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文檔簡介
1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1實驗室中,區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是()ABCD區(qū)分的物質酒精和蒸餾水氧氣和二氧化碳稀鹽酸和食鹽水碘和高錳酸鉀方案一聞氣味伸入木條觀察酚酞溶液加等量酒精觀察方案二看外觀通入酚酞試液加鋅粒加等量水觀察AABBCCDD2下列實驗操
2、作中不正確的是A滴加液體藥品B檢查氣密性C讀取液體體積D稱量氯化鈉3用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,則下列粒子中能保持水的化學性質的是( )ABCD4下列化學用語書寫正確的是A兩個氧分子:2OB三個二氧化硫分子:3SO2C水中氧元素的化合價為2價:D一個鈣離子:Ca+25下列圖形能正確反映對應變化關系的是ABCD加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物硫在含有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒,容器內(nèi)原子個數(shù)隨時間的變化碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2AABBCCDD62019年是“國際化學元素周期表年”,我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。下圖是銣元素在元素周期表中
3、的相關信息,下列說法正確的是A銣元素屬于非金屬元素B銣元素的相對原子質量為85.47gC銣原子的質子數(shù)等于中子數(shù)D原子核外有37個電子7下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是A觀察氣體顏色B插入燃著的木條C聞氣體的氣味D倒入澄清石灰水8歸納法是學習化學的重要方法之一,下列圖示正確的是A化學反應分類B 物質分類C地殼中元素含量D金屬的化學性質AABBCCDD9能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是()A聞氣味B帶火星木條C澄清石灰水D伸入燃著的木條10在密閉容器內(nèi)進行某化學反應,測量反應前,反應中,反應后三個時刻甲、乙、丙、丁4種物質的質量分數(shù),得到質量分數(shù)分布圖分別如圖:下列說
4、法錯誤的是( )A該反應中,乙是反應物,丁是生成物B時刻,乙和丙的質量比為7:16C該反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應D若反應前物質總質量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應11下列化學用語表示正確的是( )A2Ca兩個鈣元素B鎂離子Mg+2CN2兩個氮原子DAr氬氣12下列玻璃儀器能直接加熱的是 ( )A試管B燒杯C燒瓶D量筒13按質量計算,地殼中下列元素的含量相對較少的是()A氫B氧C硅D鐵14下列符號表示兩個氫原子的是()ABCD15對下列實驗事實的解釋錯誤的是A硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同氧氣濃度不同B涼開水不能養(yǎng)金魚涼開水中沒有氧元素C水和雙氧水的化學性質不同
5、不同分子化學性質不同D用水銀溫度計測量體溫溫度升高,分子間間隔變大二、填空題(本大題共1小題,共6分)16某研究性學習小組設計了如圖所示裝置(注意:裝置右端的導管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異,請回答下列問題。(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是_。(2)裝置A是用來檢驗_(填“吸入”或“呼出”,下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗_氣體中二氧化碳含量的。(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象_。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17(8分)秋冬季節(jié)人們比較容易患感冒,阿司匹林(C9H8O4)是一種常見的
6、解熱鎮(zhèn)痛藥。請根據(jù)阿司匹林(C9H8O4)的化學式計算:(1)C9H8O4的相對分子質量為_。(2)C9H8O4中氫、氧元素的質量比為_。(3)C9H8O4中氧元素的質量分數(shù)為_。(保留一位小數(shù))(4)180克C9H8O4中含有多少碳元素_?(寫出計算過程)18(8分)實驗室制取氧氣時,某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:(1)t0t1和t4t5時段固體質量都不變,為什么_?(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質量x為多少_?(寫出計算過程)(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質量在t0t5時段變化示意圖_四、探究題(本大題共1小題,共
