【小升初】廣東省梅州市2022-2023學(xué)年部編版小學(xué)六年級下學(xué)期語文升學(xué)分班考測試卷（含解析）

1、第PAGE 頁碼15頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)15頁【小升初】廣東省梅州市2022-2023學(xué)年部編版小學(xué)六年級下學(xué)期語文升學(xué)分班考測試卷一、選擇題（20分）1（2分）下列加點(diǎn)字讀音有錯的一項(xiàng)是（）A躲藏（ cng）B驚煌（hung）C徹底（ch）D間斷（ jin）2（2分）下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A見微知著B千捶萬鑿C司空見慣D成群結(jié)隊3（2分）遇到“漪”字不知道讀什么音，應(yīng)該用（）A部首查字法B拼音查字法C筆畫查字法4（2分）“孰為汝多知乎？”中“知”的意思是（）A知識B知道C智慧D志氣5（2分）1935年5月，英勇奪下瀘定橋的是（）A紅一團(tuán)B紅四團(tuán)C八路軍D人民子弟兵6（2分）

2、下列沒有描寫兒童的古詩是（）A村居B四時田園雜興C夜書所見D江上漁者7（2分）下列人物中哪位不是書法家？（）A王羲之B司馬遷C柳公權(quán)D趙孟頫8（2分）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@句運(yùn)用（） 修辭手法。A比喻B對偶C比喻和對偶D夸張9（2分）“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話運(yùn)用了（）描寫。A外貌B動作C外貌和動作D外貌和神態(tài)10（2分）諺語“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x是（）A多問B多思C多練D多讀二、閱讀快樂讀書吧書籍，選擇填空。（4分）11（2分）魯濱遜離開那個荒島時，已在島上待了（）A27年B28年C29年D30年12（2分）當(dāng)尼爾斯變小時，其他動物的反應(yīng)是（）A

3、開心B傷心C同情D無所謂三、積累和運(yùn)用。（26分）13（5分）讀拼音，寫詞語。o zhu f gi kng b lu l ti shn 14（4分）形近字組詞。貨 喂 販 暖 貸 偎 版 援 四.按要求改寫句子。（8分）15（8分）（1）由于他的鼓動，全班同學(xué)都投入到積極地冬季長跑活動中。（修改病句） （2）小明說：“曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂于助人，我真佩服他！”（改為轉(zhuǎn)述句） （3）天安門廣場上的千萬盞燈靜靜地照耀著廣場周圍的宏偉建筑。 （縮句） （4）你成績再好。你不能驕傲自滿呀。（ 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 16（9分）按課文內(nèi)容填空。為人民利益而死，就比 。替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人而

4、死，就比 。中秋夜，望著明月當(dāng)空。你會說：“ ，不知秋思落誰家。”王維送別元二的勸酒名詩是： ， ?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”贊美了 的精神。同桌貪玩不學(xué)習(xí)，你會勸他：“少壯不努力， ?！笨吹酱荷谰?，你會說：“ ，絕勝煙柳滿皇都?！崩蠋熍u你時，你會想到：“良藥苦口利于病， 。”四、閱讀理解，回答問題。（20分）17（11分）每年端午節(jié)。媽媽總要給我包粽子。粽子的形狀很特別，既不是方形的，也不是圓形的，而是一個奇怪的錐體。哈哈，你知道它包含幾個頂角。幾條棱幾個平面，幾個三角形嗎？ 媽媽先把五花肉、紅棗洗凈、切碎，攪拌均勻做成餡料。然后用青綠的粽葉包爽著浸透的乳白的糯米和紅色的餡料。

5、用細(xì)細(xì)的毛線纏繞幾下系緊，一個可愛的粽子就包好了。煮熟后，剝開粽葉，只見米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，顏色真好看。 粽子的味道美極了。粽葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，又香又甜。它既是驅(qū)邪消暑的開胃美食，又是營養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)佳品，所以全家人都喜歡吃。 粽子不但以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。傳說吃粽子是為了紀(jì)念古代詩人屈原，屈原一生寫過許多著名的詩篇，提出過許多愛國的政治主張，但是君王不采納。后來君王淪喪，他滿懷憂憤跳江自盡。人民懷念他，崇敬他。兩千多年來，每年端午節(jié)，人們把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩人的祭品這就是粽子的由來。老人們說吃粽子時，可要學(xué)習(xí)屈原的

