家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上發(fā)言

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上發(fā)言 文課件家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：大家好!我是_小學(xué)趙_同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸以家長(zhǎng)的身份站在這里和大家一起分享有關(guān)女兒在寫字方面的一點(diǎn)心得體會(huì)。說(shuō)起書寫，就離不開(kāi)漢字，漢字作為我們中華文明傳承的一個(gè)載體，在幾千年的歷史演變中起到了不可估量的作用，其魅力也是獨(dú)一無(wú)二的，是任何拼音字母都無(wú)可比較的，作為我們中華文明延續(xù)的一種工具漢字，理應(yīng)受到我們的尊重。_小學(xué)一直以來(lái)就把寫好漢字作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在平時(shí)的教學(xué)中，老師極為注重對(duì)孩子們書寫標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)和教育，這是極為富有特色，也極為明

2、智的一種教學(xué)方式，也正因?yàn)槿绱?，才使得孩子們?duì)寫好漢字有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，再加上我自己平時(shí)也努力幫助孩子把字寫好，因此，一段時(shí)間之后孩子逐步掌握了寫字的方法，并且對(duì)寫字產(chǎn)生了極大的興趣。作為一名家長(zhǎng)，我從不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)任何特長(zhǎng)課程。記得一年級(jí)暑假，我們母女倆在交談時(shí)，孩子說(shuō)：“她將來(lái)想當(dāng)一名書法家”，這句話當(dāng)時(shí)對(duì)我觸動(dòng)極深，聯(lián)想一下當(dāng)今漢字開(kāi)展的現(xiàn)狀，以及我們肩負(fù)的教育子女、傳承文化的歷史使命，我一定要支持孩子的想法，在興趣的促使之下，孩子參加了專業(yè)的寫字培訓(xùn)。孩子在“校園寫字特長(zhǎng)班”認(rèn)真寫字的兩年多來(lái)，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，不僅掌握了正確的書寫姿勢(shì)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書寫速度進(jìn)步了

3、，運(yùn)筆流暢自如了，觀察也細(xì)致了，品德修養(yǎng)也提升了。通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)鍛煉使我也認(rèn)識(shí)到，書法不僅是一種書寫方式，也是一種藝術(shù)形式。我們漢字講“字如其人”，認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂堂正正做人，可見(jiàn)漢字書法更是一種精神品質(zhì)的表達(dá)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)展書法根本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操的重要途徑，促進(jìn)全面開(kāi)展的重要舉措在孩子濃重的興趣及學(xué)校老師們的大力支持下，我女兒所在的班級(jí)有幸成為學(xué)校的書法興趣班，這種由少數(shù)的個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)而推廣到一個(gè)班級(jí)的漸進(jìn)教學(xué)形式，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)書法來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種宏大的鼓勵(lì)!如今孩子在硬筆與軟筆的同步學(xué)習(xí)中，她的進(jìn)步更大，作品屢次獲得展覽，并在?？阍飞系禽d，學(xué)校走廊文化建立，也展出孩子的作品，我堅(jiān)信只要有孩子的興趣和老師的技巧以及家長(zhǎng)的支持，孩子一定會(huì)終生受益，一定領(lǐng)略到書法藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)窮魅力各位指導(dǎo)、老師朋友們，我才目信，在不久的將來(lái)，當(dāng)我們的孩子用飄逸俊秀或者筋骨堅(jiān)強(qiáng)的文字來(lái)記錄知識(shí)，學(xué)習(xí)文化的時(shí)候，