師德演講稿：師魂-永遠(yuǎn)是愛(ài)師德演講稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)師德演講稿：師魂永遠(yuǎn)是愛(ài) 師德演講稿師德演講稿：師魂-永遠(yuǎn)是愛(ài)當(dāng)我往講臺(tái)上一站，這&”一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌&”的模樣，便會(huì)明白地 向您宣告我的職業(yè)老師。是的！我是一名老師，一名愿堅(jiān)守三尺講臺(tái)、誓不改行的教 師。曾經(jīng)，做一名人民老師并不是我的最終理想。盡管身在一方凈土的校園，但窗外變幻的 撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，就像一只只充滿(mǎn)誘惑的手，拉扯我們易動(dòng)的心。于是很多人以各種各 樣的借口，放棄了老師這個(gè)職業(yè)。他們認(rèn)為金錢(qián)薄待了他們，而他們也就因此薄待了學(xué)生， 薄待了自己的事業(yè)。于是，校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。但我同時(shí)我也清楚地看到，無(wú)論 是在過(guò)

2、去還是如今或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不 清的老師們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！如今，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，才真正體會(huì)到人世間最感人的莫過(guò)于情，而我，正是感 動(dòng)于那些天真無(wú)邪的孩子們那份淳樸的真情。這種感動(dòng)不是金錢(qián)可以衡量的。記得那天中午 ，我班的葉泳志留在辦公室里改錯(cuò)。那道題，全班只有他一個(gè)人做錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我很絕望，一直 很盡心地給他補(bǔ)習(xí)，希望他能有所進(jìn)步。這道題我開(kāi)場(chǎng)一遍又一遍地講，整整七遍，他仍然 不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺(jué)得滿(mǎn)腔心血付之東流，那種委屈甚至使我產(chǎn)生了 放棄他的念頭。當(dāng)然，放棄是不可能的，我便決

3、定下午繼續(xù)給他講。我合起書(shū)本說(shuō)：&”行了 ，回家吧，都是上課講的內(nèi)容怎么還不理解，給你補(bǔ)習(xí)怎么都聽(tīng)不進(jìn)去？&”說(shuō)完，我回到辦 公室，心里就像一團(tuán)棉花堵著。&”報(bào)告。&” 葉泳志進(jìn)來(lái)了，他用怯生生的目光看著我說(shuō)：&” 王老師，您的紅筆留到教室了。&”說(shuō)著輕輕地放在桌上。一瞬間，滿(mǎn)腔的委屈和怒火都被他 那含著愧疚的眼神沖散了，我那堵著棉花的胸口涌出一陣感動(dòng)，我開(kāi)場(chǎng)自責(zé)，他不過(guò)是個(gè)孩 子，怎能去苛求他。不厭其煩，尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子樹(shù)立起信心，一視 同仁這才是我應(yīng)該做的??！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩 子們純真的童心？當(dāng)然，這段日子帶給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是課堂上的激情，知識(shí)上的創(chuàng)新，活動(dòng) 中的熱情。教學(xué)要講究方式方法，以學(xué)生為主體，懂得因勢(shì)利導(dǎo)，掌握了低年段孩子們的心 理特征，在不同的環(huán)境中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。同行們，無(wú)論是這 個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)無(wú)愧于&”老師&”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，更應(yīng)該讓它 成為太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)！印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因 為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈祥呵護(hù)本真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈， 用希翼放飛理想。我將用