象棋活動方案文獻(xiàn)

1、 象棋活動方案XX中學(xué)學(xué)生象棋興趣小組活動計劃一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)、向中學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和 比賽規(guī)則。、豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步 促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、組織安排象棋興趣小組由高樹挺老師輔導(dǎo)，活動時間為周一、周五課外活 動。三、課程教學(xué)基本要求、了解中國象棋運(yùn)動的特點(diǎn)及其概況。、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)四、課程教學(xué)基本內(nèi)容章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求第一章行棋知識1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基

2、本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負(fù)7、子力價值8、常用術(shù)語了解并掌握第二章基本殺法1、運(yùn)用車的殺法2、運(yùn)用馬的殺法3、運(yùn)用炮的殺法4、多兵種聯(lián)合殺法5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第三章基本戰(zhàn)術(shù)1、捉雙與雙重威脅2、閃擊與閃將3、抽將4、引離與吸引5、堵塞與攔截6、牽制與騰挪7、封鎖與借力8、迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與困斃11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第四章開局要領(lǐng)與淺解1、棋盤位置的劃分2、開局的基本原則3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析4、中炮類開局5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則2、熟悉并掌握常見的開局3、了解一些特殊開局第五章殘局基礎(chǔ)1、兵類殘局2、馬類殘

3、局3、炮類殘局4、車類殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用第六章棋局形勢判斷棋局實(shí)例形勢分析學(xué)會分析判斷方法第七章對局選解象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格第八章比賽規(guī)則中國象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐XX中學(xué)象棋興趣小組實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教 學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù) 為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)， 提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要， 盡 可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。二、工作目標(biāo)：、掌握基本中國象棋的知識和

4、技法。豐富學(xué)生的課余生活，使 學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步 培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、 主要工作：（一）教師專業(yè)知識培訓(xùn)針對參與校本課程開發(fā)、實(shí)施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān) 的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔 導(dǎo)相結(jié)合的方法。（二）教材、教案編寫.明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā) 展作準(zhǔn)備。.教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。（三）校本課程實(shí)施的組織和

5、管理、落實(shí)校本課程研究教師本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進(jìn)行：講授和實(shí)戰(zhàn)），分工情況如下：、授課人：高樹挺附參考書目象棋初級教程、象棋入門、學(xué)象棋等、校本課程教學(xué)管理任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評。任課教師要認(rèn)真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。將以教研組為單位進(jìn)行校本課程研討， 解決存在的問題，及時 反饋校本課程的實(shí)施情況。明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課 ；做到合理利用教 材、備好教案，認(rèn)真搜集課程資源上好課。校本課程實(shí)施

6、領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。（四）校本課程的評價1 、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價主要從以下幾方面進(jìn)行評價學(xué)生選擇的人數(shù)：學(xué)生實(shí)際接受的效果；領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課 后的評價；學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。2 、對學(xué)生的評價學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等學(xué)習(xí)的成果，如：象棋基礎(chǔ)知識，班級競賽 （單淘汰制比賽， 最后被淘汰的學(xué)生約510%卜考過關(guān)。補(bǔ)考內(nèi)容：課堂講授的知識、 技法），學(xué)校競賽成績等。（五）校本課程學(xué)生競賽活動為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究 的階段成果，我們初步定在十二月舉行“ X

7、X中學(xué)學(xué)生象棋象棋比賽 活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。止匕外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組 時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓(xùn)， 力爭在 今后的比賽中取得好成績。四、本學(xué)期校本課程工作安排表卜一月份:、新學(xué)期校本課程成員會議(XX)、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)(XX)、校本課程教研活動(XX)十二月份：、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)(XX)、教師象棋比賽一月份：、校本課程教研活動(XX)、開展學(xué)生問卷調(diào)查和座談會，了解課程實(shí)施情況二四月份：1 、舉行XX中學(xué)學(xué)生象棋比賽五月份：、個人小結(jié)、上繳個人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）XX中學(xué)XX、1

