2019-2020年高考語文晨讀晚練第22周動機(jī)與結(jié)果2

1、2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第22周 動機(jī)與結(jié)果2日積月累讀一讀，積累下列成語勉為其難【釋義】勉強(qiáng)去做能力所不及或不愿去做的事?！纠洹咳欢?，好萊塢對華人需求的不過是成龍李連杰那種功夫型打星，發(fā)哥演技再好也很難有合適 的角色，拍打戲又有點勉為其難。面面相覷【釋義】形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。【例句】誰知興奮不已的袁弘?yún)s鬧出大笑話，他本想慶祝殺青撕自己的劇本，結(jié)果錯把戲還沒拍完的 張歆藝的劇本給撕了，兩人面面相覷好不尷尬。莫衷一是【釋義】形容意見分歧，沒有一致的看法?！纠洹楷F(xiàn)在市場中的雜音很多，投資者是莫衷一是。那么，您覺得市場是處于什么狀態(tài)呢？常士杉： 牛市還沒

2、結(jié)束，現(xiàn)在是牛市中期。苗而不秀【釋義】指莊稼出了苗而沒有抽穗。比喻人有好的資質(zhì)，卻沒有成就?！纠洹咳绻谖覈袌龉揭?guī)則的內(nèi)涵之中缺乏民資這部分，所謂的公平就欠缺了最重要的實體資 源，只是徒有其表，苗而不秀。妙語解頤【釋義】有趣的話引人發(fā)笑?！纠洹吭谏铄涞囊箍障卵葑嗟牡溲乓魳罚乖趫黾钨e心醉神迷。主持人妙語解頤，推動著整場酒會 在歡聲笑語有序進(jìn)行。古韻尋音岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?！咀g文】昨日寒夜的蟋蟀不斷地鳴唱，忽然驚醒我千里廝殺的夢。已經(jīng)三更了，獨(dú)自一人起來繞著臺 階行

3、走，人聲寂寂，簾外面的月亮朦朧微明。為了追求光復(fù)故土，頭發(fā)已經(jīng)白了，故土的松竹也應(yīng)等待得 蒼老了，可是我回到故土的日程卻仍然遙遙無期。想要將心事寄托在瑤琴上，但是知音難覓，即使琴弦彈 斷了又有誰聽呢？【賞析】岳飛的滿江紅（怒發(fā)沖冠）詞，壯志不已，是膾炙人口的愛國佳作。此詞上半闋寫出憂深 思遠(yuǎn)之情，與阮籍詠懷詩第一首“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”意境相似。下半闋“白首”二句，表面 低沉消極，但實際上正是壯志難酬的孤憤?！坝麑ⅰ比洌帽扰d手法點出“知音”難遇的凄涼的情懷，甚為悲傷憂郁。感悟經(jīng)典進(jìn)學(xué)解國子先生晨入太學(xué)，招諸生立館下，誨之曰：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢相 逢，治具畢張

4、。拔去兇邪，登崇峻良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸 而獲選，孰云多而不揚(yáng)？諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公?！毖晕醇?，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不 停披于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮 年。先生之業(yè)，可謂勤矣。紙排異端，攘斥佛老。補(bǔ)苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨(dú)旁搜而遠(yuǎn)紹。障百川而東之，回狂瀾 于既倒。先生之于儒，可謂有勞矣。沉浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。上規(guī)姚姒，渾渾無涯；周誥、殷盤，佶屈聲牙；春 秋謹(jǐn)嚴(yán)，左氏浮夸；

5、易奇而法，詩正而葩；下逮莊、騷，太史所錄；子云，相如， 同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣。少始知學(xué)，勇于敢為；長通于方，左右具宜。先生之于為人，可謂成矣。然而公不見信于人，私不見助于友。跋前躓后，動輒得咎暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗不見治。命與仇謀，取敗幾時。冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨。不知慮此，而反教人為？”先生曰：“吁，子來前！夫大木為杗，細(xì)木為桷，欂櫨、侏儒，椳、闑、居、楔，各得其宜，施以成 室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、馬勃，敗鼓之皮，俱收并蓄，待用無遺者，醫(yī)師之 良也。登明選公，雜進(jìn)巧拙，纖馀為妍，卓葷為杰，校短量長，惟器是適者，宰

