熱門-九年級組長工作總結(jié)

1、九年級組長工作總結(jié)關(guān)于九年級組長工作總結(jié)范文（精選3篇）一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級組 全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工 作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、年級教師基本情況：本組共有教職工9名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè) 道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉 獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教 育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念， 熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想 素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在 活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。二、年級教

2、師建設(shè)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提 高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高 了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到， 在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育, 用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。 明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年級教師會。（1）組織教師探討和分析“奉獻(xiàn)與報(bào)酬”、“團(tuán)結(jié)與 競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為：“奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道 德的基準(zhǔn)，奉獻(xiàn)不等于不要報(bào)酬，沒有或少量的報(bào)酬未必就等 于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保

3、留地付出，也正是只有這 樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗 才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻(xiàn)，而愛崗源于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才 能迎來正真的、長久的奉獻(xiàn)。“團(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動 力”，這個(gè)是每一位教師都能認(rèn)可的，其中團(tuán)結(jié)是最重要的。 這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步 認(rèn)識和完善的地方，也只有做好了這個(gè)學(xué)問，我們才能正正地 走上興盛。（2）組織教師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要 求。在年級會上，組織本年級的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃 和要求，明確學(xué)校對本年級的期望和應(yīng)該達(dá)到的指標(biāo)。讓每一 位教師都認(rèn)識到本年級的任務(wù)和責(zé)任，從而去尋找年級和學(xué)校 辦學(xué)大道。3、

4、以身作責(zé)，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以 無私奉獻(xiàn)為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán) 隊(duì)”。年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個(gè)不能分割的集體， 考核必須是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作, 團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。三、年級班級管理1、加強(qiáng)班主任工作，組織召開年級班主任會，及時(shí)了 解和處理班級問題。嚴(yán)格要求班主任，要求班主任和科任教師 及時(shí)溝通，形成合力。2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自 我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的 開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。 本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主

5、題，全力改善年級風(fēng)。 發(fā)揮班隊(duì)會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、 明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范， 進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。四、牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的 完成任務(wù)。定期召開年級組會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí) 狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué) 情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時(shí) 收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班， 學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年 級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件； 配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織

6、學(xué)生參加 有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng) 氣不正，教師奉獻(xiàn)精神還有待提高，有些班級常規(guī)不夠好，有 些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué) 校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更 高的臺階。在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時(shí)所制定的工作計(jì)劃， 踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系在我們生物學(xué)備課組，五個(gè)成員中有三名“新手”，備 教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個(gè)人

7、的正常備課外, 我們通過兩種途徑進(jìn)行對教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一 次的備課組活動，通常先分析教材，重點(diǎn)在于明確主干知識， 規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再 就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識進(jìn)行探討和交流，以達(dá) 到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教 材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是相互的，課后認(rèn)真揣摩、消化并 爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學(xué)習(xí)方式，對于“新 手”理解教材來說無疑是捷徑。2、仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識和能力的教 學(xué)，教師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收，難以 在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。

8、所以，我們備課組也在備課過程 中加強(qiáng)對學(xué)生的研究，對初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究，當(dāng)然 也有對考試的研究，作到因時(shí)、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué) 生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí),分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，從細(xì)節(jié)到線索，從微觀到 宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。二、不斷學(xué)習(xí)，更新理念提高業(yè)務(wù)能力“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。 加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在 著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基 礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)

9、施，不斷更 新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的 基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀 念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓 他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人 事件、神州1 5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們 青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短。 并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、 讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體 課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。在教學(xué)中，我們 組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落 到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少

10、而精”已成為我們教研組組風(fēng), 我們堅(jiān)持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度，但是也提倡“特色”教學(xué), 努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格?？傊?，我們生物組在過去的一年中，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在教育 教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝?些不足，例如作為青年教師，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。今后，我 們將繼續(xù)努力，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W 校交出一份滿意的答卷！本學(xué)期以來，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤 懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施 了本年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的 各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定

11、的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下:一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組全體教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞 任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心 實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工 作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問 題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年 輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)， 抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛， 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的 理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，提高了廣 大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、

12、奉獻(xiàn)、 高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干 勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍， 問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師 之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年 級組的工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。 年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行 為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶 動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一 個(gè)良好的開端。1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育

13、月活動，各班認(rèn) 真學(xué)習(xí)了 “中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分 規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為 突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行 為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。 通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的 改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各 項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，制定 體現(xiàn)班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約 束力更強(qiáng)。3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班 主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌

14、芽狀態(tài)。三、提高效率，把好質(zhì)量九年級各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有 豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上, 從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就 是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各 備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作， 備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師 都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順 利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到 位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上 去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在 業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)

15、，確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué) 初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很 大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年 級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。 把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一 節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討 論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方 法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好 地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋, 有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上 回去很晚，甚至在家里批閱作文、試

16、卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地 批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力 的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。 在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化 了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力 的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)， 促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn) 行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作 中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生 的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級管理委員會都細(xì)心 過問，我們認(rèn)為精講、精練、常

17、考、注重反饋是取勝的法寶。工作反思整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā) 展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個(gè)別 班暗臧著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的 教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫 教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教 育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班 級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì) 量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。 工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。 在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我 學(xué)習(xí)、自我

18、提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競 爭意識。工作體會：一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先 決條件。作為九年級年級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓 家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期，我對工作從來不敢怠慢，率先 垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早 貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作 才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于 開展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我 能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持 學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級組長工作的重 要保證。二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期，以班 主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每 項(xiàng)工作，及時(shí)召開年級