二年級(jí)上冊(cè)(第一單元)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)二年級(jí)上冊(cè)（第一單元）教材梳理考點(diǎn)一：字音字詞（一）易讀錯(cuò)的字腦袋（dai）捕（b）食披（p）著曬（shi）干壞（hui）事傍（bng）晚奔（bn）跑淹沒（m）沖毀（hu）猜（ci）猜如（r）果四海為（wi）家?guī)Т蹋╟）炸（zh）開觀察（ch）知識(shí)（shi）粗（c）心得（d）不到一字組多詞兩ling（兩人、兩條、兩半） 哪n（哪里、哪個(gè)、哪邊）寬kun（寬闊、寬敞、寬廣） 頂dng（頂住、頭頂、山頂）眼yn（眼睛、眼珠、針眼） 睛jng（目不轉(zhuǎn)睛、畫龍點(diǎn)睛）肚d（肚量、

2、肚皮、肚子） 皮p（牛皮、皮膚、書皮）孩hi（孩童、小孩、男孩） 跳tio（跳高、心跳、跳遠(yuǎn)）變bin（變成、變化、變動(dòng)） 極j（北極、極小、極好）片pin（木片、一片、鐵片） 傍bng（傍晚、依山傍水）海hi（海洋、大海、上海） 洋yng（大洋、洋人、太平洋）作zu（工作、當(dāng)作、作業(yè)） 壞hui（好壞、壞人、壞事）給gi（給你、送給、獻(xiàn)給） 帶di（帶上、帶來、帶走）法f（方法、辦法、用法） 如r（如果、假如、如同）腳jio（腳步、雙腳、腳下） 它t（它們、它的、打它）娃w（女娃、娃娃、男娃） 她t（她的、她們、她家）毛mo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gng（更加、更好、更快）知zh（求知、知了

3、、知道） 識(shí)sh（常識(shí)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)）（三）多音字 EQ 教eq blc(avs4alco1(jio（教書）,jio（教室）) 為eq blc(avs4alco1(wi（為難）,wi（因?yàn)椋?沒eq blc(avs4alco1(m （淹沒）,mi （沒有）) 得eq blc(avs4alco1(d（得到）,de（跑得快）,di（得虧）)（四）形近字eq blc(avs4alco1(哪（哪里）,那（那邊）)eq blc(avs4alco1(跳（跳高）,桃（桃花）)eq blc(avs4alco1(極（極小）,級(jí)（班級(jí)）)eq blc(avs4alco1(海（大海）,梅（梅花）)eq blc(avs

4、4alco1(娃（娃娃）,蛙（青蛙）)eq blc(avs4alco1(她（她們）,地（土地）)（五）近反義詞近義詞：快活快樂 捕食獵食 連忙趕忙 擺動(dòng)晃動(dòng) 天天每天 災(zāi)害災(zāi)難 平常平時(shí) 奔跑奔馳 溫和溫順 如果假如 辦法方法 出發(fā)啟程反義詞：快活難過 低頭抬頭 雪白烏黑 溫和暴躁 發(fā)動(dòng)停止 幫助干擾 粗心細(xì)心 離開回來 告別重逢（六）詞語搭配1. 形容詞搭配（大大）的腦袋 （黑灰色）的身子 （碧綠）的衣裳 （雪白）的肚皮 （帶刺）的鎧甲 （ 粗心）的小朋友2. 動(dòng)詞搭配（甩）著尾巴 （披）著衣裳 （露）著肚皮 （發(fā)動(dòng)）機(jī)器 （灌溉）田地 （發(fā)動(dòng)）機(jī)器 （淹沒）莊稼 （沖毀）房屋（七）詞語積累

5、【“AA 的”式的詞語】彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的【AABB 式的詞語】拖拖拉拉 慌慌張張 吞吞吐吐 原原本本 紛紛擾擾 隱隱約約【描寫春天的詞語】風(fēng)和日暖 春回大地 萬紫千紅 春暖花開 春風(fēng)雨露 姹紫嫣紅（八）重點(diǎn)詞語解釋池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。 快活：高興，快樂。擺動(dòng)：來回?fù)u動(dòng)；搖擺。 連忙：趕緊；急忙。碧綠：形容濃綠色。 害蟲：直接或間接對(duì)人類有害的蟲類。傍晚：臨近晚上的時(shí)候。 溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。 灌溉：把水輸送到田地里。災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。四海為家：指無論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方