6、相之方也。昔者孟軻好辯， 孔道以明，轍環(huán)天下，卒老于行。荀卿守正，大論是弘，逃讒于楚，廢死蘭陵。是二儒者，吐辭為經(jīng)，舉 足為法，絕類離倫，優(yōu)入圣域，其遇于世何如也？今先生學(xué)雖勤而不繇其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇 而不濟(jì)于用，行雖修而不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢，歲靡廩粟；子不知耕，婦不知織；乘馬從徒，安坐而食。 踵常途之役役，窺陳編以盜竊。然而圣主不加誅，宰臣不見斥，茲非其幸歟？動而得謗，名亦隨之。投閑 置散，乃分之宜。若夫商財賄之有亡，計班資之崇庫，忘己量之所稱，指前人之瑕疵，是所謂詰匠氏之不 以杙為楹，而詈醫(yī)師以昌陽引年，欲進(jìn)其稀苓也【譯文】國子先生早上走進(jìn)太學(xué)，召集學(xué)生們站立在學(xué)舍下面，教導(dǎo)

7、他們說：“學(xué)業(yè)由于勤奮而專精,由于玩樂而荒廢；德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。當(dāng)今圣君與賢臣相遇合，各種法 律全部實施。除去兇惡奸邪之人，提拔優(yōu)秀人才。具備一點優(yōu)點的人全部被錄取，擁有一種才藝的人沒有 不被任用的。選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)造就人才。只有才行不高的僥幸被選拔，絕無才行優(yōu)秀者不蒙提舉。諸 位學(xué)生只要擔(dān)心學(xué)業(yè)不能精進(jìn)，不要擔(dān)心主管部門官吏不夠英明；只要擔(dān)心德行不能有所成就，不要擔(dān)心 主管部門官吏不公正?！痹挍]有說完，有人在行列里笑道：“先生在欺騙我們吧？我侍奉先生，到現(xiàn)在已經(jīng)很多年了。先生嘴里不斷地誦讀六經(jīng)的文章，兩手不停地翻閱著諸子百家的書籍。對史書類典籍必定總結(jié)掌握其綱

8、要，對論說 類典籍必定探尋其深奧隱微之意。廣泛學(xué)習(xí)，務(wù)求有所收獲，不論是無關(guān)緊要的，還是意義重大的都不舍 棄；點燃燈燭夜以繼日地學(xué)習(xí)，常常勤勞不懈年復(fù)一年的讀書學(xué)習(xí)。先生的學(xué)習(xí)可以說勤奮了。抵制、批駁異端邪說，排斥佛教與道家的學(xué)說，彌補(bǔ)儒學(xué)的缺漏，闡發(fā)精深微妙的義理。探尋那些久 已失傳的古代儒家學(xué)說，獨(dú)自廣泛地鉆研和繼承它們。指導(dǎo)異端學(xué)說就像防堵縱橫奔流的各條川河，引導(dǎo) 它們東注大海；挽救儒家學(xué)說就像挽回已經(jīng)倒下的宏大波瀾。先生您對于儒家，可以說是有功勞了。心神沉浸在古代典籍的書香里，仔細(xì)地品嘗咀嚼其中精華，寫起文章來，書卷堆滿了家屋。向上效法 法虞、夏時代的典章，深遠(yuǎn)博大得無邊無際；周代的誥

9、書和殷代的盤庚，多么艱澀拗口難讀；春秋的語言精練準(zhǔn)確，左傳的文辭鋪張夸飾；易經(jīng)變化奇妙而有法則，詩經(jīng)思想端正而辭采華美；往下一直到莊子、離騷，史記；揚(yáng)雄、司馬相如的創(chuàng)作，同樣巧妙但曲調(diào)各異。先生的文章可以說是 內(nèi)容宏大而外表氣勢奔放，波瀾壯闊。先生少年時代就開始懂得學(xué)習(xí)，敢于實踐，長大之后精通禮法，舉止行為都合適得體。先生的做人， 可以說是完美的了?？墒窃诔⑸喜荒鼙蝗藗冃湃?，在私下里得不到朋友的幫助。進(jìn)退兩難，一舉一動都受到指責(zé)。剛當(dāng) 上御史就被貶到南方邊遠(yuǎn)地區(qū)。做了三年博士，職務(wù)閑散表現(xiàn)不出治理的成績。您的命運(yùn)與仇敵相合，不 時遭受失敗。冬天氣候還算暖和的日子里，您的兒女們哭著喊冷；年成豐

10、收而您的夫人卻仍為食糧不足而 啼說饑餓。您自己的頭頂禿了，牙齒缺了，這樣一直到死，有什么好處呢？不知道想想這些，倒反而來教 導(dǎo)別人干什么呢？”國子先生說：“唉，你到前面來！要知道那些大的木材做屋梁，小的木材做瓦椽，做斗棋，短椽的，做 門臼、門撅、門閂、門柱的，都量材使用，各適其宜而建成房屋，這是工匠的技巧啊。貴重的地榆、朱砂， 天麻、龍芝，車前草、馬屁菌，壞鼓的皮，全都收集，儲藏齊備，等到需用的時候就沒有遺缺的，這是醫(yī) 師的高明之處啊。提拔人材，公正賢明，選用人才，態(tài)度公正。靈巧的人和拙笨的人都得引進(jìn)，有的人謙 和而成為美好，有的人豪放而成為杰出，比較各人的短處，衡量各人長處，按照他們的才能品

