2022年中學(xué)初中信息技術(shù)《優(yōu)化計(jì)算機(jī)》教案人教新課標(biāo)版

1、優(yōu)化運(yùn)算機(jī)一、案例背景 1、使用教材：蘇教版中學(xué)信息技術(shù)（上冊(cè)）2、教學(xué)內(nèi)容：第 2 單元第 2 節(jié) 3、課時(shí)支配： 1 課時(shí) 4、教學(xué)環(huán)境：極域網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)5、課前預(yù)備： winxp 操作系統(tǒng)的安裝視頻、360 安全衛(wèi)士軟件安裝文件,綠色軟件系統(tǒng)優(yōu)化大師 二、爭(zhēng)論目的：情境式教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用爭(zhēng)論 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）學(xué)問(wèn) 與技能：明白安裝操作系統(tǒng)的步驟及留意事項(xiàng)把握應(yīng)用軟件的安裝方法 把握應(yīng)用程序的卸載方法（2）過(guò)程與方法：借助觀看 WindowsXP安裝的視頻及安裝聲卡驅(qū)動(dòng)程序,幫忙同學(xué)明白操作系統(tǒng)安裝的步驟；借助情境的導(dǎo)入,組織同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作來(lái)完

2、成任務(wù)總結(jié)軟件安裝與卸載的一般步驟,從而使同學(xué)把握優(yōu)化運(yùn)算機(jī)的方法,培 實(shí)際問(wèn)題的才能；（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：培育 同學(xué)愛(ài)惜電腦,常常優(yōu)化運(yùn)算機(jī)的良好習(xí)慣；2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用程序的安裝與卸載的方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：驅(qū)動(dòng)程序的安裝 3、教學(xué)方法：情境式教學(xué)法、演示法、試驗(yàn)法 4、教學(xué)策略分析：養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手才能和解決本課的內(nèi)容涉及到了操作系統(tǒng)的安裝與應(yīng)用程序的安裝與卸載,為了讓教學(xué)內(nèi)容更好地串聯(lián)起來(lái), 我試圖采納了情境式教學(xué)法,設(shè)置了兩個(gè)連貫的情境,將本課的教學(xué)內(nèi)容貫穿于課堂教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,以更流暢地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并很好地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；鑒于安裝操作系統(tǒng)的時(shí)間比

3、較長(zhǎng)及機(jī)房條件的特別情形,我讓同學(xué)觀看 windowsxp 安裝視頻,一方面可以縮短時(shí)間,另一方面也可以讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)操作系統(tǒng)的安裝與系統(tǒng)的優(yōu)化有了一個(gè)初步的熟識(shí),在終止的時(shí)候設(shè)疑,有利于同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作和課后學(xué)習(xí)樂(lè)趣的激發(fā)；四、教學(xué)過(guò)程（一 、安裝操作系統(tǒng)1、導(dǎo)入：校運(yùn)動(dòng)會(huì)后,八年級(jí)小記者小琪一回家就興致匆忙地將電腦打開(kāi),預(yù)備將運(yùn)動(dòng)會(huì)期間拍照的錄像與照片觀賞一下并發(fā)給班主任,結(jié)果電腦一開(kāi)機(jī)就卡住了,什么也不能動(dòng)？這可把小琪急壞了；師問(wèn)：同學(xué)們,你們?cè)龅竭^(guò)電腦啟動(dòng)不了的情形沒(méi)？你們是如何處理的？師：電腦啟動(dòng)不了可能是硬件問(wèn)題,如內(nèi)存條,主板故障等,硬件問(wèn)題我們無(wú)法解

4、決,但是假如是軟件問(wèn) 題我們可以嘗試解決,譬如重新安裝操作系統(tǒng)；（設(shè)計(jì)目的：把話題引向安裝操作系統(tǒng)）2、操作系統(tǒng)及操作系統(tǒng)的安裝：師問(wèn)：操作系統(tǒng)對(duì)大家來(lái)說(shuō)比較生疏,但是提到WindowsXP,大家就都知道了吧？操作系統(tǒng)的種類(lèi)有好幾種,如win98,win2022,win7等等,而 WindowsXP就是其中一種操作系統(tǒng)；師問(wèn)：那么操作系統(tǒng)有何作用？（如同學(xué) 回答不出來(lái),請(qǐng)同學(xué)齊讀書(shū) P29 的最終一段）師問(wèn)：有沒(méi)有哪位同學(xué)安裝過(guò) WindowsXP操作系統(tǒng)？有的話就請(qǐng)安裝過(guò)的同學(xué)談?wù)劜僮飨到y(tǒng)安裝的簡(jiǎn)要過(guò)程；沒(méi)有的話 老師全體播放WindowsXP安裝視頻（有可能有同學(xué)會(huì)談 到 ghost 版本