8、1關(guān)于舉行象棋比賽的通知各位同學(xué)：為了豐富同學(xué)們的校園生活，開闊視野，切磋棋藝，促進(jìn)校園藝 術(shù)文化，學(xué)校藝體組將舉行一次象棋比賽，望同學(xué)們積極參與。比賽 具體規(guī)程如下：一、參賽資格：只設(shè)男子組，每班男生參加比賽人數(shù)不限；每場比賽均不得代替 出場，違者該局判負(fù)。二、報名辦法：凡本校在校學(xué)生均可報名參加，各班體育委員于XX年12月20日前將名單報到藝體組。三、比賽分兩個階段進(jìn)行：第一階段初賽：抽簽分組，采用一局淘汰制，（即一局分勝負(fù)， 和局加賽五分鐘快棋，勝者晉級下一輪比賽）第二階段決賽：各組第一名出線進(jìn)入第二階段循環(huán)比賽， 決賽采 用三局二勝制。四、競賽辦法：比賽采用國家體育總局審定的1999年

9、中國象棋競賽規(guī)則，采 用單局淘汰賽，每組決出第一名，再進(jìn)行循環(huán)比賽決出名次，具體比 賽方案視報名人數(shù)由組委會制定。比賽時由對局雙方猜先決定先后手。比賽進(jìn)行時，不得拿起棋子，落棋不得悔棋。淘汰賽每局棋限時二十分鐘，超過時限后進(jìn)行讀秒，每10秒走一步， 超時判負(fù)。淘汰賽如第一局未分勝負(fù)，則加賽五分鐘快棋，超過十分 鐘后讀秒，每5秒走一步，超時判負(fù)。決賽如雙方各勝一局，和一局，則加賽五分鐘快棋。循環(huán)比賽采用積分制，勝者記2分，負(fù)者記0分，和者各記1分，根 據(jù)個人積分多少排列名次。如積分相等，則按以下順序依次區(qū)分：對 手分，勝局，犯規(guī)，無法區(qū)分，則加賽十分鐘快棋或抽簽決出名次。五、賽場紀(jì)律按比賽日程安

10、排進(jìn)行比賽，遲到5分鐘則視為棄權(quán)判未到一方該 局為負(fù)。對局者在比賽中，無故中途退場，視情節(jié)輕重給予警告一次 或判負(fù)。比賽時，對局者如有妨礙他人思考的行為，給予勸告或警告一次。比賽中，對局者在比賽未終局時，查閱資料或與他人交談棋勢者，根據(jù)情節(jié)判警告一次或判負(fù)。比賽中，對局者不得隨意在賽場來回走動，觀看他人的棋局對局者應(yīng)注意言行文明，保持衣著整潔。凡裁判法所未包括的犯規(guī)現(xiàn)象，裁判員根據(jù)總則或競賽規(guī)程的精神，作合理的判決，對不能確認(rèn)的判例，應(yīng)及時申報裁判長處理對局者被判警告，應(yīng)記錄在案，在一局棋里滿二次者，判該局為負(fù)。觀棋不語真君子，場內(nèi)觀眾禁止喧嘩，禁止討論棋勢，否則裁判員有權(quán)將其驅(qū)逐出場。六、比

11、賽時間：XX 年12月20日開始。（每天下午4: 30）七、比賽場地:會議室八、裁判組：.裁判長：高樹挺.裁判員：由藝體組成員擔(dān)任。九、錄取名次獎勵：根據(jù)決賽人數(shù)進(jìn)行獎勵，發(fā)給榮譽(yù)證書及獎品。另根據(jù)參加人數(shù) 取一定比例的優(yōu)勝獎，發(fā)給紀(jì)念品。未盡事宜，另行通知，本規(guī)程解釋權(quán)屬藝體組。XX中學(xué)藝體組XX、12、2象棋活動計劃書、活動目的:、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn) 學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體 能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的

12、結(jié)合，在訓(xùn)練下棋 的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們 穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā) 展。二、下棋的益處：、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨 練性情。、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記 憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。三、展示形式：、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜 合能力。、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。、每月評一次