11、格分配適當(dāng) 的職務(wù)，這是宰相的方法啊！從前孟軻愛好辯論，孔子之道得以闡明，他游歷的車跡周遍天下，最后在奔 走中老去。荀況恪守正道，發(fā)揚(yáng)光大宏偉的理論，因為逃避讒言到了楚國，被廢黜而死在蘭陵。這兩位大 儒，說出話來成為經(jīng)典，一舉一動成為法則，出類拔萃，德行功業(yè)足以載入圣人之行列，可是他們在世上 的遭遇是怎樣呢？現(xiàn)在你們的先生學(xué)習(xí)雖然勤勞卻不能順手道統(tǒng)，言論雖然不少卻不切合要旨，文章雖然 寫得出奇卻無益于實用，行為雖然有修養(yǎng)卻并沒有突出于一般人的表現(xiàn)，尚且每月浪費(fèi)國家的俸錢，每年 消耗倉庫里的糧食；兒子不懂得耕地，妻子不懂得織布；出門乘著車馬，后面跟著仆人，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著 吃飯。局局促促地按常規(guī)行

12、事，眼光狹窄地在舊書里盜竊陳言，東抄西襲。然而圣明的君主不加處罰，也 沒有為宰相大臣所斥逐，難道不幸運(yùn)么？有所舉動就遭到毀謗，名譽(yù)也跟著大了起來。被放置在閑散的位 置上，實在是恰如其份的。至于度量財物的有無，計較品級的高低，忘記了自己有多大才能、多少份量和 什么相稱，指摘官長上司的缺點，這就等于所說的責(zé)問工匠的為什么不用小木樁做柱子，批評醫(yī)師的用菖 蒲延年益壽，卻想引進(jìn)他的豬苓啊！ 文苑漫步鎖佳妮誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一聲鎖住了。他拎著臉盆，站在門邊發(fā) 楞。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果是一一“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地

13、說著什么，眼神一個勁地往南院飛。 老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉上了南院地李小川。小 川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭咱廠里干活，誰也沒再聽說過干那 號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比劃；老張笨拙地拿根 煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。小川的臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地 上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終于像是下了決心，慢慢

14、地抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。 他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手來，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁往里擠， 往上踮腳一一他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么一回事，老張的門 打開了。一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們嘴里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大 姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心問小 川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩

15、 掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡 全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著 一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上了雙保險鎖。素材積累相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然看見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人 違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師 的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小

16、和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語 調(diào)說：“夜深。”輕輕的一句話,我們可以想象聽到老禪師此話后，他弟子的心情?！耙股钐鞗?，快去多穿一件衣服?？雌饋砗苋菀渍f出，但具體落到我們每個人身上，也許就不容易了。不容易就在于我們常常認(rèn)為寬容是種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對他人的縱容。因此，對別人的過失, 我們似乎已習(xí)慣了一種處理方式責(zé)備。一個禪師走在漆黑的路上，因為路太黑，行人之間難免磕磕碰碰，禪師也被行人撞了好幾下。他繼續(xù) 向前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有人提著燈籠向他走過來，這時旁邊有個路人說道： “這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻 每天晚上打著燈籠 ! ”禪師也覺得

17、非常奇怪，等那個打燈籠的盲人走過來的時候，他便上前問道： “你真的是盲人嗎 ?” 那個人說：“是的，我從生下來就沒有見過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的，我甚至不知道燈 光是什么樣的 ! ”禪師更迷惑了，問道： “既然這樣，你為什么還要打燈籠呢?你甚至都不知道燈籠是什么樣子，燈光給人的感覺是怎樣的。 ”盲人說：“我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就在晚 上打著燈籠出來。 ”禪師非常震動地感嘆道： “原來你所做的一切都是為了別人 ! ” 盲人沉思了一會兒，回答說： “不是，我為的是自己 ! ” 禪師更迷惑了，問道： “為什么呢 ?”盲人答道：“你剛才過

18、來有沒有被別人碰撞過 ?” 禪師說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。 ” 盲人說：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓 別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而撞到我了。 ”禪師頓悟，感嘆道： “我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我的身邊啊 ! ” 在生活中，我們應(yīng)該時刻記得：幫助別人也就等于幫助自己。晚 練 篇 1下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?歷經(jīng)八次審議的物權(quán)法草案，3月16日在十屆全國人大五次會議上高票通過，這表明侵權(quán)責(zé)任法也將呼之欲出 。做人須誠實守信、言出必行，一是一二是二，一言九鼎.，這樣才能立足于社會，才能受到

