部編人教版七年級下古代詩歌五首知識點總結(jié)2022-初中語文基礎(chǔ)知識總結(jié)-初中語文基礎(chǔ)知識大全-語文網(wǎng)

1、 部編人教版七年級下古代詩歌五首知識點總結(jié)2022|初中語文基礎(chǔ)知識總結(jié)|初中語文基礎(chǔ)知識大全-語文網(wǎng)部編人教版七班級下古代詩歌五首學(xué)問點總結(jié)2022，盼望大家能夠喜愛。 一、登幽州臺歌 1.陳子昂 字伯玉，唐代文學(xué)家 2.悠悠 愴然 涕 3.古人、來者指能招納賢士的明主 4.前兩句寫出了生不逢時、懷才不遇的境遇，表達(dá)了內(nèi)心的愁苦之情。 5.后兩句寫詩人但見天地寬闊、時間久遠(yuǎn)，卻看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤獨寂寥、苦悶悲愁。 二、望岳 1.（1）首聯(lián)用設(shè)問、夸張手法寫出了泰山的綿延、高大。（2）頷聯(lián)虛實結(jié)合、夸張地寫出了泰山奇妙秀麗、高大雄偉的景象 2.全詩無一處望字，但每一聯(lián)都有望

2、的意思， 首聯(lián)：遠(yuǎn)望 頷聯(lián)：近望 頸聯(lián)：細(xì)望 尾聯(lián)：望中所愿 3.頷聯(lián)中的鐘割有什么表達(dá)效果 （1）鐘，聚集（釋詞），大自然將奇妙秀麗集中在泰山（釋句）。 （2）用夸張和擬人手法（點手法），給予大自然人的情感，大自然將靈秀之氣全集中于這座山（釋手法）。 （3）寫出了泰山的奇妙秀麗（效果）。 （1）割，分割（釋詞），從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣（釋句） （2）用夸張的手法（點手法）寫在同一時間，山南山北判若早晨和晚上（釋手法） （3）突出了泰山高大雄偉的形象。（效果） 4.賞析頸聯(lián) 頸聯(lián)寫細(xì)望之所見，詩人抓住對云、鳥兩個細(xì)節(jié)的描繪，表達(dá)了心胸的震蕩和眼界的開闊。表達(dá)了對

3、祖國山河的喜愛之情 5.賞析尾聯(lián) （1）手法：化用孟子登泰山而小天下的名言。 （2）句意：定要登上泰山的頂峰，（那時）四周的山巒看起來都會顯得矮小。 （3）感情：表現(xiàn)了詩人登臨泰山頂峰的決心和堅毅豪邁的氣概，抒發(fā)了詩人奮勉向上、勇攀高峰的凌云壯志。 （4）哲理：只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄！ 6.寫泰山的詩句 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 司馬遷 。 登東山而小魯，登泰山而小天下。 一葉障目， 不見泰山 人心齊，泰山移。 7.有哲理的詩句 欲窮千里目，更上一層樓。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 三、登飛來峰 1.王安石，字介甫，號

4、半山，世稱王荊公，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。唐宋八大家之一（唐：韓柳 宋：三蘇、歐陽修、曾鞏、王安石） 前兩句寫景，后兩句抒情 2.賞析一二句 本句運用夸張，虛實結(jié)合的手法，第一句用千尋形容塔高，其次句聞?wù)f一詞奇妙地虛寫在高塔上看到旭日東升的輝煌景象。表現(xiàn)了詩人的朝氣蓬勃、對前途布滿信念，為之后的談?wù)撌闱樽鲣亯|。 3.賞析后兩句 （1）浮云暗喻奸佞小人，也指困難、挫折等。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的士氣和信念。 （2）哲理：人不能可怕眼前的困難，應(yīng)當(dāng)放眼大局和長遠(yuǎn)；只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。 四、游山西村 1.陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋愛國詩人 2.本詩寫出了農(nóng)村情意真、風(fēng)景美、風(fēng)俗

5、淳。表達(dá)了詩人對農(nóng)村生活的寵愛與贊美。 3.首聯(lián)足字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其全部的盛情。 4.賞析頷聯(lián) （1）釋句意：疑無路虛寫，又一村實寫，虛實相生，情景交融。寫詩人正擔(dān)憂無路可行時突然見到農(nóng)村明媚絢麗的自然風(fēng)光的驚喜，先抑后揚。 （2）比方義：比方人們在無路可走時，經(jīng)過一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。 （3）哲理：事物的進(jìn)展總有曲折，只要努力，光明就在前方。 （4）常用義：比方進(jìn)入一個別有天地的境界或絕處逢生。 五、己亥雜詩 浩蕩：廣闊無邊。指離別京都的愁思浩如水波，也指心潮不平，形容愁思無窮無盡。 吟鞭：指詩人馬鞭。 吟鞭東指即天際：離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天際一

6、般。 1.賞析前兩句 （1）釋句意：我滿懷惆悵的離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天際。 （2）明意境：營造了孤寂冷清的意境 （3）析情感：表達(dá)了詩人愁悶孤獨和悲壯豪邁的情感。 2.賞析后兩句 （1）釋句意：離開枝頭，飄落的花朵并非是無情之物，化作春天的泥土滋養(yǎng)出新的鮮花。 （1）點手法：詩人以落花自喻 （2）析情感：寄予了詩人雖然脫離了官場，但依舊關(guān)懷著國家的命運，不忘報國的情懷，表現(xiàn)了詩人要在退出官場后依舊為國家奉獻(xiàn)一切的情懷和對抱負(fù)和信念的執(zhí)著追求。這兩句移情于物，是對新生命的贊歌。 以上就是我收集的部編人教版七班級下古代詩歌五首學(xué)問點總結(jié)2022的內(nèi)容了，本網(wǎng)站還有很多語文學(xué)問，期盼大家的解鎖與關(guān)注。 【部編人教版七班級下古代詩歌五首學(xué)問點總結(jié)2022】文章： 20