滬教版2019-2020學年九年級上學期化學9月月考試卷(II)卷

1、第 頁共12頁第 頁共12頁滬教版2019-2020學年九年級上學期化學9月月考試卷（II ）卷姓名:班級:成績:一、單選題（共14題；共28分）（2分）以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（）A .海水曬鹽B .風力發(fā)電C .天然氣燃燒D .滴水成冰（2分）用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪動。以上的實驗操作不能探究蠟燭的（）A .硬度B .溶于水的情況C .燃燒的生成物D .密度是否比水大（2分）下列氣體不屬于空氣污染物的是（）A . COB . CO2C . SO2D . NO2（2分）下圖為某反應的微觀示意圖， 其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是（

2、）爾 I TOC o 1-5 h z 甲 乙我T |A .乙中元素的化合價在反應前后保持不變B .生成物丙與丁的分子個數(shù)比為1 ： 2C .該反應一定不屬于置換反應D .丙和丁可能都是氧化物（2分）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩坊ㄔ娙嗽谶h處 就能聞到淡淡的梅花香味的原因是）（）A .分子很小B .分子是可分的C .分子之間有間隔D .分子在不斷地運動（2分）下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一個原子還能表示一種物質(zhì)的是（）A . O2B . CuC . H2OD.KMnO4（2分）下列實驗操作中正確的是（）取少量液體B .C .D .A .B .C .D .

3、A .B .C .D .稱取氯化鈉（2分）下列關(guān)于能源、資源的敘述正確的是1 q石油煉制可得到汽油、柴油、煤焦油等氫氣還不能作為燃料被廣泛使用的主要原因是其制取成本高、貯存困難海水中含有的化學元素有 80多種，其中含量最多的元素是氫元素地球上的水儲量是豐富的，可供利用的淡水資源也是豐富的（2分）下列說法正確的是（）在實驗室可以用筒量作反應容器用托盤天平可以稱量 5.65g食鹽鐵、氮氣、氯化鈉分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同主要是因為分子的構(gòu)成不同（2分）下列物質(zhì)中指定元素按化合價由高至低順序排列的是（）A .鎰元素：MnO2 K2MnO4 KMnO4B .氧元素：O2H

4、2O H2O2C .碳元素：CO2CO CD .氯元素：KC1O3 KCl Cl211.（2分）下列實驗不能達到實驗目的是（）探究二氧化鎰的催化作用B .1一一一- 驗證化學反應前后質(zhì)量守恒I探究分子不斷運動測定空氣中氧氣的含量（2分）下列化學符號正確的是（）A .1個氧化碳分子： CoB . 2 個碳酸根離子：2CO32-C . 3 個亞鐵離子：3Fe3+D. 4個氫原子：2H2（2分）下列關(guān)于微粒的敘述中錯誤的是（）A .原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，它們在不停地運動B .鈉原子失去1個電子形成鈉離子，鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同C .由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身沒有改變

5、D .原子的內(nèi)部含有帶電的微粒，所以原子就帶有一定的電性（2分）市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指（ ）A .元素B .原子C .分子D .單質(zhì)二、填空題（共3題；共12分）（4分）米酒是中國傳統(tǒng)美食，用糯米發(fā)酵制得的米酒中含有少量的乙醇（C2H5OH。（1）乙醇屬于 （填字母序號）A .單質(zhì)B .化合物C .氧化物（2）乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為 （3）用潔凈的紗布將米酒和米粒分離的方法是 （填操作名稱）（6分）2017年9月新聞報道：我國成功提純了 “超級金屬”銖。銖及其合金被廣泛應用到航空門捷列夫發(fā)布元素周期表時，就預測了這一航天領(lǐng)域。金屬銖硬

6、度大、熔點很高、密度大。俄國化學家元素的存在。（1）銖原子的質(zhì)子數(shù) ;銖的相對原子質(zhì)量是 （2）七氧化二銖（Re2O7是銖最常見的氧化物，其中銖元素的化合價為 （3）常用在高溫下用氫氣還原高銖酸錢制成銖金屬：2NH4ReO4+7H蜃迎2Re+8H2O+2,未知物質(zhì)的化學式為。（2分）分析下列做法，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響.（假定實驗中其他操作均正確）（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分數(shù) （填空“偏大” “偏小”或不變，下同）（2）用二氧化鎰和一定量的氯酸鉀制取氧氣時，所用二氧化鎰的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量100mL水與100mL酒精混合后所得液體的體積 2

7、00mL （填“大于” “小于”或“等于”）三、實驗題（共2題；共14分）（4分）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？（設計并完成實驗）I .將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱n.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化鎰均勻混合加熱出.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱（實驗現(xiàn)象分析）出中 x的值應為,將實驗I和出比較可證明 ,將實驗出反應后的 固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和 xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗出相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變。（結(jié)論1）氧化銅也能作氯

8、酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗出中的化學反應文字表達式 。（繼續(xù)探究）小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題:氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/3生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106（分析整理）據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率 （填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時，反應速率最快。（結(jié)論2）在化學反應中催化劑的用量 （填“是”或“不是）越多越好。（能力提升）在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的氧化銅并加熱到不再產(chǎn)生

9、氣體為止，下圖中能正確表（設計并完成實驗）雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度-1MnO前質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生 02體積I50.0g1%0.1g9mLn50.0g2%0.1g16mLm50.0g4%0.1g31mL本實驗中，測量 O2體積的裝置是 （填編號）。bc（結(jié)論3）在相同條件下，雙氧水的 ,雙氧水分解得越快。（10分）結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出圖中有標號儀器的名稱： ,。（2）加熱高鎰酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置組合是 （填字母編號），該反 應的化學表達式為 。反應剛開始，試管的口部有小水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是 變化引起的（選 填“物理”或“化學”）。若用F裝置收集氧氣后

10、，測得 O2純度明顯偏低，原因可能是 （填字母、 可多選）。A.收集前，集氣瓶中未注滿水B.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集C.收集后，集氣瓶中仍有少量水（3）電石固體（CaC2遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙快氣體。實驗室用電石、水制取乙快（C2H2,最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號） 。（4）實驗室可用 B或C裝置制CO2 ,該反應的化學表達式為 , C相對于B裝置的優(yōu)點是 第8頁共12頁第 #頁共12頁第 頁共12頁;通常檢驗二氧化碳的化學反應表達式為 。G圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 第11頁共12頁第 頁共12頁參考答案一、單選題（共14題；共2

11、8分）1-1、L2-1、C3-1、B4-1、5-1、6-1、b7-1、8-1、B9-1、010-1、11-1、12-1、13-1、：14-1、二、填空題（共3題；共12分）15-1、鳥15-2、中及Ml 15-3、【狙1空1型S【第1空】7516-1、【第2空】186216-2、【篝L堂】47即空】NHg第2空可出 16-3、 17-1、【祝1空】偏小 17-2、【第1空】不變 17-3、【第1空】小于三、實驗題（共2題；共14分）【戢1空】對【第0】CuOKS故雙【題之】健【第化學性技*隆旬婀 氧化題31他翱4家氣 加熱I第淳1變1【第7空】1:10【第隍J不是【策陛】C【第10空】c18-