19、朋友、同行的信任，才能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。xx 年中國房地產(chǎn)市場如履.薄.冰. ，或許“暴利”時代開始遠(yuǎn)去，房地產(chǎn)生存環(huán)境及發(fā)展渠道逐漸規(guī)范也更狹窄。 美國政府的“救市”舉措盡管態(tài)度非常積極，但只能算是揚(yáng)湯止沸。以援救貝爾斯登為例，美聯(lián)儲的舉措只是讓資本市場暫時避免了更大的混亂，并沒有從根本上解決問題。【答案】 D【解析】試題分析：題中，A項的;呼之欲出爭纟容人像畫得逼真，佩乎叫一聲就會從畫中走岀英泛指文學(xué)作吊中人物 的描寫十分生動；不合此句語境o B項的一言九鼎扌旨說話分量重，能起很大作用；不合此句語境。C 項的如屣蒲冰形容戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心謹(jǐn)煩的樣子，強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。

20、不合此句語境。D項的揚(yáng)湯止沸意思是把沸水舀起再倒回去，想叫它不沸騰。比喻辦法不徹底， 不能從根本上解決問題。合乎此句語境考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。本書首次將各民族文學(xué)廣泛載人中國文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。由此可見，當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的?！敬鸢浮緽【解析】試題

21、分析：A結(jié)構(gòu)混亂，“充滿”前面的主語應(yīng)當(dāng)是“論述”，前面是“他在本體論問題的論述中”的主語是“他”，應(yīng)暗換注意造成結(jié)構(gòu)混亂，答“在”改為“的”；C不和邏輯，句子前后構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，在“但”前面加入“取得較大成績”等內(nèi)容；D不和邏輯，“不僅” “而且”表示的遞進(jìn)關(guān)系要么是“希 望”，要么是“活動”，此句前面是“希望”，后面是“活動”，在“技術(shù)活動”前加“希望”，或“不僅”放到“藝術(shù)活動”前。 TOC o 1-5 h z 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）讀朱自清的散文， ，。，。以及由于執(zhí)著人生而產(chǎn)生的“沉痛隱憂”他不論是抒情，

22、是敘事，是寫景，或是說理處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真之作風(fēng)頗有一些“溫柔敦厚”之風(fēng)都使人感到是那么實在、平易、純正、透徹而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣A.B.C.D.【答案】D【解析】試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的呈礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的 句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。句是無條件復(fù)句不論都一、 句承句從反面說其肌格，且煞尾字罡仄聲，句再從正面收束，小結(jié)全文，用詞較句概括度更高, 且煞尾是平聲這樣，謹(jǐn)有之氣,頗有之風(fēng):也符合對舉句的音韻美。所以選D?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。在下面

23、一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。（6分）雁陣之美，。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高 22%因為飛行中雁的兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。，這確實值得作為思想群體的人類深思?！敬鸢浮吭谟谒芙o現(xiàn)實生活提供哲思，雁陣?yán)锩恳粋€成員能配合的如此之好【解析】試題分析：這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E請仿照畫波浪線的句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，再寫兩個句子，使語

24、段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）生命的歡樂來自何處？雄鷹高傲地飛翔在蔚藍(lán)的晴空，在與白云的嬉戲中享受自由的快 樂； , ; 旅行者堅忍地行走在崎嶇的山路上，在與坎坷的較量中享受欣賞的愜意； ,。無論是自然生命體，還是作為萬物靈長的人類，都要盡力釋放生命的能量，將最美麗的姿態(tài)呈現(xiàn)給多彩的世界?！敬鸢浮亢Ｑ嗖磺匕肯柙谶|闊的大海上，在跟暴風(fēng)雨的搏斗中享受洗禮的舒暢耕耘者辛勤地勞作在貧瘠的土地上，在與烈日的抗衡中享受播種的幸福（共4分）【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫的要求：一仿句式，二仿修辭，三仿句間的關(guān)系本段材料的 主體是“生命的歡樂且依據(jù)最后一句中無論是自然生命體：還是作為萬物靈長

25、的人類可知， 前面仿寫的句子王體應(yīng)為與“雄鷹相對的自然生命體，所仿的句式應(yīng)罡疔雄鷹高傲地飛翔在蔚藍(lán)的 睛空在與白云的嬉戲中享受自由的快樂；后面仿寫的句子主休應(yīng)為與“誠行者”相對的人類，所 仿的句式應(yīng)罡“旅行者堅忍地行走在崎嶇的山路上，在與坎坷的量中享受欣賞的愜意C考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）黑云壓城城欲摧， 。角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行）（2） 覆杯水于坳堂之上， ，置杯焉則膠， 。（莊子逍遙游）（3） ，人亦念其家。 ，用之如泥沙?。ǘ拍涟⒎繉m賦）【答案】（1 ）甲光向日金鱗開塞上燕脂凝夜紫 （2）則芥為之舟 水淺而舟

