2022年中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)講課教案

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除中學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2022 年 3 月 12 日至 18 日我校組織學(xué)習(xí)了縣中學(xué)校常規(guī)治理實(shí) 施細(xì)就；在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)治理實(shí)現(xiàn) 規(guī)范化、制度化的保證, 是維護(hù)教學(xué)秩序, 提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措；在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步明白了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包 括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)判等內(nèi)容；常規(guī)給我們?cè)趥湔n上課方面提出了具體要求,在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)判方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)； 明確了我們教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)；這使我 們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范；教學(xué)常規(guī)在人們的心中,頗為反感,一說(shuō)查常規(guī),眾人反對(duì)；

2、大 家開(kāi)頭補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏,忙了半天,成效甚微；不是人們水平太高,而是人們熟識(shí)欠妥, 沒(méi)有熟識(shí)到常規(guī)的重要性及考評(píng)的科學(xué)性；作為 一項(xiàng)考評(píng)制度,他的執(zhí)行與評(píng)估必需要嚴(yán)密；有了這項(xiàng)常規(guī),執(zhí)行就 必需嚴(yán)格,不徇私情,這樣才有說(shuō)服力；通過(guò)學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到：老師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高熟識(shí),努力提高理論上的修養(yǎng),自覺(jué)的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的錘煉,在鉆研 業(yè)務(wù)上狠下功夫；常常以教學(xué)常規(guī)為鏡子,不斷地注視自己；對(duì)比自 己的教學(xué)行為,把更多的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)；在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：1、仔細(xì)備課,鉆研教材；備課不僅備教材,仍要備同學(xué)；熟識(shí)教學(xué)大綱,明確考核要求,做到有的放矢；加強(qiáng)集體備課；

3、針對(duì)所教同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,制定恰當(dāng)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除可行的教學(xué)目標(biāo), 并完成具體的教案, 才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)同學(xué)各種 動(dòng)態(tài)的生成情形,才能對(duì)癥下藥,游刃有余；預(yù)備好同學(xué)上課所需要 的材料,使我所教的科學(xué)課真正意義上讓同學(xué)有所收成；2、仔細(xì)上課,提高效率；抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而有意離題千里；真正的課堂活躍, 讓同學(xué)主動(dòng)探究做學(xué)習(xí)的主人；培育同學(xué)的小組合 作才能和具備肯定的科學(xué)素養(yǎng), 課堂中建立在師生教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)之 上的；精講精煉,因材施教；3、仔細(xì)布置作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改；我們的作業(yè)的布置主要是課外觀看和記錄,和語(yǔ)文數(shù)學(xué)的作業(yè) 是不同的,不是

4、加重同學(xué)負(fù)擔(dān)；而是培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好,在生 活中一點(diǎn)一滴地培育同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)；同時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)檢查作業(yè),其實(shí)是觀看記錄的情形； 要有勉勵(lì)與批判, 準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與 主動(dòng)性；通過(guò)學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了眼界,新的常規(guī)學(xué)習(xí),使我在新的課標(biāo)下對(duì) 教學(xué)有了新的熟識(shí),有了新的方向；它不僅告知我,作為老師如何做 好自己的 “教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)同學(xué)更好的去學(xué)、讓同學(xué)真正 地成為課堂的主角；展現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采；讓同學(xué)自導(dǎo)自演；老師旁觀；多多的去勉勵(lì)同學(xué), 讓同學(xué)演好； 常規(guī)中仍有許多條例學(xué)了以后讓我 深受體會(huì),學(xué)常規(guī)不是余外的, 而是非常必要的； 只有學(xué)好常規(guī),才能自覺(jué)地遵守常規(guī), 指導(dǎo)自己的教學(xué), 才會(huì)取得良好的訓(xùn)練教學(xué)效 果；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除在今后的工作中,我將按教學(xué)常規(guī)治理方法,結(jié)合“以學(xué)為主,多元互動(dòng) ”的教學(xué)模式,積極吸取他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)體會(huì),補(bǔ) 充完善自己,努力縮小差距,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；只供學(xué)習(xí)與溝