2022年兩只鳥蛋教案教學(xué)設(shè)計(jì) 2

1、兩只鳥蛋第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兩只鳥蛋第一課時(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題 9. 兩只鳥蛋第一課時(shí)課時(shí)第周 第 課時(shí)教學(xué)目的 1、熟悉“ 蛋、取等 6 個(gè)字；12 個(gè)生字,會(huì)寫“ 聽、唱 2、從媽媽的語言,我的表情動(dòng)作中體會(huì)人物的情感變 化,練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文,背誦課文； 3、懂得鳥類是人類的伴侶,有愛鳥的意識(shí)和情感；教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字,有感情的朗讀課文,背誦課文；教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)過程1、聽音樂；放音樂 了什么？指名說；.百鳥朝鳳 .：你聽到了什么？似乎看到師：在大自然中,鳥類是個(gè)大家族,無論是陸地、海洋仍是 天空,處處都有他們的身影；鳥媽媽是怎樣把它的孩子帶到 這個(gè)世界上來的呢？板書課題

2、2、出示實(shí)物； 老師讓同學(xué)摸盒子里的實(shí)物：猜猜這是什么？鳥蛋 你們對小鳥和鳥蛋有哪些明白？們學(xué)習(xí)一首有關(guān)鳥蛋的詩；自學(xué) 對話平臺(tái) 今日我1、自由讀課文,留意讀準(zhǔn)字音,難讀的字或句子作上標(biāo)記；2、同學(xué)任意挑選自己喜愛的一小節(jié)讀一讀,其他人仔細(xì)評第 2 頁議：發(fā)覺他哪個(gè)字音讀得準(zhǔn),你就向他學(xué)：他哪個(gè)字音讀得 不太好,你就提示他；識(shí)字 1、合作識(shí)字；出示帶拼音的生字詞,讓同學(xué)先進(jìn)行小組學(xué) 習(xí),會(huì)讀的讀給小伙伴聽,不會(huì)讀的相互幫忙,然后請小伙 伴合作讀；2、溝通識(shí)字；哪些字你已經(jīng)熟悉了？你是怎樣熟悉的？同 座溝通,看誰的方法最好；3、競賽識(shí)字；出示詞語大轉(zhuǎn)盤,讓同學(xué)自己轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)到哪 個(gè)詞就領(lǐng)讀三遍,看

3、誰讀得準(zhǔn),認(rèn)得多；朗讀 1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：1指名讀,回憶剛剛摸鳥蛋的感覺小小的、涼涼的體會(huì)著讀一讀；2比擬“ 鳥蛋涼涼的和“ 涼涼的鳥蛋：你發(fā)覺了什 么？引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺這類詞語的特點(diǎn)：詞序不同,但表達(dá)的 意思相同；除了涼涼的鳥蛋仍有什么是涼涼的？3你仍能像這樣再說幾個(gè)嗎？假如同學(xué)說不出來,老師可進(jìn)行指導(dǎo),把寫有“ 花兒、小 草、柳枝、大海,紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的的詞 語卡分給同學(xué),讓擁有不同詞語的同學(xué)去找伴侶,再讓兩個(gè) 伴侶變換左右次序； 第 3 頁2、學(xué)習(xí)其次小節(jié)：1輕聲讀文, 摸索：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥？2出示小鳥破殼的圖片或課件,引導(dǎo)同學(xué)說一說；3啟示想象：鳥媽媽著急擔(dān)心是什么樣？你能表演一下 嗎？表演后試著把媽媽的語氣讀出來；4你仍能用著急擔(dān)心說句話嗎？看誰說得和別人不一 樣？背誦采納多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)背誦積極性,幫忙同學(xué)有意識(shí) 地積存語言； 練習(xí)有感情的背誦前兩個(gè)小節(jié)；寫字在自主發(fā)覺中引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)漢字之美；1、認(rèn)讀“ 聽、唱、連、遠(yuǎn),同學(xué)觀看,你發(fā)覺了什么？2、老師重點(diǎn)指導(dǎo)口字旁和走