期中考試后家長座談會班主任發(fā)言稿材料期中考試班主任發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁期中考試后家長座談會班主任發(fā)言稿材料期中考試班主任發(fā)言稿期中考試后的家長座談會班主任發(fā)言稿材料見到大家，我的心情很不平靜。我想表達的意思有兩重，一是感謝大家對我工作的支持和厚愛，二是希望大家繼續(xù)一如既往的支持我的工作！能教到你們的孩子是我的幸運，因為他們給了我許多作為老師的快樂。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠、仁慈、信任這些人世間最美的情感。在教學(xué)的路上我不斷的探究，隨時寫一些教育敘事，我準備把他們積累起來。這些珍貴的經(jīng)歷都是孩子們給予我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果理論到最好。剛剛我們已經(jīng)對這個班級

2、的詳細情況有了詳細的理解，今天，我所要談的有三個問題，一是，總結(jié)一下語文期中考試的情況，二是對本班同學(xué)進展一下詳細分析p ，三就是對諸位家長談幾點個人看法。本次語文期中考試，從試題的擬定來看，相當?shù)暮唵巍?cè)重根底。再加上判卷比擬寬松。所以學(xué)生的成績普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒有拉開差距，最高分數(shù)97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級平均分87.22分，年級排名第四，比年級第一名有2.54的差距。經(jīng)過對試卷的認真分析p ，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫作中跑了題，這非常出乎我的意料。其原因在老師，復(fù)習(xí)時雖然加重了閱讀和寫作的力度，但是并沒有

3、對材料作文進展針對性的訓(xùn)練。致使個別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后一定會在這方面多多注意。二、對本班同學(xué)進展一下詳細分析p ，這個班的每一個孩子都有著得意的性格，他們積極、上進、熱情、樂觀、寬容、友愛、他們這些美妙的性格無時無刻不在影響和感動著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。在于他們相處的日子里，我越來越感覺到作為老師角色的重要性。看到他們的點滴進步，我由衷的快樂，可以排解他們心中的苦悶，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，因為他們是那樣的親近我，信賴我，把我當做他們的親人。愿意把他們的小機密毫無保存的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無話不談。每當我走進教室，他們就像一群小燕子是的圍

4、攏來，嘰嘰喳喳的超的我不得安寧，經(jīng)常把我的講桌擠得水泄不通，搖搖欲墜。但是我從不發(fā)火，總是和藹的說，好啦，好啦，散啦，散啦。盡管如是說了好多遍，也無濟于事。因為他們是那么的喜歡親近我。其實作為一個老師，那里還有比這更幸福的事呢？下面我談?wù)勥@個學(xué)期全體學(xué)生語文的學(xué)習(xí)情況。1、總體上看學(xué)習(xí)語文的積極性普遍進步。我經(jīng)常說給同學(xué)的一句話，“時機就像一條金魚，假如你不抓住它，它就游走了。只有擅長抓住時機的人，才有可能擁抱成功?！薄罢宫F(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)現(xiàn)你的時機?！痹谶@些話語的鼓勵下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略舉手，主動讀課文，講生字，讀日記，2、寫作的興趣很濃，班級中寫作好的同學(xué)有：_、_、_等同學(xué)都表

5、現(xiàn)出濃重的寫作興趣。尤其是_同學(xué)的作文和日記可以得上見解獨到、篇篇精彩，是全班公認的小作家。開通了QQ空間以后，同學(xué)們的寫作熱情更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我修改，發(fā)表。看到自己的文章在網(wǎng)上發(fā)表，我想他們會比我更快樂。3、各種語文活動的陸續(xù)展開，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。書法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、根底知識比賽。這些語文技能的比賽，得到了全體學(xué)生的歡送，尤其是我根據(jù)學(xué)習(xí)根底把全體學(xué)生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺得只要努力就可以達成所愿，就可以得到大家的認可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒有進步了。我對家長說說以下幾個觀點：1、我力求做到一

6、視同仁。一視同仁是對每一個孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，特殊待遇下成長起來的孩子將來不會有太大的長進。將來的社會是一個平等競爭的社會，每個人都要靠自己的才能生存。再說，老是做不到公平，就無法教育學(xué)生。地位、金錢的差異最好不要在孩子身上表達，不利于他們的成長。2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好。我希望家長能與學(xué)校合作。合作的詳細方法就是，要重視學(xué)校的要求，配合學(xué)校的教育，鼓勵孩子積極參與學(xué)校的活動，按學(xué)校的要求去做。假如對班主任的工作，學(xué)校的工作有意見，可以直接給老師提，但不希望當著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄對學(xué)校工作的不滿，因為那樣會影響老師在孩子心目中的威信。老師沒有威信，教育是非常難以進展的。當

7、然，這威信首先是由老師自己的言行在同學(xué)中樹立起來的，我們也希望得到家長的配合。在工作中，作為老師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，但是希望家長們能諒解。因為看到孩子的缺乏，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長,假如你認為我哪些地方做得不合你們心意時,歡送你們打 或者來校溝通.。3正確的教育方法是鼓勵。教育孩子一定是以鼓勵為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發(fā)揚民主，民主性的家庭容易教育出創(chuàng)造性的孩子。例舉：有的家長不容分說，上去就打的粗暴教育，是不好的。打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心安康。4、要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。這是一件有長遠意義的措施。用題海戰(zhàn)術(shù)，增加作業(yè)量的方法進步孩子的成績是不科學(xué)的。家長應(yīng)該把精力用在進步孩子的學(xué)習(xí)興趣上去，這比如今得一個高分重要得多