讀《昆蟲記》初中生有感及心得_第1頁
讀《昆蟲記》初中生有感及心得_第2頁
讀《昆蟲記》初中生有感及心得_第3頁
讀《昆蟲記》初中生有感及心得_第4頁
讀《昆蟲記》初中生有感及心得_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、讀昆蟲記初中生有感及心得范文 法布爾把畢生從事昆蟲討論的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來,以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù),蟲性。那么以下是我為大家打算了讀昆蟲記初中生有感及心得范文,歡迎參閱。 讀昆蟲記初中生有感及心得篇1 法布爾用他一生很多的時(shí)間觀察千奇百怪的昆蟲,收獲非同小可,他利用才智觀察到了昆蟲們的全部習(xí)性,并且不斷思考,必要時(shí)總會將昆蟲帶到家里養(yǎng),以便觀察。辛勤的蜜蜂,威武的螳螂,唱歌的蟈蟈它們都像你的親密伴侶一樣,給你敘述它們平凡生活中的不平常的故事。 法布爾傾注一生在昆蟲的觀察與討論中,他懷著父母對子女一樣的愛心,記錄了昆蟲的生命過程,布滿了對生命的關(guān)愛、敬畏和贊美。整本書介紹

2、了不一樣昆蟲的不一樣習(xí)性和各自捕獲獵物的方法,愚笨的毛蟲,漂亮的蛾,可怕的蜘蛛。其中螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng),即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。 在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的士氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,堅(jiān)持“正確記述觀察得到的事實(shí),既不添加什么,也不忽視什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦,也要為了幻想而不斷奮斗! 法布爾為了完成昆蟲記幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現(xiàn)

3、的許多機(jī)遇去巧取功利,過上幻想中的“好日子”,卻安于清苦,坐了一輩子冷凳子,甚至不惜把一家老小也捆在自我這張“凳子上”。最終他堅(jiān)持不懈的精神受到廣闊人民的認(rèn)可! 讀昆蟲記初中生有感及心得篇2 在寒假里,我再次閱讀了昆蟲記,這本書的是法國昆蟲家、文學(xué)家法布爾。 這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。昆蟲記是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂,為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事,是一部集知識、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲,讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)了科普知識。 那么,我就說說最吸引我的書中的建筑大師迷宮蛛吧。

4、迷宮蛛也叫作圓網(wǎng)蛛。它是個(gè)無與倫比的紡織工人,它用蛛網(wǎng)來獵取那些自投羅網(wǎng)的小蟲子們,坐享其成,可謂“得來全不費(fèi)工夫”啊!它的身體是灰色的,胸有兩條寬廣的黑色飾帶,飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點(diǎn),不過到快要產(chǎn)卵的時(shí)候,圓網(wǎng)蛛就要搬家了。它結(jié)的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。 在圓網(wǎng)蛛產(chǎn)完卵后,它最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了。大約在九月中旬,小蜘蛛們卵化出來了,但它們要在這個(gè)袋子里過冬。歲月無情,母蜘蛛的食量漸漸小了起來,體力也不足了,雖然如此,它還能維持 四五個(gè)星期的壽命。但在離開這個(gè)世界之前,它繼續(xù)拖著蹣跚的步伐不停地巡視。最后。在十月底的時(shí)候,它用最后的一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢的墻壁,精疲力盡地死去了。

5、 讀到這里,我覺得母蛛盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的全部責(zé)任,我十分感動(dòng),母蛛的愛是無私的,是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言:世上最偉大的力氣就是母愛。 想到自已的母親,在我的成長道路上,不管發(fā)生了什么事情,她總是激勵(lì)我,幫助我,我要感謝她。將來,我也要向她對我一樣地對她好。 昆蟲記是一本值得我們中學(xué)生反復(fù)閱讀的書籍,我在閑暇時(shí)還會再次閱讀的。 讀昆蟲記初中生有感及心得篇3 我記得小時(shí)候我是很厭煩昆蟲的,由于總覺得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂,蜂的刺使我不敢接近它,由于我被刺過。但讀了昆蟲記后,我不再昆蟲們那么反感了,反而覺得它們變得可愛了。 這本昆蟲記的是法國的亨利.法布爾。他寫的昆

6、蟲記里面,有好多昆蟲的名字,有很多是我連聽都沒聽過的,尤其是蜂的名字,我以前只知道兩種蜂的名字:竹蜂、馬蜂,但沒聽說過什么采棉蜂、采脂蜂 竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為好玩,它們是住在遺棄的蝸牛殼里。那些愛戲弄蝸牛的伴侶們可就要當(dāng)心了,假如你倒霉的正好拿到的是已經(jīng)居住了采脂蜂的蝸牛殼,那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節(jié)做它的巢,它們常常用細(xì)砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下,還有第二道防線,用沙拉、細(xì)枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間,一間大的給雄峰住,一間小的給雌蜂住,由于采脂蜂的雄峰比雌蜂大。 有時(shí)候,采脂蜂筑巢的時(shí)候,會因一個(gè)小疏忽而造成下一代的