7、9.0分)19(8分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)儀器X的名稱是_;加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度小于空氣,則制取氨氣應選用的一套裝置為_(填字母代號)。(2)若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣,請寫出有關反應的化學方程式_;實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈,其原因是_?(3)實驗室可選擇E裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是_,B和C裝置均可制取二氧化碳,與B相比較,C的主要優(yōu)點是_?(4)若用如圖裝置采用排水法收集氫氣,請將方框內(nèi)的導管補畫完整_。(5)現(xiàn)稱取6g石灰石樣品(雜質不參加反應)放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應后燒
8、杯中剩余物質的總質量為103.8g(氣體的溶解忽略不計)。請計算該樣品中碳酸鈣的質量_。參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、D【解析】A、酒精和蒸餾水都是無色透明液體,不能通過看外觀來鑒別,故錯誤;B、氧氣和二氧化碳都不能使酚酞變色,不能鑒別,故錯誤;C、鹽酸和食鹽水都不能使酚酞變色,不能鑒別,故錯誤;D、碘能在酒精中溶解,高錳酸鉀在汽油中不溶解;碘不能在水中溶解,高錳酸鉀在水中能溶解,鑒別碘和高錳酸鉀可分別加入酒精或水中并振蕩后觀察現(xiàn)象,故正確;故選:D。2、A【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體,
9、防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;B、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確;C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確;D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作正確。故選A。【點睛】量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平。3、D【解析】水由水分子構成,所以水的化學性質由水分子保持;根據(jù)水的化學式H2O,可知水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成。故選D。4、B【解析】試題分析:A、一般化學式前加數(shù)字表示分子個數(shù),兩個氧分子應該是2O2,錯誤;B、一般化學式前加數(shù)字表示分子
10、個數(shù),三個二氧化硫分子是3SO2,正確;C、化合價標在元素符號正上方,先寫正負號,再寫數(shù)字,錯誤;D、離子符號的寫法是在元素符號的右上角,先寫電荷數(shù),再寫正負號,電荷數(shù)為1時省略不寫,錯誤。故選B考點:化學用語5、A【解析】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,二氧化錳是催化劑,質量不變,選項正確;B、原子在化學反應中不變,原子數(shù)目既不增多,也不減少,選項錯誤;C、由質量守恒定律可知,碳與氧氣燃燒后生成二氧化碳氣體的質量等于參加反應的碳和參加反應的氧氣質量之和,所以反應后氣體質量增加,固體質量減少,選項錯誤;D、二氧化錳是過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,加入的過氧化氫越多,生成的氧氣也越多,
11、選項錯誤,故選A。6、D【解析】A、銣元素屬于金屬元素,故選項錯誤。B、銣原子的相對原子質量為85.47,單位不是“g”,而是“1”常省略不寫,故選項錯誤。C、銣原子的質子數(shù)=原子序數(shù)=37,中子數(shù)=相對原子質量-質子數(shù),質子數(shù)不等于中子數(shù),故選項錯誤。D、銣原子核外電子數(shù)=質子數(shù)=原子序數(shù)=37,故選項正確。故選:D。7、B【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色的,觀察氣體顏色無法鑒別,不符合題意。B、氧氣具有助燃性,插入燃著的木條燃燒加劇的是氧氣,二氧化碳不支持燃燒木條熄滅得失二氧化碳,木條既不熄滅,也不加劇的是空氣,符合題意。C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味氣體,聞氣體的氣味無法鑒
12、別,不符合題意。D、二氧化碳能使澄清石灰變渾濁,倒入澄清石灰水變渾濁是二氧化碳,空氣和氧氣無法鑒別,不符合題意。故選:B。8、A【解析】A、四大基本反應類型有化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應,故正確;B、純凈物和混合物是并列關系,不是包含關系,故錯誤;C、地殼中含量最多的元素是氧元素,故錯誤;D、金屬與氧氣反應生成的是金屬氧化物,不是鹽,故錯誤。故選A。9、D【解析】A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故不符合題意;B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別,用帶火星木條不能鑒別,故不符合題意;C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
13、,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,但無法鑒別空氣、氧氣,故不符合題意;D、插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故符合題意;故選D【點睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。10、B【解析】假設反應前物質的總質量是100g,將題目中的各數(shù)據(jù)轉化為表格,并通過質量比可以計算得到未知數(shù)據(jù),如下表: 甲 乙 丙 丁 反應前(t0) 40 21 22 17 反應中(t1) 20 14 38 28 反應后(t2) 0 7 54 39