26、大也（3）秦愛紛奢 奈何取之盡錙銖【解析】試題分析：此類“名句默寫”題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法， 不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有： 鱗、凝、芥、錙、銖、燕?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第22周 動機(jī)與結(jié)果3日積月累讀一讀，積累下列成語明日黃花【釋義】后多比喻過時的事物或消息。【例句】華龍證券牛陽認(rèn)為，從中長期來看，不論是A股還是歐美股市，依靠概念而被市場熱捧的高價股大多曇花一現(xiàn)，美國納斯達(dá)克以前的熱門網(wǎng)絡(luò)股如今大多是明日黃花。明珠暗投【釋義】比喻

27、有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手里。【例句】中國有梅西，但可能在開拖拉機(jī)。我們不乏有足球天賦的孩子，可惜他們無緣踢球，明珠暗 投。固步自圭寸【釋義】比喻守著老一套，不求進(jìn)步?！纠洹啃录夹g(shù)變革如大浪淘沙，而一些制造型企業(yè)主，仍固步自封，用十幾、二十年前的生產(chǎn)老套 路，來面對如今的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和行業(yè)嬗變，難免腹背受敵，突圍不易。墨守成規(guī)【釋義】指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！纠洹吭?0世紀(jì)的大部分時間里，加利福尼亞州一直引領(lǐng)著科技和時尚潮流，而德克薩斯州卻墨守 成規(guī)，只能步其后塵。抱殘守缺【釋義】形容思想保守，不求改進(jìn)。【例句】更開心的是，湖南攝協(xié)沒有抱殘守缺，而是緊跟時代腳步

28、，運(yùn)用各種全媒體方式傳遞向上向善的正能量。這一點，值得我們學(xué)習(xí)。古韻尋音陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。 出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！咀g文】病體羸弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得寬大了，孤身一人遠(yuǎn)離京城，客居江干。雖然職位低 微，卻從未敢忘記憂慮國事，（人）要死后才能蓋棺定論的。（期望）天地神靈佑護(hù)國家社稷，北方父老 都在企盼著君主（出征）。出師表傳世之作，忠義之氣萬古流芳，深夜難眠，還在挑燈細(xì)細(xì)品讀?！举p析】本詩于淳熙三年（ 1176）四月作于成都。詩人被免去參議官后之后，移居成都城西南的浣花 村，一病就是二十多天，病

29、愈后寫了此詩，共二首，這里選的是第一首。這首詩從衰病起筆，以挑燈夜讀 出師表結(jié)束，所表現(xiàn)的是百折不撓的精神和永不磨滅的意志。詩人想到自己一生屢遭挫折，壯志難酬， 而年已老大，自然有著深深的慨嘆和感傷。他在詩中說一個人蓋棺方能論定，表明詩人對前途仍然充滿著 希望，這句詩猶如漫漫長夜中的一盞心燈，不但使詩歌思想生輝，而且令這首七律警策精粹、靈光獨(dú)具， 藝術(shù)境界拔人一籌，成了后世許多憂國憂民的寒素之士用以自警自勵的名言。感悟經(jīng)典七月三日，將仕郎、守國子四門博士韓愈，謹(jǐn)奉書尚書閣下。士之能享大名、顯當(dāng)世者，莫不有先達(dá)之士、負(fù)天下之望者為之前焉。士之能垂休光、照后世者，亦 莫不有后進(jìn)之士、負(fù)天下之望者，

30、為之后焉。莫為之前，雖美而不彰；莫為之后，雖盛而不傳。是二人者， 未始不相須也。然而千百載乃一相遇焉。豈上之人無可援、下之人無可推歟？何其相須之殷而相遇之疏也？其故在下 之人負(fù)其能不肯諂其上，上之人負(fù)其位不肯顧其下。故高材多戚戚之窮，盛位無赫赫之光。是二人者之所 為皆過也。未嘗干之，不可謂上無其人；未嘗求之，不可謂下無其人。愈之誦此言久矣，未嘗敢以聞于人。側(cè)聞閣下抱不世之才，特立而獨(dú)行，道方而事實，卷舒不隨乎時，文武唯其所用，豈愈所謂其人哉？ 抑未聞后進(jìn)之士，有遇知于左右、獲禮于門下者，豈求之而未得邪？將志存乎立功，而事專乎報主，雖遇 其人，未暇禮邪？何其宜聞而久不聞也？愈雖不才，其自處不敢后

