青少年經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感

1、青少年經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感篇一：誦讀經(jīng)典傳承美德“誦讀經(jīng)典，與圣賢對(duì)話；傳承美德，讓心靈成長(zhǎng)?！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深每看一期誦讀大賽，我的心靈都受到一次震撼，思想得到一次洗禮，品德得到一次升華。“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，目的是讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。在我省開展的青少年經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)中，大家積極參與，踴躍報(bào)名，營(yíng)造出了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠(chéng)信山東”的文明標(biāo)語。與

2、此同時(shí)也吸引了更多青少年對(duì)加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關(guān)注，為文化傳播和貫徹起到了強(qiáng)而有力的作用。這次比賽分為三輪，也是對(duì)選手三方面的考驗(yàn)。每一輪選手根據(jù)自己的實(shí)際情況精心選擇服裝道具，采用配樂、配舞等富有創(chuàng)意的形式，突出表現(xiàn)了中華經(jīng)典的思想精華和道德精髓，題材豐富，形式多樣，內(nèi)容催人進(jìn)取。第一輪比的是詩(shī)詞，考察選手對(duì)詩(shī)詞的積累，不僅檢測(cè)選手對(duì)詩(shī)詞的朗誦水平和識(shí)記能力，還考驗(yàn)他們的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。第二輪比的是古典知識(shí)，主要考察選手對(duì)古典知識(shí)的積累量，看到他們的表現(xiàn)我真的是非常羨慕，以后我也要多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，接受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。第三輪考察的是美德，通過設(shè)置一定的情境來檢查選手的臨場(chǎng)

3、發(fā)揮，衡量選手的美德表現(xiàn)，每一次看到選手得體的舉止，聽到暖心的禮貌用語，心里總感到暖暖的，真正感受到了美德的力量，如果我們平時(shí)的生活中都注意使用禮貌用語，都注意互相謙讓，都做到助人為樂，那我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系就會(huì)更加和諧融洽，我們的社會(huì)也會(huì)風(fēng)正氣順，我們的國(guó)家會(huì)更加文明富強(qiáng)。通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”，我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理，國(guó)學(xué)是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都有責(zé)任去傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德，為社會(huì)傳播正能量，以先人名士的教導(dǎo)為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀！作為祖國(guó)的未來，我要積極加入到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中去，與圣賢名

4、士為友，讓經(jīng)典國(guó)學(xué)作伴，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為一名“國(guó)學(xué)小名士”。篇二：誦讀經(jīng)典-傳承美德中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)光大，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案1.明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。2、

5、落實(shí)活動(dòng)方案（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書筆記在校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽。（2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，講國(guó)學(xué)故事”的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開兩 次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。（3）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典黑板報(bào)比賽。（4）聽一聽：每天清晨和中午午餐時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂。（5）評(píng)一評(píng)：各班背誦成績(jī)優(yōu)秀者評(píng)為優(yōu)秀班集體并評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。為調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的積極性學(xué)校將組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。二、措施

6、到位為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。三、收獲和體會(huì)1豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。（1）通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。2全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶

7、力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3.提高了教師的文化底蘊(yùn)（1）通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，提高誦讀效果。篇三：傳承美德觀后感上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化如一座蘊(yùn)涵豐富的寶典深植于這塊文明的.厚土

8、。而那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。無論奴隸社會(huì)還是封建社會(huì)都一次又一次的推向顛峰。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著！中國(guó)是一個(gè)“禮儀之邦”， 詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產(chǎn)。也就是因?yàn)檫@樣，在山東少兒每天播出的國(guó)學(xué)小名士中，每一次比賽都會(huì)有“我愛記詩(shī)詞”這一環(huán)節(jié)。在記憶中，看了這么多期，最激烈，最