6、去到另一個(gè)地方。紛紛：多而雜亂。接二連三地。 炸：突然爆裂。仔細(xì)：細(xì)心。 觀察：仔細(xì)察看。粗心：不細(xì)心。專項(xiàng)練習(xí)一1.把下列加點(diǎn)字的注音補(bǔ)充完整。捕食 披著 迎接 池塘 山頂 灰色 烏龜 寬度 2.讀句子，看拼音寫漢字。 bng wn di w ，媽媽 去公園散步。好多的花呀！五顏六色的。我置身 hi yng bin chng gi于花的 中，這時(shí)，我真想 一只小蝴蝶， 花兒們傳播花粉，讓花兒盡情的開放。3.選詞填空。 溫暖 溫和（1）老師的態(tài)度很（ ）。 （2）同學(xué)們親切的話語讓我感到很（ ）。 往常 平常（1）妹妹像（ ）一樣，早早來到學(xué)校。（2）（ ），我最喜歡散步了。 4.按要求寫詞語

7、。 （1）寫出下列詞語的近義詞。 告別（ )仔細(xì)（ )如果（ ) （2）寫出下列詞語的反義詞。 粗心（ )輕 （ ) 仔細(xì)（ ) 5.照樣子，連一連。披著 雪白的 眼睛 鼓著 碧綠的 尾巴 露著 大大的 肚皮甩著 長(zhǎng)長(zhǎng)的 衣裳考點(diǎn)二：句子句子解析1.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。2.“小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！薄坝芜^去、叫著”可以看出小蝌蚪

8、找到媽媽后的愉快心情?！靶χf”突出了青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。3.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了云的不同色彩?！鞍滓路敝赴自?，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。4.“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)?！彼膫€(gè)擬人句組成排比句，生動(dòng)形象地寫出了水存在的不同地方，語言優(yōu)美，有氣勢(shì)。5.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”運(yùn)用了擬人的修辭，把植物當(dāng)作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。6.豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。

9、 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?！案弊滞怀隽送愣箓鞑シN子的方法很奇妙?！氨闹币彩刮覀兏惺艿椒N子們的開心、活潑。造句有時(shí)候有時(shí)候月亮姐姐可調(diào)皮了，有時(shí)候露半張臉，有時(shí)候躲在云弟弟后面，有時(shí)候又不出現(xiàn)。我過生日時(shí)，媽媽有時(shí)候給我包餃子，有時(shí)候給我做長(zhǎng)壽面。在在在風(fēng)在樹林里唱歌，在湖面上照鏡子，在草地里打滾兒，在空中和云朵嬉戲。夏天，我喜歡在樹底下散步，喜歡在小溪里游泳，喜歡在家里吃西瓜。修辭修辭1、排比例句1：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。這是一個(gè)排比句， 寫出了雨水降落下來后不同的去向。仿寫”在在在在”，可以是一種事物不同狀態(tài)

10、下的行為，也可以是我們?cè)诓煌攸c(diǎn)的活動(dòng)，也可以是飛蟲、飛鳥在不同地方的不同姿態(tài)。仿寫1：平常我在草地上打滾，在山坡上奔跑，在菜園里捉蟲，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。仿寫2：蝴蝶在空中和風(fēng)兒交談，在樹梢和知了嬉戲 ，在花叢中與蜜蜂賽跑、玩耍、吃花蜜。例句2：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。仿寫1：體育課上，有時(shí)候我們打籃球，有時(shí)候我們玩丟沙包的游戲。仿寫2：月亮真神奇，有時(shí)候像圓盤，有時(shí)候像小船。2、擬人例句：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲。擬人，就是根據(jù)事物的特征，賦予其人的思想、感情、語言、行動(dòng)等，也就是把物當(dāng)做人來寫。仿寫1：小鳥在樹上唱著歡樂的歌。仿寫2：春天到了，桃花露

11、出了粉紅色的笑臉。專項(xiàng)練習(xí)二1.照樣子，寫句子。例1：你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。 已經(jīng) 。例2：我變成小花朵飄下來。（潔白的 紛紛揚(yáng)揚(yáng)地）我變成潔白的小花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。太陽升起來。（火紅的 緩緩地） 2.讀一讀，用加點(diǎn)的字造句。 （1）孩子如果長(zhǎng)大，就得告別媽媽四海為家。_。（2）那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。_。3.讀一讀下面的句子，照樣子寫一寫（1）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、淡紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有 。小草從地里探出頭來。 。考點(diǎn)三：課文內(nèi)容（一）課文主題1.小蝌蚪找媽媽本文是一篇童話，講了

