2020做四有教師演講稿春風(fēng)化雨師愛(ài)永存

1、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻:“要像對(duì)待荷葉蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻:“要像對(duì)待荷葉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是： 春風(fēng)化雨，師愛(ài)永存 。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11 個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的，從教大家好！今天我演講的題目是： 春風(fēng)化雨，師愛(ài)永存 。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11 個(gè)年頭了，在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來(lái)的，從教XX 年的風(fēng)風(fēng)雨雨， XX 年的朝朝夕夕歷歷在目， XX 年來(lái)改變的是年 齡和容顏，不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛(ài)。朋友相聚時(shí)，我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋

2、不休地向大家說(shuō)著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：人家都說(shuō)家有五斗米，不做孩子王，你倒好，這老師越當(dāng) 越精彩了?！笔前。?dāng)老師是很累， 但是當(dāng)你真正用心去牽掛、 去愛(ài)每一個(gè)孩子的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛(ài)是多么令人珍惜。、用心經(jīng)營(yíng)，我愛(ài)我班。多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我 認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻(xiàn)著愛(ài)心，收獲著 無(wú)比的快樂(lè)。我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的，任低年級(jí)的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好。好習(xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣，他的人生

3、一定非?？啵叶家眯膶⑦@普通而又平凡的班主任工作做好。好習(xí)慣好人生”，一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣，他的人生一定非常精彩。低年級(jí)學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律較渙散，但這段 時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的 注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué)，我便利用班會(huì)弓 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工 作。為更好地管理學(xué)生，我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià) 量表，分別從課前準(zhǔn)備、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽(tīng)講、 集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行 全面細(xì)致的考核管理，并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫(huà)星 獎(jiǎng)勵(lì)，

4、事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫(huà) 星的同時(shí)，就是為大家樹(shù)立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得 星的同學(xué)倍感自豪，沒(méi)有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng)，也急于好好 表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集 體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比 賽我們都用心去準(zhǔn)備，用心去參與，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過(guò)大家 的努力而獲得的時(shí)候，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利 的微笑，也就是在這一次次的活動(dòng)中，孩子們的心靈碰撞在起，他們開(kāi)始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展。

5、一個(gè)健康向上、方面的才能也得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。二、以心交心，以愛(ài)育愛(ài)。上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！薄坝眯淖屔系穆吨橐粯有⌒囊硪淼厝ズ亲o(hù)學(xué)生幼小的心靈?！薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛(ài)，平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生。短短的幾句話(huà)總是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常難。班上有 個(gè)叫王文浩的孩子，很聰明的一個(gè)孩子，卻總是拖拖拉拉， 經(jīng)常上課不帶書(shū)，不帶鉛筆，或者是帶來(lái)了在課堂上要用時(shí) 再去削鉛筆，而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)， 書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫(xiě)生字，他 在一邊用手去摳鉛筆，當(dāng)時(shí)我很生氣，馬上打電話(huà)給他的

6、家 長(zhǎng)，家長(zhǎng)支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然。第二天，我問(wèn)他：“你 爸爸有沒(méi)有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具？”孩子脫口而出：“他是我 大爺，不是我爸爸?！蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫，事后經(jīng)過(guò)了解 才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊，像這樣 的孩子不更需要老師的關(guān)愛(ài)嗎？以后的日子里，我對(duì)這個(gè)孩 子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng)，由于孩子的特殊身世， 后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛(ài)，所以我就 有針對(duì)性地找孩子的媽媽?zhuān)吘故怯H生母親，既生之，就應(yīng) 負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來(lái)，通過(guò)多次深入淺出地談話(huà)，家庭 教育與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。班內(nèi)像這樣的問(wèn)題學(xué)生還有很多，總結(jié)教育的方法，我覺(jué)得曾經(jīng)讀

7、過(guò)的這句話(huà)十分恰當(dāng)：“治理河道，以疏為主；管 理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法，如果教育者能順其 自然，循循善誘，則難者亦易矣?！?、認(rèn)真鉆研，快樂(lè)收獲。多年來(lái)，我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng)。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材，研讀文本，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面總是深入鉆研教材，研讀文本，每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、只只高高舉起的稚嫩小手，我對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸、只只高高舉起的稚嫩小手，我感覺(jué)激情蕩漾。為提高自己的教育水平，我自費(fèi)訂閱小學(xué) 語(yǔ)文教師雜志，如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，晚上時(shí)間 我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的

8、教育視頻，兩歲 多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說(shuō)：“同學(xué)們好，上課了。” 地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，兒子生病了，為了不影響,護(hù)士我的工作 ,護(hù)士總是開(kāi)玩笑地說(shuō) : “老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑 著走 ,讓他媽媽享福了?！闭且?yàn)橛辛思胰说闹С?，我的工作十分順利，我因此也快?lè)地收獲著： XX 年 3 月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)； 6 月市優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)； 12 月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師。”記得冰心說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)： “情在左，愛(ài)在右， 走在生命?！钡膬膳?，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教 育的推動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@ 份春風(fēng)化雨般的師愛(ài)，所以我