7、悲劇。假如采脂蜂在一個(gè)蝸牛殼中筑巢,但它卻不知道蝸牛殼已經(jīng)有主人了,等巢里的蜂長大了,它們咬破了膠膜,沖破了防線,想解放自己。但是,它們的通路被一個(gè)陌生的家堵住了,由于這殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣,可憐的幼采脂蜂就因母親的一個(gè)小疏忽就結(jié)束了生命。 這一個(gè)小故事,可以讓我們明白,一個(gè)小小的錯(cuò)誤是不行忽視的,它可能會釀成一個(gè)讓自己終生后悔的結(jié)果。 讀昆蟲記初中生有感及心得篇4 我讀了昆蟲記一書后,我知道了昆蟲記的法布爾生活在一個(gè)農(nóng)村家庭里,生活條件很差,但是他仍然生活的很快樂,由于他可以在大自然中盡情地玩耍,學(xué)到許多書本上沒有的知識。 法布爾七歲時(shí)就被父親送入學(xué)堂,在外頭野慣了的小法布爾

8、一時(shí)難以收心,所以一開頭的時(shí)候成果不好,但是小法布爾是個(gè)很有志氣的人,不甘心落在別人后面,別人花一分精力,他就花兩分精力,他的成果就漸漸追上來了。 三十一歲的時(shí)候,他擔(dān)任了教學(xué)工作。有一天,他帶著孩子們在外玩,觀察了一個(gè)蜂窩,回想起他的童年,寫出了昆蟲記。 昆蟲記分蜘蛛的故事、蟋蟀的故事、蟬的故事和松毛蟲的故事。其中,蜘蛛的故事最為精彩,給我留下了深刻的印象,里面詳細(xì)描寫了塔藍(lán)圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛和蟹蛛等蜘蛛的生活習(xí)性和外貌特征,比如蟹蛛捕食時(shí),會用兩只長長的腳一邊轉(zhuǎn)動(dòng)獵物,一邊用絲纏繞獵物,直到獵物不能動(dòng)彈后,才用嘴上的吸管,吸取獵物的汁液。還有塔藍(lán)圖拉毒蛛,會編織一張大網(wǎng),等獵物撞上來

9、后,它就會先用它的毒牙毒暈獵物,然后漸漸地享用。 讀了昆蟲記一書后,不僅讓我大開眼界,知道了自然界還有那么多的昆蟲,而且,每種昆蟲都有自己奇異的本領(lǐng)。還讓我學(xué)習(xí)到了的熱愛生活、勤于觀察和不甘落后、刻苦鉆研的精神。使我深受啟發(fā),我要學(xué)習(xí)法布爾的這些精神,努力學(xué)習(xí),今后成為對社會有用的人。 讀昆蟲記初中生有感及心得篇5 法布爾寫的昆蟲記大大小小的昆蟲都介紹得很詳細(xì),其中我最了解的昆蟲是螳螂。 通過法布爾詳細(xì)的描寫,我知道了許多關(guān)于螳螂的知識。它的刀是主要的武器,上面長著幾十個(gè)小小的倒鉤,在刀的最前端,有一個(gè)5毫米長的倒鉤,螳螂捕食時(shí),通常站在墻上,獵物在墻下經(jīng)過時(shí),它忽然從墻上跳下來抓住獵物,將獵

10、物一口一口地活著吃掉,當(dāng)它遇到比自己大的獵物時(shí),會張開兩張巨大無比的翅膀把獵物嚇倒,再把獵物吃掉。但這些都是雌螳螂的捕食方法,它通常吃較大的蝗蟲。 雄螳螂飛得很快,通常去捉幾只蒼蠅吃。在兩只螳螂交配時(shí),雌螳螂會吃掉雄螳螂。螳螂也有不吃許多肉的種類,如椎頭螳螂,它只吃一些幼蒼蠅吧! 螳螂的顏色也不一樣,有綠色的葉螳螂,雄性葉螳螂是棕色和綠色的有白色的花螳螂,雄性花螳螂顏色不詳還有綠色和黑色的竹節(jié)螳,雄性竹節(jié)螳顏色不詳。 螳螂在秋天產(chǎn)卵,一個(gè)卵里最多有400多個(gè)小螳螂,一只雌性螳螂能產(chǎn)下3個(gè)卵,這些卵會從白色變成棕色,最后在春天孵出小螳螂,小螳螂是棕色的,常常被螞蟻和蝗蟲吃掉,剩下的漸漸長大。 我

