兒童編程scratch恐龍派對教學(xué)設(shè)計

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！09-恐龍派對-教學(xué)設(shè)計一、課程概述課程名稱：恐龍派對課程時長：60分鐘課程內(nèi)容：鞏固復(fù)習(xí)前8課的課程內(nèi)容，制作幾個恐龍開派對的動畫作品。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能.復(fù)習(xí)使用切換造型指令制作動畫效果。.學(xué)會使用角色顏色和旋轉(zhuǎn)特效。.掌握使用工具和腳本來調(diào)整角色大小。.掌握復(fù)制角色腳本的方法。.學(xué)會使用造型工具使角色發(fā)生翻轉(zhuǎn)。.學(xué)會如何給舞臺添加腳本。.復(fù)習(xí)循環(huán)指令的使用以實現(xiàn)音樂的循環(huán)播放。過程與方法通過對現(xiàn)實生活中派對場景的引入，想像和分析舉辦一個派對的場景和具體的流程。通過自主觀察和實際操作，掌握角色的多種特效。通過給舞臺添加腳本并播放音樂，體會循環(huán)指

2、令的執(zhí)行過程。情感態(tài)度與價值觀。通過編程實例，引導(dǎo)自主探索的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。靈活運用學(xué)過的知識點，培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的綜合能力。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點程序流程的思考和分析。切換造型指令實現(xiàn)動畫效果。掌握角色和腳本的復(fù)制方法。教學(xué)難點程序流程的思考和分析。多個角色的使用和舞臺腳本的添加。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生可上網(wǎng)的電腦教師可上網(wǎng)的電腦卡搭賬號投影設(shè)備課程教學(xué)資料五、教學(xué)過程.生活場景導(dǎo)入（3分鐘）提問：小朋友們有沒有去參加過派對，同學(xué)的生日派對，主題派對（萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等）， 這些派對的場面是怎么樣的呢？參加的人有哪些呢？他們做了什么呢？請你仔細(xì)回憶一下。.展示游戲最終實現(xiàn)效果（2

3、分鐘）演示最終的游戲效果，帶著學(xué)生入情入境，讓學(xué)生知曉本節(jié)課的目標(biāo)，說明本節(jié)課是對前面 課程的一個復(fù)習(xí)和拓展。并說明最終的效果可以由學(xué)生自己把握，自行設(shè)計，最好不要與老師給 出的例如相同，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作的熱情和興趣。.恐龍派對-算法分析（5分鐘）通過前面導(dǎo)入時對派對的具體分析，對應(yīng)實現(xiàn)程序的算法如下：設(shè)置派對場所：選取舞臺背景派對參加人員：主要角色：恐龍1 （舞臺中央）建立次要角色：恐龍2,恐龍3,恐龍4,恐龍5派對上做什么：恐龍能夠舞動起來派對氣氛烘托：燈光效果（燈光照在角色身上顯示出變化顏色的效果）播放音樂效果這些步驟都以教師提問學(xué)生思考回答的方式進(jìn)行，鍛煉學(xué)生提出問題、分析問題的能力。4

4、.完成程序?qū)嵗嚎铸埮蓪赢嬛谱?。?0分鐘）添加舞臺背景和角色選擇背景庫中提供的對應(yīng)的派對相關(guān)背景。添加主要角色和2個次要角色。調(diào)整角色的大小（可使用調(diào)整工具也可使用腳本指令來完成）效果如下所示：恐龍舞動起來派對上能夠做的事情很多（跳舞，唱歌，吃東西等），以讓恐龍?zhí)铻槔處熝菔緦?現(xiàn)過程。首先讓學(xué)生思考，利用之前學(xué)過的知識如何實現(xiàn)恐龍動起來？給出解決方案。利用旋轉(zhuǎn)指令使用造型切換指令讓學(xué)生嘗試實現(xiàn)，并觀察哪一種方式更好，給出結(jié)論。同時復(fù)習(xí)循環(huán)指令實現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行 的效果。下一個造型 ,等待8秒第一種方式展示的效果比擬單調(diào)，第二種方式展示的效果更自然更豐富。顏色特效效果為了使動畫更動感更酷炫，

