三年級科學(xué)期中復(fù)習(xí)題(帶答案)

1、三年級科學(xué)期中復(fù)習(xí)題（帶答案）三年級上冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)題填空題。、 （好奇心）總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的。我們的這些經(jīng)歷其實和（科學(xué)家）的工作十分相似。、 18 世紀初期，天花在歐洲流行，英國一位鄉(xiāng)村醫(yī)生（琴納）發(fā)現(xiàn)了接種牛痘可以Jg防天花。、我知道的科學(xué)家有（居里夫人） 、 （李時珍） 、 （琴納） 、 （袁隆平） 、 （牛頓） 、 （愛迪生）等。、我做過的類似科學(xué)家的活動有 : （看星空） 、 （觀察植物） 、 （觀察小動物） 、等。、寫出三個你在校園發(fā)現(xiàn)有小動物的地點（沙坑） 、 （花壇） 、 （墻角） 。、在下面圓圈里的恰當位置填寫 : 人、動物、植物、有生命

2、的物體。 7 、聽到“科學(xué)”這個詞的時候，我想到了（實驗分析） 、 （醫(yī)學(xué)研究） 、 （農(nóng)業(yè)研究）、（珠峰測量）、（航天探索）、 科學(xué)探究的步驟是： （提出問題） （作出猜測） （尋找證據(jù)） （得出結(jié)論）7 、紙鸚鵡“站立”的秘密是（上輕下重，保持左右平衡）8 、植物的葉，大多數(shù)是（綠）色扁平的。、螞蟻的身體大多是黑色和紅褐色，身體分為（頭） 、 （胸） 、 （腹）三部分。、重心越（低） ，物體越平衡， （重物）加在物體底部，可以使物體保持平衡。、自然界中有生命的物體除了我們?nèi)庋蹘缀蹩床坏降奈⑸镆酝?，還有（動物）和（植物） ，共三大類。、我可以在（菜地、花壇）里找到蝸牛。當我們用手觸碰蝸牛的

3、身體時，蝸牛會（收縮） 。、有生命的物體的共同特征是，都會（呼吸） ，都會（死亡和長大）都會（繁殖） ，都需要（水分） 。、蝸牛用（齒舌）嚼東西，用 （腹足 ） 爬行。、螞蟻有 （三對足 ） ，一對 （觸角 ） 。、葉子在莖上的排列方式主要有三種： （對生） ， （互生）和（輪生）二、判斷題（正確的在括號內(nèi)劃“，錯誤的劃“X）、科學(xué)就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。（V ）、科技探究是一個復(fù)雜的過程，得出結(jié)論并不容易。（V ）、一個小小的疑問只要細心觀察、思考，都有可能引出科學(xué)發(fā)現(xiàn)。（V ）、科學(xué)只和科學(xué)家有關(guān)。、學(xué)習(xí)科學(xué)只要動腦筋就可以了。(x )、動物和植物都是有生命的，人們把它們統(tǒng)稱為

4、生物。(V )、觀察是時我們要有目的的看并做好記錄。(V )、各種植物到了冬季都會掉光葉子。(x )、觀察一種植物，我們可以用文字和圖畫來描述。(V )、蝸牛喜歡吃“葷”食，不喜歡吃菜葉。(x )、葉子在節(jié)上排列的方式主要有互生、對生和輪生三種。(V )、人類有語言，能思考，所以人不屬于動物。(x )、電影是根據(jù)人眼的視覺暫留現(xiàn)象制作的。(V )、只要我們細心觀察，從探究身邊的問題入手，就可以進入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。、 ?本草綱目是我國醫(yī)藥寶庫中的一份珍貴遺產(chǎn)。(v )、觀察活動中，可以直接觸摸、抓舉小動物。(x ). 樹木和我們?nèi)祟悩泳哂猩?，我們?yīng)該像愛護自己一樣愛護樹木。(v

5、)、樹葉的生長形式都是對生。(x ). 在干燥的地方可以捉到蝸牛。(x ). 螞蟻是群體生活的小動物。(V )三、選擇題 ( 把正確答案前面的序號填寫在橫線上 ). 科學(xué)家工作的過程大致有下面幾項 :作出猜測 尋找證據(jù)得出結(jié)論提出問題你認為應(yīng)該怎樣重新掛列一下這幾項的順序 ?d )a. b c 、d. 、 a 發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王”。a 、愛迪生b. 居里夫人 c. 羅杰特 d. 愛因斯坦、 下列物體中沒有生命的是b 。 a 、大樹 b 、泥土 c. 小鳥 d 、鮮花4 、 螞蟻是用 a 來交流信息的。a 、頭上的觸角 b 、嘴 c鼻子 d 、眼睛、 有直立的主干，且長得很高的植物，通常