11、愛法布爾寫的昆蟲記,從書里我了解到螳螂是永不畏懼的斗士,它從不懼怕對手,即使是比自己大很多的對手。這一點(diǎn)讓我感到生活中、學(xué)習(xí)中都要勇于挑戰(zhàn),不懼怕困難。 寫得還可以吧!回來后他又講了一則小插曲,讓我感到這孩子是真正熱愛螳螂的人呢。原來他們班有個(gè)同學(xué)也想寫螳螂,可是記不清了,兒子就給人家口述,把螳螂的特點(diǎn)全部口述了出來,直到那同學(xué)寫完為止。我聽罷直樂,這是兒子的風(fēng)格,平時(shí)跟我們講起昆蟲來都是出口成章,一套一套的呢。看來只有喜歡的書才能讀到這個(gè)份上啊!值得夸獎(jiǎng)一番。 讀昆蟲記初中生有感及心得篇6 昆蟲,大家都一定見過吧!在路邊,在樹上,在草叢隨處可見,可是你知道這些昆蟲的名字和生活習(xí)性嗎?想必你也

12、不大清晰吧??墒欠▏囊粋€(gè)小男孩法布爾,卻是一個(gè)了解各種昆蟲習(xí)性的“科學(xué)家”。他長大后還成了遠(yuǎn)近有名的昆蟲學(xué)家,最終他將自己一生的收獲都編進(jìn)了一本書昆蟲記。 這本書生動(dòng)好玩地講了各種昆蟲的生老病死、生活習(xí)性,如螞蟻,蜜蜂、馬蜂等等。它們?nèi)勘环ú紶栆灰挥^察過,因此法布爾也受了不少苦,一次他被一整窩的馬蜂蜇了手。為了觀察紅螞蟻和黑螞蟻的戰(zhàn)爭,一蹲就是好幾個(gè)鐘頭,但是這些苦都是值得的,他寫出了昆蟲界的“荷馬史詩”,也讓人們更加了解了昆蟲! 在這本書里,我最想說一說的一種昆蟲就是蟬。蟬在寓言故事中總是像螞蟻乞討,不勞而獲,但事實(shí)并非如此相反是螞蟻霸道!書中寫到:有一天,蟬在樹上吸食樹的汁液,許多昆蟲

13、見里都想來喝上一口,螞蟻知道來立馬爬到蟬的井邊,他們不惜用一切方法去霸占這口井,他們咬蟬的腿尖,爬上蟬的后背,有的還想拔來蟬的“吸管”!最后,蟬被螞蟻擾得生氣了,他離開了井,走之前還向螞蟻撒了泡尿,你看蟬多么清高,不與螞蟻這些小人們計(jì)較。沒想到螞蟻是寓言中的蟬,而蟬是寓言中的螞蟻呢! 法布爾的這本昆蟲記幽默生動(dòng)地?cái)⑹隽怂麑ι臒釔酆途粗?,他描寫的每一種昆蟲都各具特點(diǎn),例如:蟬是那么的可愛、高尚,螞蟻是那么的令人厭惡他贊揚(yáng)了蟬的這種不為小事計(jì)較,寬容大方的精神,這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)! 讀昆蟲記初中生有感及心得篇7 暑假里,媽媽給我買了一本名叫昆蟲記的書,看了以后使原本就對昆蟲非常感愛好的我

14、,就越發(fā)地喜歡上這些小蟲子。 昆蟲記這本巨著的是法國作家法布爾,他擁有哲學(xué)家一般的思想,美術(shù)家一般的觀察能力,文學(xué)家一般的感受和抒寫。他耗費(fèi)一身的光陰來觀察、討論昆蟲,并將其記錄下來,這本讓他花費(fèi)畢生心血的杰作先后被翻譯成50多種文字。 通過的描寫,我能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面,蟬在唱歌,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛在捕獲食物多么神奇的大啊。獸類動(dòng)物有弱肉強(qiáng)食、寄生的現(xiàn)象,昆蟲里也有類似的情況,蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還要小 的小蟲子,會將的卵產(chǎn)在蟬卵上面,而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月,這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物,供自己生長發(fā)育所需。 小時(shí)候,在看黑貓警長動(dòng)畫片時(shí),有一集是說母螳螂在結(jié)婚當(dāng)夜將公螳螂吃掉,然后黑貓警長來破案的。一直以為這只是編造的,看了昆蟲記后發(fā)現(xiàn),這個(gè)動(dòng)畫片是真實(shí)的科教。讓我了解了螳螂是一種 無情的昆蟲,母螳螂竟會六親不認(rèn)地把它的吞食掉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論