6、崇高品質(zhì)和愛國精神。是的，每逢端午節(jié)，人們怎么會忘記偉大的詩人屈原呢？（1）填空：短文寫了粽子的 、顏色和 ，還寫了關(guān)于粽子的動人傳說。（2）把文中畫“ ”的反問句改成陳述句，寫在下面的橫線上。（3）你記住的愛國詩人還有誰？請寫出他表達(dá)愛國情懷的詩句。（4）文中畫“ ”的句子是 句，加點(diǎn)的的句子是 句。A.擬人句B.比喻句C.中心句D.過渡句（5）下列的傳統(tǒng)節(jié)日各有什么習(xí)俗？春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) A.吃月餅B.貼春聯(lián)C.祭祖D.看花燈18（9分）開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小，戰(zhàn)略位置十分重要。 1986年7月的一天，王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發(fā)現(xiàn)島上的情況

7、比預(yù)想的差得多：雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營房，一條黑咕隆咚的坑道，沒有淡水，沒有電王繼才蜷在角落里，一夜沒有合眼。 上島48天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過去。迎面而來的那個人是她的丈夫嗎？兩個人面對面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說：“這島咱不守了！”王繼才沒作聲，望著大海：“仕花，你回去吧。我得留下，開山島是海防前哨，你不守，我不守，誰來守？” 回到家的王仕花思來想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗(yàn)到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上；冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時間長了，他們

8、都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺風(fēng)來時開山島就成了與世隔絕的孤島。一次，連續(xù)刮了17天大風(fēng)，柴火都用光了。他們只能把生米用水泡酥后，撈起來干嚼，一連嚼了5天的生米。 守島不僅艱苦，還很危險。一次，海邊巡邏，一個大浪打過來，把王繼才卷到海里，又一個浪頭過來，王仕花看見渾身濕透的玉繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。 一天的堅守不難，一年的堅守彌足珍貴，他們用32年的堅守詮釋了初心的偉大。（1）給短文起個恰當(dāng)?shù)念}目 。（2）寫出下列詞語的反義詞。艱難 濕熱 危險 （3）上島才48天，為什么妻子就會認(rèn)不出王繼才？結(jié)合短文想一想，把他當(dāng)時的模樣寫下來。（4）選擇

9、題。短文第2、5自然段兩次寫到環(huán)境的艱苦，這樣寫 A.重復(fù)哆唆B.突出守島的艱難C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦32年的堅守，王繼才和王仕花堅守的是 A.堅貞的愛情B.海島物產(chǎn)不被風(fēng)吹走C.保家衛(wèi)國使命第四段中省略號的作用是 A.表示列舉的省略B.表示心里活動的時斷時續(xù)C.表示語意未盡四、習(xí)作與表達(dá)。（30分）19（30分）你會想到哪種美食？能選一種美食向大家詳細(xì)地介紹一下嗎？可以寫它的形狀、顏色、味道、制作方法和有關(guān)的傳說。注意介紹時做到語句通順、條理清晰，內(nèi)容具體、書寫工整，題目自擬，500字左右。如果能讓讀者的口水流下來，你就是最棒的小作家哦！答案與試題解析一、選擇題（20分）1【分析】考查了漢字讀音的

10、辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A、B、C正確。D有誤，間：讀jin時，是方位詞，指中間。讀jin時，指隔開；不連接。故在“間斷”中應(yīng)讀“jin”。故選：D?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。A、C、D正確。B.有誤，千錘萬鑿：經(jīng)過千萬次錘打，通過了很多的磨練。故“千捶萬鑿”的“捶”錯誤，應(yīng)改為“錘”。故選：B。【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分

