規(guī)矩和交通安好學識并體會生命的來之不易。 學情分析 1.大多數(shù)三年級的學生并不能體會生命的來之不易,在出行方面普遍存在幸運心理,往往輕易造成安好事故。 2.這一學段的孩子們處于成長的關鍵期，心理和生理都有了明顯變化，是樹立學生安好意識的最正確時期。 教學目標 情感態(tài)度價值觀：讓學生在學習活動中樹立生命安好觀，形成珍愛生命，喜歡生活的積極態(tài)度。 才能與方法： 能夠?qū)ι钪杏龅降慕煌▎栴}做出正確的判斷，并合理采取解決問題的措施 學識目標：初步了解交通規(guī)矩和交通安好學識，并做到自覺遵守交通規(guī)矩 教學重難點 重點：能夠?qū)ι钪杏龅降慕煌▎栴}做出正確的判斷，并合理采取解決問

3、題的措施 難點：讓學生在學習活動中樹立生命安好觀，形成珍愛生命，喜歡生活的積極態(tài)度。 教學方法 教學情境法、演示法、合作學習法、探究法 教學打定 說課及微課PPT、剪輯配音版視頻 教學思路 從學生的實際生活引入交通話題，之后通過數(shù)據(jù)表示及兩那么視頻化的案例引發(fā)學生的認知沖突，扶助學生從合作探究中更深層次地了解交通規(guī)矩，并熟悉到交通事故就發(fā)生在我們的身邊。結(jié)果通過教師率領學生舉行情景表演，扶助學生熟悉到酒駕的危害并逐步培養(yǎng)交通法律意識。結(jié)果通過自制視頻舉行學識穩(wěn)定，并為下一課時舉行鋪墊。 時間調(diào)配 教學過程 教學意圖 2分鐘 一、圖片導入 師：共享十一假期出游體驗（出示圖片）并就此開展話題。 1

4、.從實際生活話題引入課題，激起學生興趣， 2.讓學生評價行為，鞏固學生對遵守交通規(guī)矩意識。 8分鐘 二、探究學習 1.出示近年青少年兒童交通事故死亡數(shù)據(jù)圖表并談感受。 2. 觀看視頻，想一想視頻中小摯友的行為會造成什么樣的后果？ （播放學生放學后在路邊打鬧的視頻之后教師舉行總結(jié)） 3.出示教師放學后在學校門口拍到的學生違反交通規(guī)矩的圖片并結(jié)合自身談看法。 4.出示某同學違反交通安好的視頻 5.教師總結(jié) 1.引發(fā)學生認知沖突，讓學生感受到危害也存在于自己身邊。從而引起學生對交通安好的重視。 2通過與學生生活相關視頻引發(fā)學生的斟酌。置身事外評價他人行為后果。有利于教師進一步證明規(guī)矩的重要性。 3.從日常啟程，聯(lián)系學生自身生活，察覺自己存在的問題。 4.通過視頻讓學生意識到意外的突然，一旦發(fā)生難以制止。 5.教師引導學生從司機斟酌到身邊的親人，讓學生更直接更深刻的受到教導。 4分鐘 三、情景表演 師：【請學生表演情景】 出示酒駕案例父親酒后帶著孩子上路被交警擋?。ń處熗瑫r出示違反酒駕的處置條例）？ 1.教師給出案例，讓學生親自扮演，通過設身處地體驗真實情景。真正理解在生活中發(fā)生類似行為會產(chǎn)生的后果。 2.由交警的責任引入學生自身的行為，最終讓學生熟悉到交通安好人人有責。 1分鐘 四、布置作