12、一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長(zhǎng)過程的科學(xué)知識(shí)。蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。猜謎語：說它像魚不是魚，黑乎乎，滑溜溜。大腦袋，長(zhǎng)尾巴，池塘里游啊游。 綠衣小英雄，田里抓害蟲。冬天它休息，夏天常勞動(dòng)。我是什么課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。植物媽媽有辦法這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。其他植物播種方法：鳳仙花的果實(shí)會(huì)炸裂，把種子

13、彈向四方；椰子樹利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后，靠流動(dòng)的海水傳播種子。專項(xiàng)練習(xí)1.課文整體梳理。 （1）課文小蝌蚪找媽媽講的是一群天真活潑的 在尋找 的過程中，不知不覺變成了 ，并幫助媽媽一起 。（2）通過本課的學(xué)習(xí)，我知道了自然界中水的變化：水變成（ ）升上天空，然后變成（ ），遇到冷風(fēng)變成（ ）；有時(shí)變成（ ）；在冬天變成（ ）。（3）根據(jù)課文植物媽媽有辦法填寫下列表格。植物名稱植物媽媽給孩子準(zhǔn)備了什么靠什么傳播種子2.重點(diǎn)段落品析。段落一小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。（1）照樣子，寫詞語。游

14、哇游 （2）試著找出這段話中的動(dòng)詞，并抄寫下來。 （3）從這段話中，你知道青蛙長(zhǎng)得什么樣嗎？試著描述一下。 段落二 有時(shí)候我很溫和(h huo)，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒(mi m)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。（1）從括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“”。（2）從文中找出兩對(duì)反義詞，寫在下面括號(hào)里。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）（3）這段共有 句話。主要寫的是 ?！肮喔忍锏?，發(fā)動(dòng)機(jī)器”是“我”做的 ；“淹沒莊稼，沖毀房屋”是“我”做的 。段落三孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大， 就得告別媽媽， 。 牛馬有 ，鳥有翅膀。 植物要旅行靠的什么 ？

15、蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘， 把它送給自己的娃娃。 有風(fēng)輕輕吹過， 孩子們就乘著風(fēng)紛紛 。（1）按照原文填空。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠 旅行；鳥兒靠 旅行； 蒲公英靠 旅行。（3）你還知道哪寫植物種子的傳播方式？ 考點(diǎn)四：日積月累第一單元 日積月累梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，（墻角有幾枝梅花，） 凌寒獨(dú)自開。（冒著寒冷獨(dú)自開放。） 遙知不是雪，（遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就知道是花不是雪，） 為有暗香來。（因?yàn)橛械南銡鈸鋪?。?.作者簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，漢族，臨川(今江西撫州市臨川區(qū))人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動(dòng)了著名的“王安石變法”?！疤扑伟舜蠹摇敝??！咎扑伟舜?/p>

16、家】韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、歐陽修2.字詞解釋凌寒：冒著寒冷 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 為：因?yàn)?暗香：淡淡的香味3.古詩大意那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。考點(diǎn)五：我愛閱讀企鵝寄冰是一則科普性童話故事。故事主要講述了身在南極的企鵝給住在非洲的獅子寄冰導(dǎo)致的“美麗誤會(huì)”，從中我們知道了隨著溫度的變化，冰遇熱變成水，水遇冷變成冰的科學(xué)常識(shí)。推薦書目小鯉魚跳龍門故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國(guó)古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇敢會(huì)了迎戰(zhàn)各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，

17、最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚。歪腦袋木頭樁故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因?yàn)楹镁脹]人理他，木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識(shí)到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了孤獨(dú)的小螃蟹講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待?？墒牵纳屏简?qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)；給獅子剪頭