5、仿照舞臺不同顏色的燈光照在人身上顯示的效果，來實現(xiàn)角 色的顏色特效。在前面課程中，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過外觀的特效效果，并讓學(xué)生自己嘗試過使用。今天將使用到顏色特效指令，會實現(xiàn)不同的顏色效果。將顏色特效增加顏色 超廣角鏡頭 旋轉(zhuǎn) 像素化 馬賽克 亮度虛像也可以使用其它特效效果，另外，也可減小特效效果，使用負(fù)數(shù)來實現(xiàn)，學(xué)生可以多種 嘗試使用這些特效，做出與眾不同的動畫效果，使小恐龍舞動起來。當(dāng) 被點擊將角色的大小設(shè)定為6將顏色特效增加（ ,將旋哺特效增加（ 等待（D秒 將旋轉(zhuǎn)特效增加（復(fù)制角色和角色腳本的方法 復(fù)制角色腳本兩個次要角色的腳本與主要角色基本相同，因此可以復(fù)制主要角色的腳本。復(fù)制角色腳本的方法如

6、下：注意示項：不要將代碼塊拖動至積木區(qū)，這樣就是刪除腳本，而不是復(fù)制腳本了！ 復(fù)制角色兩個次要角色顯得派對參與人數(shù)不夠，可以再添加多個角色。添加角色可以采用復(fù)制角 色的方法，復(fù)制角色時會同時復(fù)制這個角色的所有腳本和造型等內(nèi)容。X： 75 y: -180i典 Dinoaurl Dinosaur3角色復(fù)制后再根據(jù)實際情況進(jìn)行新角色的腳本或者造型的調(diào)整。如下列圖所示：可以修改Dinosaur4,Dinosaur5兩個角色相關(guān)造型的方向來營造一種舉辦派對的感覺。i *，DOT : 當(dāng)疝 ai *，DOT : 當(dāng)疝 a播放音樂效果為了營造派對的氣氛，怎么能少了音樂？需要給作品添加音樂效果。給舞臺增加音樂

7、和腳本在前面課程中，我們給角色添加過音樂，我們還可以給舞臺背景添加音樂，同樣地也可 以給舞臺背景添加腳本。舞皆時腳媚網(wǎng)易卡搭,噌文件兩個播放音樂的指令教師給出兩個播放音樂指令，讓學(xué)生嘗試區(qū)分兩個指令的區(qū)別。并分析根據(jù)我們要實現(xiàn) 的動畫需求，使用哪個更合適。重復(fù)執(zhí)行/播放聲音dance magic播放聲音的同日酎播放聲音dance magic直到播放完畢播放聲音dance magic直到播放完畢播放聲音結(jié)束后， 格能繼續(xù)后續(xù)的指保存和發(fā)布作品六、學(xué)生作品展示（10分鐘）.請2.3位學(xué)生上臺展示本節(jié)課完成的作品，要求說明作品的完整實現(xiàn)流程，教師給予上臺展 示的學(xué)生鼓勵，引導(dǎo)他說出在設(shè)計作品的過程中遇到了哪些問題，是如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題并解決問題的。.老師適時引導(dǎo)臺下的同學(xué)找出展示作品中的閃光點和創(chuàng)新點。.老師適時引導(dǎo)臺下的同學(xué)找出展示作品中的缺乏，并說明如何改進(jìn)。.老師最終給予點評，多鼓勵和肯定，少批評和否認(rèn)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣。七、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）角色是如何實現(xiàn)動畫效果的？角色有哪些特效效果？如何復(fù)制角色和角色腳本？添加音樂有哪幾種方式？八、拓展任務(wù)（5分鐘）具體要求：自己設(shè)定一個