9、讓人記憶猶新的就是2月10日那天的比賽了，那天比賽可謂是高手如云，“高手們”各個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，活力四射。比賽終于開始了，第一回合的關(guān)鍵詞是“春?！?啊！比賽可真激烈呀！每個(gè)選手現(xiàn)在都已經(jīng)重復(fù)了五六回了，我的腦海中已經(jīng)沒有任何有關(guān)春的詩(shī)詞了，但臺(tái)上的選手們還是在滔滔不絕的說個(gè)不停，如“陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝?！薄伴L(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！薄霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中?！爆F(xiàn)在沒有耐心的我，急得差一點(diǎn)把遙控器給摔壞了！也許是因?yàn)閷?dǎo)演認(rèn)為選手實(shí)力太強(qiáng)，于是，第二回合，可難住了五位小選手，以“樂器”為中心詞，第一輪差點(diǎn)就有人淘汰，弄得我都兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的。有一句話說得好“君子之學(xué)必好問，問與學(xué)，相輔而行者也。

10、”有一句大姐姐有疑問，就敢于提出讓我也知道了，古代軍事上用的號(hào)角，大鼓，都算是樂器呢。第二回合結(jié)束了，用的時(shí)間呀對(duì)于第一回合，那可是一眨眼的事。名家對(duì)對(duì)碰，本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有10分，20分，30分，不同分值的題目，選手可選擇分值，進(jìn)行作答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。還記得，有一期，有一位九歲的小選手，選擇了20分的題目，“明日黃花?！币辉~的解釋，想必在場(chǎng)的18歲的大哥哥孔令爽也會(huì)被難倒吧！不過可笑的是9歲小選手的理解竟然是明天吃黃花菜。呵！告訴你們正確答案吧：是指有些事物過了最好的時(shí)機(jī)，很多事情就會(huì)到達(dá)不佳狀態(tài)，人有時(shí)遲暮不遇也可以比作“明日黃花?！鼻懊鎯蓚€(gè)環(huán)節(jié)的確是有趣，激烈，但是總

11、是讓我提心吊膽的，所以我每次看呀，最喜歡的就是第三輪比賽了，總會(huì)有一種心曠神怡的感覺。說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說的一句話：“謙讓也是一種美?！笔前?，在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度， 以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。今天選手的美德大考驗(yàn)活動(dòng)中，考的就是“謙讓，”在飯桌前的謙讓，節(jié)目組故意安排的東西都被選手發(fā)現(xiàn)了，也做到了文明，謙讓，雖然說選手都做得不錯(cuò)，但依然有不足的地方，如，不能主動(dòng)為長(zhǎng)輩（節(jié)目組導(dǎo)演）倒茶，在飯桌前大聲說話不過想想我，自己也看過不少小故事，如孔融讓梨，山羊過河等等，但自己依然沒有做到真正的謙讓。我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，

12、是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我；上網(wǎng)時(shí)，把最好聽的歌讓給我每一次，我都會(huì)欣然接受。但那一次，我拒絕了。過年時(shí)，奶奶生病了，許多親戚朋友來看望她總會(huì)給她帶大包小包的水果、補(bǔ)品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來，來，騫騫給你吃！”邊說，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌”跑開了。有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往走出病房。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數(shù)落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點(diǎn)滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了！”媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過了年我已經(jīng)十一

13、歲了，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。“奶奶，奶奶！”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃?！薄盀槭裁矗俊薄澳闶情L(zhǎng)輩，晚輩要孝順長(zhǎng)輩！”我的眼淚奪眶而出。 “孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道?！昂f！”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。” 吃完以后只聽奶奶說了一聲：“騫騫長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)謙讓了。我真是太開心了！”也許，就是從那一刻起，我，學(xué)會(huì)了謙讓。謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，它是一種適合大家的素養(yǎng)，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時(shí)。在家庭中，讓出滾滾的親情；在校園里，讓出深深的友誼；在社會(huì)上，讓出和諧的天地朋友們，記住“謙讓”也是一種美！“退一步海闊天空”啊！通過這個(gè)假期，我所看的所有的國(guó)學(xué)小名士，我也想著，我也要憑借著自身的努力，成為一個(gè)真正的“國(guó)學(xué)小名士”。我從此要做到嚴(yán)行律己，百尺竿頭，更進(jìn)一步。知榮明恥，做時(shí)代的新人，培揚(yáng)良好的思想品德和高尚