31、于恒人，閣下將求之而未得歟？古人有 言：“請自隗始。 ”愈今者惟朝夕芻米、仆賃之資是急，不過費(fèi)閣下一朝之享而足也。如曰： “吾志存乎立功， 而事專乎報主。雖遇其人，未暇禮焉。 ”則非愈之所敢知也。世之齪齪者，既不足以語之；磊落奇?zhèn)ブ耍?又不能聽焉。則信乎命之窮也！謹(jǐn)獻(xiàn)舊所為文一十八首，如賜覽觀，亦足知其志之所存。愈恐懼再拜?！咀g文】七月三日，將仕郎、守國子四門博士韓愈，恭敬地把信呈給尚書閣下：讀書人能夠享有大名 聲，顯揚(yáng)于當(dāng)代，沒有哪一個不是靠在天下有名望、地位顯達(dá)的前輩替他引薦的。讀書人能夠把他的美好 德行流傳下來，照耀后代的，也沒有哪一個不是靠在天下有名望的后輩給他做繼承人的。沒有人給他

32、引薦， 即使有美好的才華也不會顯揚(yáng)；沒有人作繼承人，即使有很好的功業(yè)、德行也不會流傳。這兩種人，未曾 不是互相等待的，然而千百年才相逢一次。難道是居于上位的人中沒有可以攀援的人，居于下位的人中沒 有值得舉薦的人嗎？為什么他們互相等待那樣殷切，而相逢的機(jī)會卻那樣少呢？其原因在于居于下位的人 倚仗自己的才華不肯巴結(jié)地位高的人請求引薦，居于上位的人倚仗自己的地位不肯照顧地位低的人。所以 才學(xué)很高的人很多都為不得志而憂愁，地位高的人沒有顯耀的聲譽(yù)。這兩種人的行為都是錯誤的。沒有去 求取，就不能說上面沒有引薦人；沒有向下尋找，就不能說下面沒有可以舉薦的人。我思考這句話已經(jīng)很 久了，沒有敢把這句話說給別人

33、聽。我從旁聽說閣下具有非凡的才能，不隨波逐流、有獨(dú)到的見識，行為方正做事實際，進(jìn)退有度不隨流 俗，文武官員能量才任用。難道您就是我所說的那種人嗎？然而沒有聽說過后輩有得到您的賞識和禮遇的， 難道是您尋求而沒能得到嗎？還是您志在建功立業(yè)，而辦事一心想報答君主，雖然遇到了可以推薦的人才， 也沒有空閑來以禮相待呢？為什么應(yīng)該聽到您推薦人才的事卻久久沒有聽到呢？我雖然沒有才能，但要求自己卻不敢落后于一般人。閣下將要尋求的人才還沒能找到嗎？古人說過：“請從我郭隗開始?！蔽椰F(xiàn)在只為早晚的柴米和雇仆人的費(fèi)用著急，這些不過費(fèi)閣下一頓早飯的費(fèi)用就足夠了。如果您說：“我志在建功立業(yè)，辦事一心想報答君主， 雖然遇到

34、了可以推薦的人才，還沒有空閑來以禮相待?！蹦蔷筒皇俏腋胰ブ赖牧?。世間那些拘謹(jǐn)小心的人，既不足以向他們告訴這些話，而胸懷坦白、才識卓越 的人，又不聽取我的話，那么就真的是我的命運(yùn)很壞了！恭敬地呈上我以前作的文章十八篇，如蒙您過目，也足以了解我的志向所在。韓愈誠惶誠恐，再拜。文苑漫步非物質(zhì)的愛有一天，一位母親向我抱怨她的女兒，說女兒不夠體貼她，對她很冷漠，她傷心透了。我安慰她說： 我覺得她很記掛你呢，每次出差，好像她都給你買這買那，我對自己母親就沒有做到這樣呢。想不到阿姨 竟然說：她那是內(nèi)疚，就用東西來打發(fā)我，就像有些所謂成功的父母，不花時間和心思好好陪伴孩子，把 孩子送到昂貴的寄宿學(xué)校，給孩子

35、買各種奢侈品，孩子其實需要真正的愛。老人也一樣，我有錢，我什么 都不缺，就缺女兒心里對我的愛，非物質(zhì)的愛。阿姨那句“非物質(zhì)的愛”，讓我琢磨。我想，任何一種愛，不在物質(zhì)和非物質(zhì)，而在是不是到了心坎 兒上。比如，清貧的父母，兒女給他們錢財改善他們的生活，給他們提供老有所養(yǎng)的依靠，讓孝心用物質(zhì) 的方式“顯現(xiàn)”，這自然也是阿姨所說的“非物質(zhì)”意義上的愛。但，對于無論什么樣的父母，比如他們 臥病在床，如果兒女能夠親自去護(hù)理陪伴父母，即使笨手笨腳，也比醫(yī)院的專業(yè)護(hù)理人員給老人的“非物 質(zhì)”安慰巨大。某位哲學(xué)家認(rèn)為，動機(jī)不對結(jié)果正確總比動機(jī)正確結(jié)果錯誤要好，因為，結(jié)果正確至少可 以讓世界變得更好。但是，對于

