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1、第3頁 共3頁里集中學校本研訓工作崗位職責校本研訓里集中學校本研訓工作崗位職責為使校本研訓順利進展，特落實校本研訓中各類人員的職責，以便校本研訓嚴密有序的開展。組長職責：組長即校長是校本研訓的設計者和第一責任人。1.結(jié)實樹立以教師成長促學校開展的思想，把校本研訓作為教師隊伍建立的根底工作抓緊抓實；2.校長要參與校本研訓的方案設計、方案落實、效果評價等施行過程。副組長職責：教學副校長詳細抓好校本研訓工作的落實。1.配合校長做好工作，研究、分析p 本校教師隊伍現(xiàn)狀；2.配合校長加強對校本研訓的管理、協(xié)調(diào)工作。分工主管人員職責：教學處副主任是校本研訓的詳細施行者。1.制定本校教師研訓方案、建立評估考

2、核措施、建立教師業(yè)務檔案；2.組織全校研訓活動，監(jiān)控各教研組研訓活動，按時組織處室人員檢查等；3.定期檢查指導教師的學習與教研、幫助教師解決學習與教研中的疑惑困難；4采取各種鼓勵措施，有效調(diào)動教師參與校本研訓的積極性和主動性；5.組織校本研訓檔案資料的專門搜集、整理和歸類存檔；6.教師校本培訓學分的上報、認定；7.做好校本研訓的總結(jié)和分析p 工作等。校本培訓授課教師職責：聘請校內(nèi)骨干教師和校外專家組成培訓授課教師隊伍。1.授課教師必須有明確的教學目的，詳細的階段性授課方案和教案，并認真?zhèn)湔n；2.授課教師應有科學合理、靈敏多樣的教學方法及形式，到達一定程度的授課效果；3.授課教師作為課題研究的負責人，要帶動和促進全體課題組成員搞好課題研究，共同進步；4.授課教師充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和潛能，根據(jù)各自的職責開展校本培訓，開展針對性強、形式多樣、方法靈敏的校本培訓活動；5.授課教師必須有較強的責任意識和不斷進步自身教研才能的意識。研訓教師職責：全體教師。1.按時參加各項研訓活動，并做好記錄;2.認真學習新課程的有關(guān)理念，進步自己理論程度，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果;3.新理念要與教學理論研究反思相結(jié)合，

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