11、漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。當(dāng)不認(rèn)識“漪”時可用部首查字法，先查“氵”，再查11畫。故選：A?！军c(diǎn)評】部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字

12、表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字剩余的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。4【分析】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。句意：誰說您的知識淵博呢？“知”通“智”，聰明、智慧。故選：C?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。5【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。飛奪瀘定橋這篇課文，記敘了紅軍二萬五千里長征途中英勇奪下瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過，

13、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的革命精神和英雄氣概。結(jié)合課文內(nèi)容可知，1935年5月，英勇奪下瀘定橋的是紅四團(tuán)。故選：B?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容。6【分析】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。A、B、C都描寫了兒童。D.沒有描寫兒童，江上漁者翻譯：江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。故選：D?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于

14、通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。7【分析】考查了文學(xué)及文化常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。A、C、D都是書法家。B.不是書法家，司馬遷是漢代史學(xué)家。故選：B?！军c(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。8【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。從“如”“似”可知運(yùn)用了

15、比喻的修辭。從“大漠”對“燕山”，“沙”對“月”，“雪”對“鉤”可知運(yùn)用了對偶的修辭。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9【分析】考查了人物描寫。人物的描寫是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫深入體會文章是如何刻畫人物形象的。這句話是對李大釗外貌和神態(tài)的描寫。故選：D?！军c(diǎn)評】人物的細(xì)節(jié)描寫是通過人物的語言、動作、神態(tài)、外貌等來體現(xiàn)人物的品質(zhì)的。10【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成?！叭诵?，必有

16、我?guī)熝伞币馑际牵喝齻€人在一起，其中必定有人在某個方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師，當(dāng)然，這里的“三”應(yīng)該作為虛數(shù)，泛指多人。指向很多人請教，即表示“多問”。故選：A?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。二、閱讀快樂讀書吧書籍，選擇填空。（4分）11【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。魯濱遜漂流記敘述了17世紀(jì)有個叫魯濱遜的英國人，他在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同

17、大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭。通過閱讀可知，魯濱遜離開那個荒島時，已在島上待了28年。故選B?！军c(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。12【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。騎鵝旅行記（節(jié)選）節(jié)選的是騎鵝旅行記中第一章節(jié)的部分內(nèi)容，這一部分主要寫了尼爾斯剛被小狐仙施法后的遭遇，以及為了留下雄鵝，最后隨著雄鵝飛向天空的經(jīng)過。文中寫了尼爾斯以前是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，喜歡捉弄小動物。文中寫了當(dāng)尼爾斯變小時，其他動物的反應(yīng)是很開心。故選A?！军c(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀

18、能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。三、積累和運(yùn)用。（26分）13【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。故熬粥 覆蓋 恐怖 裸露 泰山【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。14【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。例如“貨”與“貸”，音不同，部首相同，義不同。貨：貨物；商品?？山M詞“百貨”。貸：借入或借出?？山M詞“貸款”。故百貨 喂雞 商販 溫暖貸款 依偎 出版 支援【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個方

19、面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。四.按要求改寫句子。（8分）15【分析】本題考查的知識點(diǎn)是修改病句、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、擴(kuò)句和縮句。認(rèn)真分析所給句子特點(diǎn)，然后完成。（1）考查了修改病句。詞序顛倒，將“積極地”移到“投入”前。（2）考查了改寫句子。將冒號改為逗號，刪去引號，將“我”改為“他”，將“他”改為“曉樂”。（3）考查了縮句。刪去枝葉“天安門廣場上的千萬盞”“靜靜地”“廣場周圍的宏偉”，保留主干。（4）考查了關(guān)聯(lián)詞。前后兩個句子存在假設(shè)關(guān)系，可用“既使也”相連，中間句號改為逗號，刪去第二個“你”。故（1）由于他的鼓動，全班同學(xué)都積極地