13、積極參與分子。四、活動安排：、積極開展中國象棋訓(xùn)練，（每周二下午11: 3012: 30訓(xùn)練。）、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。、向家長匯報學(xué)棋進(jìn)度情況，聽取家長意見和建議XX六小象棋興趣小組活動計劃象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對 學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見 的?？梢?，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋 活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。俗 話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋 教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生 的整體素質(zhì)。二.教學(xué)目

14、標(biāo)：1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的 歷史與文化。2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的 意志品質(zhì) 3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平、實(shí)施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德.教學(xué)措施:（一）教師方面：1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練字興趣 授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動 的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感 教育。2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。3、 積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都

15、能把象棋 練好。5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶 動孩子們把象棋下好。（二）學(xué)生方面：多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。 經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。家長方面：有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。 積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。四.教學(xué)內(nèi)容：1 、中國象棋歷史與文化簡介 通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步 感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。2 、象棋入門 讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本部

16、分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通 過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想， 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。五、課程組織（一）開設(shè)時間：利用學(xué)校課外活動，每周周二進(jìn)行輔導(dǎo)。（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。象棋活動方案為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高邏輯思維能力，陶冶廣大 棋類愛好者的棋道情操，為之提供一個交流切磋的機(jī)會，施展才華的舞臺，深入挖掘棋類內(nèi)涵 和本質(zhì)，全面提高我校 棋類水平。結(jié)合我校實(shí)際，特舉辦此次比賽。一、活動主題：運(yùn)籌帷幄 決勝千里二、活動時間：XX年4月19日一一4月29日 三、活動地點(diǎn)： 大專樓

17、426合堂四、報名方式：XX年4月18日之前由各系社團(tuán)部成員到各班統(tǒng) 計填表五、承辦單位：清風(fēng)棋社六、活動內(nèi)容：比賽種類：男子象棋女子象棋比賽規(guī)則：各選手抽簽（若人數(shù)為奇數(shù)，則中間一人直接晉級）， 米取兩頭捉對法（例如：若有10人，則1號和10號，2號和9號等，以此類推），奇數(shù) 先行，持紅棋，采取淘汰制（3局2勝制），根據(jù)所進(jìn)輪次積分，勝者積 3分，和者各積1 分，負(fù)者積0分。預(yù)賽：4月19日由清風(fēng)棋社根據(jù)報名情況進(jìn)行比賽安排，根據(jù) 比賽規(guī)則選出晉級人員參與決賽。決賽：4月23日按預(yù)賽勝出人員名單，安排對弈組合進(jìn)行比賽，并有監(jiān)察部監(jiān)督 比賽過程，并統(tǒng)計比賽結(jié)果。七、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎男女各1名，

18、頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎品。二等獎男女各2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎品。三等獎男女各3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎品。注：凡是報名參加以上活動的同學(xué)，以班級為單位報道各系社團(tuán) 部，再有社團(tuán)部送到社聯(lián) 辦公室。第一屆象棋比賽活動方案一、指導(dǎo)思想：棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所 喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽(yù)之為“國粹”。公司為豐富員 工的業(yè)余活動，給員工提供更多的展示自我才華的機(jī)會， 將舉辦首屆 象棋交流賽。二、比賽項(xiàng)目：象棋 三、比賽時間：7月7日（預(yù)賽階段）、7月12 日（決賽階段）四、比賽地點(diǎn)： 培訓(xùn)室 五、報名方法：全體員工自行報名參加，各部門分別推薦一名以上選手參賽， 將參賽選手名冊報送到電磁線事業(yè)部管理部六、比賽方式選手名冊報送到電磁線事業(yè)部管理部六、比賽方式比賽分兩個階段進(jìn)行，第一階段，小組循環(huán)賽：所有參賽選手隨機(jī)抽 簽分成A|B、C、D四個小組，比賽采用單循環(huán)賽制（一局定勝負(fù)，和 則加賽，象棋和棋黑勝），最終取小組賽成績居前的兩位進(jìn)入決賽階 段的淘汰賽。第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的四個小組前兩名進(jìn)入決賽階段， 決賽階段采用淘汰賽制，A、B小組賽前兩名為決賽階段的上半賽區(qū)， C D小組賽前兩名為決 賽階段的下半賽區(qū)，實(shí)行一對一淘汰制（實(shí)行分