6、被我們稱為 c 。a 、 草本植物 b 、灌木 c. 喬木、你認為作為一名小科學(xué)家，想你行為中 d 是不對的。a 、細心觀察b 、善于思考c 、具有好奇心d 、不要懷疑大人的話、下列植物，生活在水中的是c 。a 、蒲公英 b 、菊花 c 、睡蓮 d 、玉米、在觀察活動中，下列 c 的行為是不正確的。a 、注意安全b 、不驚嚇小動物 c 、可直接觸摸、捕抓動物 d 、保持安靜、下列 c 項不是植物的共同特征。a 、都需要水分b 、都需要養(yǎng)料c 、顏色都不一樣、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該a 。a 、把螞蟻放回家，并觀察它是怎么找到家的 b 、把螞蟻養(yǎng)起來c 、把螞蟻的腿弄下來，看它會怎么樣d 、把螞蟻

7、扔掉、走鋼絲的人喜歡花雙臂伸直，是因為 a a 、讓身體更好的保持平衡b 、讓膽子大一點 c 、讓表演看起來更精彩 d 、讓大家看清自己、螞蟻用 c 的方式交流。 a 、快速舞蹈 b 、身體接觸c 、觸角碰撞、 袁隆平是一位研究a 的科學(xué)家。 a 、 雜交水稻 b 、 火箭 c醫(yī)學(xué)、蘿卜和兔子都是有生命的物體，是因為 a 。a 、都能繁殖后代b 、都能給人類做食物 c 、都生長在地球上、下列表述正確的是c 。a 、 白云可以飄動， 所以它是有生命的 b 、 機器人可以行動， 可以說話，所以它是有生命的 c 、蘋果從樹上摘下來后就沒有生命了、下列植物中長得高大的是c 。a 、絲瓜 b 、菊花 c

8、 、樺樹、植物的莖各種各樣，香樟樹的莖屬于 a 。 a 、木質(zhì)莖 b 、草本莖 c 、纏繞莖、曇花一般開在c 。 a 、早上 b 、中午 c 、晚上、你贊同下列 a 的觀點。a 、人是動物的一部分，人與其它動物應(yīng)和諧相處，不能為了自身的利益而隨意破壞其他動物的生存環(huán)境b 、人類是世界的主宰，世界上的一切動植物資源皆應(yīng)為人類服務(wù)c 、人類與動植物之間毫無關(guān)系，沒有了地球上的動植物，人類同樣能夠生存四、請把以下動物分成三類:家鴿、斑馬、螳螂、海龜、蜻蜓、非洲象、海豚、螞蟻、海鷗、鯨魚。、天上飛的： 家鴿、蜻蜓、海鷗、地上跑的 : 斑馬、螳螂、海龜、非洲象、螞蟻。、水里游的 : 海龜、海豚、鯨魚。五

9、、簡答題。1、怎樣做可以使紙鸚鵡站立在手指上？為什么這樣能使紙鸚鵡蛀起來？答：在紙鸚鵡的下部增加重量，因為（重物在支撐點的下面） 。、寫出 6 個以上你喜歡植物的名字。答：青菜、蘿卜、茄子、黃瓜、西瓜、白菜、說說你觀察到的小動物有哪些共同特征?答：都會呼吸、死亡和長大、繁殖、請說一說你做過的類似科學(xué)家的活動有哪些 ?答：我做過的類似科學(xué)家的活動有：觀察螞蟻、拆玩具、看小雞出殼、看自己的影子。、你在校園尋找到哪些有生命的物體?為什么說它們是有生命的?答：我在校園尋找到的有生命的物體有螞蟻、樹、花、草，它們會呼吸、長大、繁殖。、你知道有哪些科學(xué)家，把他們的名字寫出來。 （至少寫三個，不會寫的字可以用漢語拼音代替。 ）答：我知道的科學(xué)家有: 居里夫人、李時珍、琴納、袁隆平、牛頓、愛迪生、你觀察過一片葉子嗎？把你觀察過的那片葉子的特點寫出來。提示：推崇葉子的形狀、顏色、大小、厚