20、投入到冬季長跑活動中。（2）小明說，曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂于助人，他真佩服曉樂。（3）燈照耀著建筑。（4）即使你成績再好，也不能驕傲自滿呀?！军c(diǎn)評】修改病句，首先從語體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。16【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，諺語、俗語及慣用語和詩歌默寫。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。選自為人民服務(wù)。出自唐代王建的十五夜望月。出自唐代王維的送元二使安西。出自清代鄭燮的竹石。出自長歌行。出自唐代韓愈的早春呈水部張十八員外。良藥苦口利于病，忠言逆耳

21、利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。故泰山還重 鴻毛還輕；今夜月明人盡望；勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人；竹石堅定頑強(qiáng)；老大徒傷悲；最是一年春好處；忠言逆耳利于行?！军c(diǎn)評】對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。四、閱讀理解，回答問題。（20分）17【分析】本文通過端午節(jié)媽媽總要包粽子，寫出了粽子的形狀、顏色、味道以及關(guān)于粽子的動人傳說，表達(dá)作者對粽子的喜愛和對屈原崇高品質(zhì)和愛國精神的敬仰。（1）考查了對文章內(nèi)容的理解。本文通過端午節(jié)媽媽總要包粽子，寫出了粽子的形狀、顏色、味道

22、以及關(guān)于粽子的動人傳說，表達(dá)作者對粽子的喜愛和對屈原崇高品質(zhì)和愛國精神的敬仰。（2）考查了把反問句改為陳述句?！笆堑?，每逢端午節(jié)，人們怎么會忘記偉大的詩人屈原呢？”這是一個反問句，改為陳述句為：是的，每逢端午節(jié)，人們不會忘記偉大的詩人屈原。（3）考查了對文章內(nèi)容的拓展。我國的愛國詩人有很多，如南宋時期的詩人陸游，念念不忘收復(fù)中原，他的愛國著名詩句是示兒中的：王師北定中原口，家祭無忘告乃翁。（4）考查了對句子的理解?！爸笫旌螅瑒冮_粽葉，只見米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，顏色真好看?！边@句話是一個比喻句，把“紅棗”比喻為“瑪瑙”，寫出了粽子的顏色的可愛?！棒兆硬坏运赜械男螤?、顏色和滋味惹人

23、喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念?！边@句話是過渡句，起來承上啟下的作用。（5）考查了傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。春節(jié)的習(xí)俗是貼春聯(lián)，吃餃子、守歲等；元宵節(jié)的風(fēng)俗是看花燈，吃元宵等；清明節(jié)的習(xí)俗主要是祭祖；中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅。故（1）形狀 味道；（2）是的，每逢端午節(jié)，人們不會忘記偉大的詩人屈原。（3）我記住的愛國詩人有陸游，愛國詩句是“王師北定中原口，家祭無忘告乃翁。（4）B D；（5）B D C A。【點(diǎn)評】閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。18【分析】這篇短文寫了王繼才和王仕花不顧開山島環(huán)境

24、的惡劣，守島的艱苦，堅守在開山島長達(dá)32年。他們用32年的堅守詮釋了初心的偉力，震撼著無數(shù)國人。（1）考查了給短文擬題目。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇短文寫了王繼才和王仕花不顧開山島環(huán)境的惡劣，守島的艱苦，堅守在開山島長達(dá)32年。可用“孤島32年”（2）考查了對反義詞的理解。艱難：指困難艱巨。故反義詞為“容易”。濕熱：潮濕炎熱。故反義詞為“陰冷”。危險：危急兇險。故反義詞為“安全”。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。這是一道開放性試題，言之有理即可。我們在做此題時，要聯(lián)系上下文，并且要運(yùn)用創(chuàng)造性思維。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。例如：他頭發(fā)蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒有洗過。（4）考查了對文段內(nèi)容的理解。短文第2、5自然段兩次寫到環(huán)境的艱苦，這樣寫突出守島的艱難。故選B。通過閱讀可知，王繼才和王仕花堅守的是保家衛(wèi)國使命。故選C。考查了省略號的作用。從“升旗、巡島、觀天象日復(fù)一日的生活軌跡”可知，這里省略號的作用是表示列舉的省略。故選A。故（1）孤島32年；（2）容易 陰冷 中斷。（3）他頭發(fā)蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒有洗過。（4）