36、孝道來說，似乎遵從的是另外的“心理哲學(xué)”：不管結(jié)果怎樣，動機(jī)必須 正確。也即是否能順父母那口氣，是否把“愛”送到父母的心坎兒上。因此，中國才有一句俗話：百善孝 為先，在心不在行，在行天下無孝子。其實，無論是做父母，還是做兒女，都不容易。前面那位阿姨抱怨的女兒，也是我私交多年的密友，她人生巨大的痛苦就是自己怎么也無法和母親親近，她甚至去看過上千元一小時的心理醫(yī)生。作為一家跨 國公司的副總，她非常繁忙辛苦，她把對母親的愛，努力濃縮在了那些禮物中，就像她經(jīng)常出國出差的時 候，努力把很多必須帶著的東西安置到她容量有限的行李箱一樣。我了解她，她的媽媽退休前是同代人中 少有的能干職業(yè)女性，我的女友很小就被

37、送到外婆家撫養(yǎng)，在童年沒有能夠和母親建立親密關(guān)系。其實， 她的母親在我面前抱怨女兒的時候，她實際上也譴責(zé)了當(dāng)年作為“所謂成功父母”的自己。我想，無論怎樣，孩子小的時候，孩子沒有錯，錯的都是父母；父母老的時候，父母沒有錯，錯的都 是兒女。至少，強(qiáng)勢的一方，要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于反省，樂于修正自己的言行。讓我們這些做兒女的，不僅 心里要愛父母，也要讓愛“顯現(xiàn)”得細(xì)膩到位，讓我們的動機(jī)和行為結(jié)果都盡量接近正確吧。 清詞麗句1一個愿望，從新年出發(fā)，拉著冬春夏秋，充實美好。一個愿望，將生命又一次拉長，拉寬，陽光更 明亮、更燦爛地纏繞。一個愿望，投入戀愛的青春，愛情幻化成五色七彩的新年禮花。淡忘失敗的苦痛， 淡

38、忘云霧的飄移。奇跡可以出現(xiàn)，奇跡演繹美滿。無數(shù)夢想，沿著靈魂升華，用實踐填補(bǔ)自己的時間。時 間空靈，交織的心語飛揚(yáng)。充實的生活，快樂相伴，幸?？蹌有拿}。2一樹雨花開了，開在初冬的枝頭上。一瓣一瓣跳動，生命奏響樂章。一樹雨花開了，開在南國的霧 都里，盛滿清凈的智慧，詮釋一片未來。綠的林子，紅的花朵，雨花積攢美好的生活。信念的知己紅顏， 相伴。晶瑩透亮的潤澤涂靈萌動的心愿。陽光的情緒開始漲滿，準(zhǔn)備冬韻的音符，在春的綠茵上寫就詩篇， 粘貼藍(lán)天白云，夢幻，詩意的雨花注定浸透詩意的靈感。3風(fēng)來了，套上寒冷的爬犁，馳騁蠟像的原野。雪原的銀蛇飛舞了，向遠(yuǎn)方舒展。一粒植被的理想， 用文字鏈接，文字套疊，田園樂

39、章，起伏，述說一個又一個古老的傳說，述說一個又一個動天地泣鬼神的 故事。理想發(fā)芽，理想開花，理想繁衍著奇跡。青春慢慢成熟，開始愛情的馬拉松，在音樂中長跑，在詩 歌中壯大。雪香溢滿北國，山川、田野、河流，素凈與潔白，嬉戲著白蝴蝶。4一只蝴蝶落在窗外的枝椏上，翅膀一張一翕。似乎在回味著昔日的燦爛，或許在思考一個偉大的哲 理。突然，蝴蝶一頭撞向了窗玻璃，原來一只鮮花隔著玻璃向它招手。蝴蝶奮力地舞動著翅膀，做著一次 次無謂的努力。它可能永遠(yuǎn)也不明白：近在咫尺的鮮花為什么總也不能到達(dá)。這是一只孤獨(dú)的蝴蝶和一朵 孤獨(dú)的鮮花隔著窗的對話。我伸手打開了窗，蝴蝶終于和鮮花撞了個滿懷！我長吁了一口氣，此時的我，

