小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀教師家長會(huì)主持詞

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀老師家長會(huì)主持詞首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。我們又有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的教育問題。今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)一：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的不斷進(jìn)步。班中有一位孩子在日記中寫到，我如今越來越喜歡數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)沒有我以前認(rèn)為的很難很難，很簡單。班中有一局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)步不少，興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生才會(huì)有進(jìn)步。孩子在進(jìn)步，他的自信心就會(huì)進(jìn)步。所以家長千萬不要只看成績，和別人比擬，每個(gè)孩子的根底不一樣，開展也不一樣。假如因?yàn)檫@次考匝了你就否認(rèn)了他今后的成長，這是很可悲的。

2、我也告訴學(xué)生，成績是重要，但它只是一次檢驗(yàn)，只代表某個(gè)階段。良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素，一定要對(duì)自己有信心。家長也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對(duì)他一直否認(rèn)，批評(píng)，他也就承受了這樣的假象，而漸漸失去了上進(jìn)的信心，放任自己。感動(dòng)二：感動(dòng)于學(xué)生上課的認(rèn)真聽講和積極舉手。大局部學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上總是認(rèn)真聽講積極發(fā)言。到了六年級(jí)，有些孩子就會(huì)不愿舉手發(fā)言了，覺得難為情。于是，我也想法設(shè)法讓孩子能舉手，我采用上課發(fā)言的學(xué)生就給他們小組加分，進(jìn)步孩子發(fā)言的積極性，效果很好，數(shù)學(xué)課上每個(gè)孩子都很主動(dòng)舉手。我一直認(rèn)為孩子能舉手發(fā)言，不管答復(fù)是否正確，至少他上課認(rèn)真聽講了。(表揚(yáng)學(xué)生的名字)。感動(dòng)三：

3、感動(dòng)于我們家長的理解和支持。對(duì)于作業(yè)，我非常關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)非常的好，起到了穩(wěn)固進(jìn)步的作用。假如孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。于是，每一次回家作業(yè)，我經(jīng)常讓家長簽名_，我們班大局部家長非常支持，再忙也給孩子簽名_。特別是雙休日的作業(yè)讓家長進(jìn)展簡短的評(píng)價(jià)，大局部的家長真是非常支持，因此孩子的作業(yè)非常好。在這里我表示感謝!我非常重視孩子的作業(yè)訂正，因?yàn)閷W(xué)習(xí)

4、就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新進(jìn)步的過程。這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有進(jìn)步。數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一個(gè)知識(shí)。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的訂正完交上來。有的孩子拖拉的壞習(xí)慣，作業(yè)沒有訂正。其次，家長，也需要考慮。如今我們孩子為什么在各方面都不能如想象中那么好，我想很重要的原因是家長缺少考慮。家長只是一味地去教孩子要學(xué)，要認(rèn)真，但是卻忽略了很重要的因素，為什么您的孩子不認(rèn)真的學(xué)，不認(rèn)真地寫的原因，缺少了反思，就缺少了成功的動(dòng)力。雖花了很多的時(shí)間和精力，但適得其反，有些已經(jīng)造成孩子厭學(xué)的傾向。接著讓家長仔細(xì)翻閱孩子們的作業(yè)本、訂正本和期中試卷。這些數(shù)據(jù)和資料作為家長反思的根據(jù)。(好的作業(yè)展示，差的作業(yè)展示。)作為家長在教育孩子問題上，也好多考慮。多想想為什么(為什么孩子作業(yè)不肯做?為什么孩子喜歡看電視?為什么孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣?)少提提干什么(你做作業(yè)，你看書，你默寫英語，你不要看電視);多看看做什么(你多關(guān)注孩子在做些什么。);聽聽讀什么(你多聽聽孩子在讀什么書，看什么電視，在網(wǎng)上聊什么。)