18、發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威；為救掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂一只想飛的貓他盲目地逞強(qiáng)好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚專家，甚至幻想能夠飛上天去，可他卻不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為“我要飛，就能飛!只有那條笨驢子，不論做什么事，總得先刻苦學(xué)習(xí)一番，我可用不到!”作者將幻想和現(xiàn)實(shí)和諧地結(jié)合起來，在這只頑皮的貓身上非常巧妙地表現(xiàn)了淘氣兒童的性格。由于作者熟悉兒童，作品中的許多細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確細(xì)致地表現(xiàn)了兒童在特定狀態(tài)下的微妙心理。通過一系列生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié)，這只“想飛的貓”驕傲虛榮、好逸惡勞的心理被表現(xiàn)得淋漓盡致。專題訓(xùn)練小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋

19、上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲?？。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時(shí)候 的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、 和 。3、照樣子寫詞。又黑又長(zhǎng) 、 、 、 。小白鴿小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它

20、的翅膀和尾巴上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。1、這段話有（ ）句。2、小作者從（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 五個(gè)方面寫出了小白鴿全身羽毛的不同特點(diǎn)。3、仿寫詞語。又密又短 （ ）（ ）（ ）厚厚實(shí)實(shí) （ ）（ ）（ ）4、寫反義詞。柔軟（ ） 張開（ ）秋姑娘蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動(dòng)著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個(gè)個(gè)蘋果臉。在楓樹上，飄起一面面小紅旗秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個(gè)腳印里，都盛滿了我們的歡笑。1、本文共有（

21、）句話。2、從 、 這兩個(gè)詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她到過 ，她到過 她到過 ，她還到過 。4、用“”標(biāo)出秋姑娘動(dòng)作的詞?？键c(diǎn)六：寫作訓(xùn)練（一）看圖想一想1.仔細(xì)觀察畫面，看一看圖中畫的是什么地方？那里都有哪些可愛的小動(dòng)物，他們?cè)诟墒裁?？森林里有許多可愛的動(dòng)物，有松鼠、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、獅子、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、蛇等。他們?cè)谶M(jìn)行才藝展示。2.想一想，圖中的小動(dòng)物你最喜歡誰？它有什么可愛的地方，或是有哪些有趣的習(xí)性和功能？長(zhǎng)頸鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)。雄長(zhǎng)頸鹿抬起頭身高達(dá)6米多3.說一說，把圖中你喜歡的小動(dòng)物說一說，注意說出有趣的地方。（二

22、）我來說一說1.想一想，生活中、動(dòng)物園里，你見過的動(dòng)物中，你最喜歡哪種動(dòng)物？這種動(dòng)物是什么樣子的？我喜歡企鵝。它胖胖的小臉上，一張嫩黃色的小嘴巴顯得十分漂亮。它背上的羽毛烏黑發(fā)亮，像擦過油一樣。雪白的肚子大大的，向前挺著。小企鵝昂首挺胸站在雪地里，真像一位小紳士。更有趣的是，小企鵝走起路來像個(gè)不倒翁一樣，一搖一擺的。2.圍繞“有趣”來說一說，可以通過動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)等方面來體現(xiàn)。有趣可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能等。（三）小組合作說一說。(1)注意的事項(xiàng)。a.話題要集中，突出最有趣的地方。b.講的時(shí)候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人。c.為了更生動(dòng)形象地表達(dá)，也可以以小動(dòng)物的

23、口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。(2)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充。交際范文大熊貓大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短。頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。大熊貓小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。長(zhǎng)大以后，不大愛活動(dòng)，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會(huì)睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡覺。有時(shí)它也擺動(dòng)著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃得多香?。⌒}鼠我表姐家養(yǎng)了一只小倉鼠，有趣極了！小倉鼠毛絨絨的好像一個(gè)球，而它小身體上卻長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，兩顆烏

24、溜溜的眼珠子像黑寶石一樣。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一樣的尾巴。螢火蟲大家好！我長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個(gè)橙色而透明的“小窗”。可別誤會(huì)，那可不是發(fā)光的“小窗”呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我最喜歡在夏天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境下工作。大家給我的綽號(hào)是“鬼燈籠”，說我的光是“鬼火”。那么猜猜我是誰？專項(xiàng)練習(xí)六1.小練筆。小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺得小蝌蚪找到媽媽后，會(huì)對(duì)媽媽說寫什么呢，試著寫一寫吧：小蝌蚪說：“ ?！?.用所給詞語寫一段話。 漂浮 溫和 灌溉 3.習(xí)作百花園。仔細(xì)觀察上圖，從圖中可以看出是什么季節(jié)？人們?cè)诟墒裁?？他們的心情如何？發(fā)揮你的想象