統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元《交流平臺與初試身手》精品課件【最新】

1、語文園地五交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。16太陽本文介紹了太陽的有關(guān)知識以及太陽與人類的關(guān)系，幫助我們了解太陽的重要性，培養(yǎng)我們認(rèn)識和研究大自然的興趣。17松鼠本文介紹了松鼠的外形、性格特征、行為特征和生活習(xí)性，表達(dá)了作者對小松鼠的喜愛之情。文體特點(diǎn)：是以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。說明文說明對象具體內(nèi)容事物說明文事理說明文具體事物某個(gè)抽象事理形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等成因、關(guān)系、原理等交流平臺說明性文章的好處與說明方法有哪些？好處：說明性文章可以幫助我們認(rèn)識

2、事物，獲取知識。如，了解太陽體積大、溫度高的特點(diǎn)，知道松鼠的外形特征和生活習(xí)性。說明方法：說明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說得清楚明白，往往會使用打比方、列教字、舉例子、作比較等說明方法。如，太陽的溫度是很難感知的，但是告訴大家它的“表面溫度約五千多攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，就容易理解了。說明方法作 用使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。使說明對象生動形象，增強(qiáng)文章的趣味性。使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。舉例子作比較列數(shù)字打比方說明的語言風(fēng)格太陽：平實(shí)松鼠：平實(shí)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明帽纓形的老是翹起來，一直翹到頭上尾巴這座電視塔高36

3、8米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。列數(shù)字打比方作比較示例：荔枝的形狀是橢圓形的，上大下小，像一個(gè)小燈籠，又像一個(gè)馬蜂窩。皮的顏色有的是青色的，有的是青里透紅，皮上有很多小疙瘩，很不光滑。剝開皮，你會發(fā)現(xiàn)有一層薄薄的膜，是白色的，這層膜包住了里面白白嫩嫩的肉。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文白鷺第2-5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。提示：在改寫的過程中，要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方

4、法，語言要準(zhǔn)確合理，清晰有條理。示例：白鷺是中型涉禽，外形優(yōu)美。它的身體呈流線型，體長60厘米左右，體形比白鶴、朱鷺、蒼鷺都小，更顯得小巧玲瓏。它全身的羽毛潔白如雪，脖頸又細(xì)又長，長喙是鐵色的，腳是青色的，各樣搭配都恰到好處。白鷺在鷺類中很常見，因此人們往往會忘記它的美。交流平臺初試身手復(fù)習(xí)回顧 本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，分別是_、_。同樣是向大家介紹一種事物，兩篇文章有什么不一樣嗎？太陽松鼠課文文體說明內(nèi)容說明方法語言風(fēng)格太陽平實(shí)性說明文介紹太陽的特點(diǎn)和太陽與地球的關(guān)系運(yùn)用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法精練平實(shí)松鼠文藝性說明文介紹松鼠的外形特征、活動范圍和生活規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩和

5、其他生活習(xí)性主要運(yùn)用打比方的說明方法生動活潑整理歸納，補(bǔ)充填寫表格。思考：兩篇課文的介紹方法能不能換一換？為什么？ 太陽一文多采用列數(shù)字、作比較等說明方法，語言表述嚴(yán)謹(jǐn)；松鼠一文主要運(yùn)用打比方的說明方法，語言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、生動，既寫出了松鼠的可愛、乖巧、馴良，也寫出了作者的喜愛之情。由此可見，說明一個(gè)事物的時(shí)候情感不一樣，表達(dá)的方法也可以不一樣，可以根據(jù)自己的需要來選擇說明方法和語言風(fēng)格。 自讀“交流平臺”的內(nèi)容，思考：除了剛才大家所說的內(nèi)容，你從“交流平臺”中還獲取了哪些信息？閱讀交流怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌恼f明方法？要注意哪些問題？列數(shù)字的話，要保證數(shù)字的

6、準(zhǔn)確性。作比較的時(shí)候，對比的事物要通俗易懂，能明確地說明自己的觀點(diǎn)。 說明性文章要以說清楚、說明白為核心目標(biāo)，可以根據(jù)自己的需要來選擇說明方法和語言風(fēng)格。 生活中，有些事物是我們熟悉的，有些是我們感興趣的。如果讓你選擇一種事物介紹給別人，你會選什么？初試身手圖中的電視塔有什么特點(diǎn)？這段文字是怎么介紹它的？ 這座電塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。 高列數(shù)字、打比方你準(zhǔn)備怎樣介紹自己選擇的事物？根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，互相評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級說清介紹事物抓住事物特點(diǎn)運(yùn)用說明方法 如果將一篇充滿詩情畫意的散文改寫成說明性的文章，會變得怎樣呢？我們?nèi)绻獙⒄n文白鷺第25自然段改寫成說

7、明性文字，你會采用太陽一文的寫法，還是松鼠一文的寫法？說明理由。舉一反三 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。思考：這幾個(gè)自然段是從哪些方面來描寫白鷺的外形？顏色、身段、羽毛、喙、腳搜集關(guān)于白鷺的資料，如種類、體型、羽毛、顏色、叫聲、分布范圍、生活習(xí)性等。 白鷺，亦稱“小白鷺”“白鷺鷥”。鳥綱，鷺科。體長約60厘米。全身羽毛雪白，生殖期間枕部

8、垂有長翎兩根，背和上胸部分披蓬松蓑羽，其后消失。春夏多活動于湖沼岸邊或水田中。好群居，主食小魚等水生動物。白天覓食于水田、沼澤、池塘，夜間棲息于高大喬木林的樹冠上。分布于中國長江以南各地和海南。在中部地區(qū)為夏候鳥，在南方多為留鳥。蓑羽可供帽飾用。重慶九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)三多橋村，有我國第一個(gè)白鷺自然保護(hù)區(qū)。結(jié)合課文白鷺中的描寫，按照說明文的寫作要求組織成文，寫出白鷺的特征，表達(dá)對白鷺的喜愛、贊美之情。問題一：不能恰當(dāng)運(yùn)用說明方法。 散文中有些修辭手法可以直接轉(zhuǎn)換為說明方法，比如比喻和打比方，對比和作比較等。恰當(dāng)?shù)恼f明方法交流展示問題二：不能恰當(dāng)篩選資料。 對資料進(jìn)行整理、選取的方法叫“篩選”。要想

9、將事物介紹清楚，就要學(xué)會對應(yīng)特點(diǎn)，篩選資料。抓住鮮明的特點(diǎn)問題三：介紹白鷺外形時(shí)沒有條理。 描寫動物外形時(shí)，可以按照從上到下，從整體到局部，從點(diǎn)到面等順序，這樣會介紹得更具條理性。準(zhǔn)確、有條理的表達(dá)問題四：語言轉(zhuǎn)變有困難。 “增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”讀一讀，把這句話變?yōu)橹苯用枋龅恼Z句。請你結(jié)合自己做的標(biāo)記，繼續(xù)修改小練筆。 默讀改寫片段和白鷺第25自然段，小組交流閱讀感受：你覺得這兩段文字有什么相同和不同之處？對比閱讀原文改寫后 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 白鷺外形精美，和白鶴、朱鷺、蒼鷺比起來，它顯得小巧玲瓏，惹人喜愛。白鷺體長約60厘米，整個(gè)身體呈流線型，蓑毛雪白，鐵色的長喙，青色的長腳，身段勻稱，各種搭配都恰到好處。原文改寫后文章體裁寫作目的表達(dá)方法語言特色散文說明文贊美事物，抒發(fā)情感介紹事物，說明知識運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭手法運(yùn)用作比較、列數(shù)