14、由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知,反應前、后甲的質量分數(shù)減少了,故甲是反應物;反應后乙的質量分數(shù)減少,乙是反應物;反應后丙的質量分數(shù)增加,丙是生成物;反應后丁的質量分數(shù)增加,丁是生成物。【詳解】根據(jù)以上分析可知:A、甲、乙為反應物,丙、丁為生成物,故A正確;B、t1時刻,乙、丙的質量比為:14:387:19,故B錯誤;C、該反應的反應物是兩種,生成物也是兩種,該反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應,故C正確;D、t2時,乙剩下7g,甲、乙參加反應的質量比為20:7,再增加20g甲,則甲和乙恰好可以完全反應,故D正確。故選B?!军c睛】在化學反應中,反應前后質量增加的物質是生成物,質量減少
15、的物質是反應物,質量不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應。11、D【解析】A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2Ca可表示兩個鈣原子,故選項化學用語所表達的意義錯誤。B、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。鎂離子可表示為Mg2+,故選項化學用語所表達的意義錯誤。C、由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則N2可表示1個氮分子,故選項化學用語所表達的意義錯誤。D、氬氣屬于稀有氣體單質,直接用
16、元素符號表示其化學式,其化學式為Ar,故選項化學用語的表述正確。故選:D。12、A【解析】解:實驗室中可直接加熱的儀器有:蒸發(fā)皿、試管、坩堝、燃燒匙;墊石棉網(wǎng)可加熱的有:燒杯、燒瓶、錐形瓶等,不能加熱的有量筒、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶等,故選A。13、A【解析】地殼中含量前五的元素分別是:氧(45.2%)、硅(27.2%)、 鋁(8%)、鐵(5.8%)、鈣(5.06%),含量相對較少的就是氫元素。故選:A。14、B【解析】原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以兩個氫原子,就可表示為:2H。故選:B。15、B【解析】A. 反應物的濃度越大,反
17、應越劇烈,硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣濃度不同,此選項正確;B. 涼開水不能養(yǎng)金魚涼開水中沒有氧氣,此選項錯誤;C. 水和雙氧水由不同種分子構成,不同種分子化學性質不同,此選項正確;D. 溫度升高,分子間間隔變大,此選項正確。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、澄清的石灰水 吸入 呼出 裝置A中澄清的石灰水沒有變化,裝置B中澄清的石灰水變渾濁 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?!驹斀狻?1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故錐形瓶內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。(2) 裝置右端的導管連接人的呼吸裝置,故裝置A是用來檢驗吸人氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗呼出氣體中二氧化
18、碳含量的。(3)吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。實驗中可觀察到的現(xiàn)象裝置A中澄清的石灰水沒有變化,裝置B中澄清的石灰水變渾濁。【點睛】呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入氣體二氧化碳的含量。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、180 1:8 35.6% 108g 【解析】相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,化合物中各元素質量比等于各原子的相對原子質量乘以原子個數(shù)之比。【詳解】(1)C9H8O4的相對分子質量為。(2)C9H8O4中氫、氧元素的質量比為。(3)C9H8O4中氧元素的質量分數(shù)為。(4)180克C9H8O4中含有碳元素的質量為?!军c睛】 18、t0t1固體質量不變,是因為反應還未進行;t4t5時固體質量不變,是因為反應進行完全 31.6g 【解析】(1)根據(jù)圖中信息可知:t0-t1固體質量不變,是因為反應還未進行;t4-t5時固體質量不變,是因為反應進行完全;(2)設高錳酸鉀的質量是x,由圖像可知該反應生成的氧氣質量是3.2g; x=31.6g(3)高錳酸鉀中錳元素的質量是31.6g 100%=11g,由質量守恒定律可知,反應前后固體中錳元素的質量不變,所以圖示為:。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19、長頸漏斗 AD 防止水倒吸,使試管炸裂 用燃著的
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