40、蝴蝶和鮮花終于告別了孤獨(dú)。5行走，在遠(yuǎn)離家園的幽徑上，把足跡和苔痕一起留給泉水滲漉的青石。向那蓊郁的林帶行去，到樹 下，覓落日題在紅葉上的詩行。溪行何處，不必在意，只要夕陽正紅，晚風(fēng)颯颯，一片片葉子在夕暉中輕 舞。水是澄澈的，白石凸顯。源頭何在，歸向哪里，且不去管它。只那清溪紅葉，白石勁草，斜陽一輪， 紫峰數(shù)點，低眉仰首之間，清幽曠遠(yuǎn)，也已足矣。窮盡腳下的路，且向榛莽行去。歸途，就留它在身后守 望。處處藤蔓古木，足以蔭滯鄉(xiāng)心，更何況清流淙淙，群鳥旋飛，猿聲悠長，鐘音靜遠(yuǎn)。坐也罷站也罷， 在屬于自己的空間，無需刻意。衣冠簡樸沒有什么，只要心靈充盈：獨(dú)處此間，看山看水看風(fēng)看霧，看盤 結(jié)糾纏的長藤下

41、飲澗流，看曲折迂回的山路練旋蒼空。云是白云，悠然來去，如終極意義上的人生與人世 間留走，光陰荏苒，四季無分。起身之際，就已注定此身與山川同在與鄉(xiāng)關(guān)長離。云煙過眼，即如記憶的片斷，時而清晰時而朦朧。時空終要成全一切，它們是無極的。邊緣或許就是中心，而行走是唯一的。只 有行走，才是對生命無言的詮釋。6塊塊磚瓦，可以構(gòu)筑高樓大廈。一行行文字，能否創(chuàng)造救贖靈魂的奇跡？行走在文字鋪設(shè)的道路 上，我們盡情品味字里乾坤的玄妙。居無定所。流浪者擁有流動的家園？行走在途中，執(zhí)著的心渴望在漆黑的夜晚看到家園窗前的燈光。為情感尋覓家園，為思想布置房間。 家，讓流浪的心在暴風(fēng)驟雨來臨之前停泊在可以遮風(fēng)擋雨的港灣。邁進(jìn)

42、家的門檻，溫馨的氣息再一次把希 望點燃。依次填入下列各句根線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是中醫(yī)通過望、聞、問、切等方法來了解_孩子過多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以_他們心中依然珍藏著那段美好的回憶， _病癥 干涉雖然 B .病癥 干預(yù) C.病征干預(yù)雖然 D .病征干涉，作出診斷。他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。即使即使【答案】C【解析】試題分析：此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根振語境，結(jié)合著詞語的解釋來尹斷。 病征：指的罡表現(xiàn)在島體外面的顯示出是計么病的征象，注意與病癥的區(qū)別，病癥的癥就是指病，與 病同義。雖然：表轉(zhuǎn)折$即使，表讓步。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)

43、運(yùn)用E.下列句子中，沒有語病的一項是（）楓韻幼兒園在喂藥丑聞曝光后，家長們集體罷課，并圍堵在校門口討要說法，個別家長因情緒激動圍堵附近的道路，被警方帶離。孩子的第一反抗期來到了， 父母要學(xué)會與孩子斗智斗勇， 既不能簡單粗暴，又不能縱容他無理取鬧。因為縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。走進(jìn)書店，幾乎第一時間抓住你眼球的文案都出自圖書的腰封。這一塊占據(jù)圖書封面約三分之一的“腰帶”成了讓讀者極為討厭的附屬物，甚至媒體稱為無法消除的“牛皮癬”。中歐都具有厚重的文明，中歐關(guān)系歷史悠久。中歐體制和發(fā)展階段雖然不同，但可以增進(jìn)了解，開展合作，加強(qiáng)對話交流?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：辨析病句首

44、先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看 定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有 問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借 助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn) 介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。此題中，A “楓韻幼兒園”缺謂語。 C狀語語序不當(dāng)，“幾乎”應(yīng)放到“都”前面；“媒體”前面加“被” D語序不當(dāng)，“開展合作

45、”和“加強(qiáng)對話交流”位置互換。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用巳把下列幾個句子組成上下銜接、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。 因此，秋季養(yǎng)生在對精神情致、飲食起居、運(yùn)動導(dǎo)引等進(jìn)行調(diào)攝時，應(yīng)注重一個“和”字。立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨，濕氣較重，天氣以濕熱為特點?！鞍茁丁边^后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多 舊病也易復(fù)發(fā)。故有“秋老虎”之說。被稱為“多事之秋”由于人體的生理活動自然環(huán)境變化相應(yīng)適應(yīng)，體內(nèi)陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分折；語段的中心話題是秋天的季節(jié)特點。文段最前面一句罡總說，說血陽粋,說復(fù)雜變化, 與文段最后一句都說秋季如何養(yǎng)生心的語序根據(jù)秋陽肆虐”“故擷等詞語斷定考點：語言