將較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)

1、將較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作

2、單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個

3、數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想第1頁 / 總共 18頁的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出： 384400 里有 38 個萬和 440

4、0 個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是 38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把 0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個

5、數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。 2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學第2頁 / 總共 18頁活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和

6、探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或

7、 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流

8、。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出：384400 里有 38 個萬和 4400個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、第3頁 / 總共 18頁怎么改寫？學生可能會說把0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（

9、 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01

10、教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較第4頁 / 總共 18頁大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？

11、380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎

12、？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出：384400 里有 38 個萬和 4400個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是

13、38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板第5頁 / 總共 18頁書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位

14、的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把

15、大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0

16、，再在后面寫上 萬 或 億第6頁 / 總共 18頁就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過

17、分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出： 384400 里有 38 個萬和 4400 個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是 38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把 0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的 0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改

18、寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。 這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400第7頁 / 總共 18頁改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1

19、、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000

20、=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、

21、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們第8頁 / 總共 18頁今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出： 384400 里有 38 個萬和 4400 個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是 38，4

22、400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把 0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的 0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)

23、點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方第9頁 / 總共 18頁法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)

24、目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再

25、在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能

26、會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠第 10頁 / 總共 18頁萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出： 384400 里有 38 個萬和 4400 個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是 38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把 0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的 0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改

27、寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫

28、成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部第 11頁 / 總共 18頁分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬5791

29、0000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困

30、難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出：384400 里有 38 個萬和 4400個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分

31、的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后第 12頁 / 總共 18頁面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小

32、數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億

33、作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億第 13頁 / 總共 18頁600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的

34、0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學

35、生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出：384400 里有 38 個萬和 4400個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去

36、掉所表示的數(shù)值不一樣。這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點第 14頁 / 總共 18頁上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？2019-06-01教學目標： 1、掌握把較大的數(shù)改寫成用

37、 萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法，能正確進行改寫。2、使學生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3、使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識、習慣。教學重點：理解和掌握把大數(shù)目改寫成用萬 或 億 作單位的小數(shù)的方法。教學難點：如何處理改寫時出現(xiàn)整數(shù)部分小于 1 的情況教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1、把下面各數(shù)改寫成用 萬作單位的數(shù)。 38000057910000這兩個數(shù)你會讀嗎？一般遇到數(shù)目比較大時，先分級。怎樣把改寫成用萬作單位的數(shù)？380000=38 萬57910000=5791 萬 2、把下

38、面各數(shù)改寫成用 億 作單位的數(shù)。 149600000000600000000 你能把它們改寫成用億作單位的數(shù)嗎？149600000000=1496 億600000000=6 億 3、小結(jié)：把一個整萬或整億的數(shù)分別改寫成用 萬 或 億 作單位的數(shù)，只要去掉萬位或億位后面的0，再在后面寫上 萬 或 億就可以了。二、探究新知教學例8（一）、探究把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)。 1、（課件出示圖片）一起來看屏幕，都知道圖中的是什么嗎？你知道它們相距多遠嗎？出示384400 和 149600000。你能既快又準的把這第 15頁 / 總共 18頁兩個數(shù)讀出來嗎？讓學生自己先讀，學生讀的有困難。

39、2、剛才大家讀這兩個數(shù)時感到了不方便，能不能用簡捷的形式表示這兩個數(shù)，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。把大數(shù)目改寫成用 萬 或 億 作單位的小數(shù)。（板書）3、（1）、把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)是多少？（2）、你是怎樣想的？把你的想法在小組里交流。（ 3）、你能通過分級說說它的組成嗎？學生可能會說3 個十萬， 8 個萬，四個千，四個百。也可能會說38 個萬和4400 個一。（ 4）、用萬作單位，整數(shù)部分應(yīng)該是多少？后面4400 個一不夠萬級，應(yīng)該作這個數(shù)的哪個部分？交流得出：384400 里有 38 個萬和 4400個一，用萬作單位， 整數(shù)部分應(yīng)該是 38，4400 應(yīng)該是小數(shù)部分的

40、數(shù)。 （5）、怎么改寫？學生可能會說把 0 去掉，在 38 的后面或者右邊點上小數(shù)點，寫一個萬字。糾正學生不規(guī)范的說法。在38 的右邊點上小數(shù)點，整數(shù)部分的 0 能去掉嗎？小數(shù)末尾的 0 可以去掉，這是小數(shù)的性質(zhì)。再在數(shù)的后面寫上萬字。（ 6）、萬字能不能不寫，為什么？改寫后這兩個數(shù)的大小關(guān)系怎么樣？去掉所表示的數(shù)值不一樣。 這兩個數(shù)相等。 384400=38.44 萬（板書）（ 7）、我們剛才是怎樣把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)？請一位學生小結(jié)：如果學生總結(jié)的正確就再請同學復(fù)述一遍。如果小結(jié)的不完整就由老師規(guī)范的說一遍：把一個數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，只要在萬位右邊點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的 0，再在數(shù)的后面添寫萬字。 （ 8）、同座之間說一說。（二）探究把 149600000改寫成用 億 作單位的數(shù)。1、剛才是把 384400 改寫成用 萬 作單位的數(shù)，把 149600000 改寫成用 億 作單位的數(shù)是多少？第 16頁 / 總共 18頁2019-0