5、安裝操作系統(tǒng),老師需強(qiáng)調(diào)：ghost版雖安裝便利,速度 快；但是并不是全部電腦都適合 ghost 版本的操作系統(tǒng),另外 ghost版本的可能涉嫌盜版等問(wèn)題,所以建議大家仍是用正版的安裝版本進(jìn)行正規(guī)的安裝；）3、同學(xué)溝通小結(jié) WindowsXP的安裝步驟及留意事項(xiàng)；4、 硬件驅(qū)動(dòng)程序的安裝：師問(wèn)： WindowsXP安裝終止后,電腦硬件就能正常工作了嗎？這樣小琪就可以觀賞視頻了嗎？為什么？（1）老師呈現(xiàn) ppt 并講授：驅(qū)動(dòng)程序的概念及作用？驅(qū)動(dòng)程序供應(yīng)了硬件到操作系統(tǒng)的一個(gè)接口,并和諧兩者之間的關(guān)系；為了能正常使用硬件設(shè)備, 因此除了內(nèi)存、 CPU以外一般的硬件設(shè)備都需要安裝驅(qū)動(dòng)程序；顯示器要

6、裝顯卡,播放聲音需安裝聲卡驅(qū)動(dòng),上網(wǎng)要安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng) 如何安裝驅(qū)動(dòng)程序？Windows XP 自帶了大多數(shù)主流硬件的驅(qū)動(dòng)程序,在安裝操作系統(tǒng)時(shí),一般都能自動(dòng)檢 測(cè)硬件并安裝相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序；有部分硬件需要另外安裝匹配的驅(qū)動(dòng)程序；師：我們一起來(lái)看看我們的電腦中的硬件是否都安裝了驅(qū)動(dòng)程序呢？（帶領(lǐng)大家啟動(dòng)設(shè) 備治理器,進(jìn)行觀看；發(fā) 現(xiàn)聲卡驅(qū)動(dòng)有問(wèn)題；同學(xué)們想不想幫忙老師安裝機(jī)房電腦的聲卡 驅(qū)動(dòng)啊？（留意事項(xiàng)：告知同學(xué)驅(qū)動(dòng)程序的存放位置；安裝后測(cè)試聲音；留意觀看與總結(jié)安 裝步驟）（2）同學(xué)試著安裝聲卡驅(qū)動(dòng)（3）請(qǐng)同學(xué)演示操作并同學(xué)總結(jié)安裝步驟（二）、安裝與卸載應(yīng)用程序 1、導(dǎo)入：小琪最終準(zhǔn)時(shí)地把運(yùn)動(dòng)會(huì)的

7、照片和視頻發(fā)給了班主任；由于小琪的電腦水平 不錯(cuò),班主任打算讓小琪利用自習(xí)課時(shí)間在辦公室電腦上制作一個(gè)“ 運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)風(fēng)采” 的 ppt ；小琪前后分別用了辦公室兩臺(tái)電腦制作；完成任務(wù)后的小琪大談苦水,聲稱(chēng)兩臺(tái)電腦 之間的區(qū)分太大了；師：有何區(qū) 別呢？今日老師把這兩臺(tái)電腦都搬來(lái)了,想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫老師找區(qū)分；請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)看看,它們的硬件配置有區(qū)分嗎？（找一名同學(xué)上臺(tái)查看,確認(rèn)是否硬件型號(hào)完全相同）預(yù)備：兩臺(tái)機(jī)房電腦,硬件型號(hào)完全相同,均打開(kāi)機(jī)箱,其中一臺(tái)系統(tǒng)未優(yōu)化,系統(tǒng)垃 圾、啟動(dòng)項(xiàng)許多,另一臺(tái)已優(yōu)化；師： 電腦硬件沒(méi)有區(qū)分,那么有可能就是軟件系統(tǒng)有區(qū)分？接下來(lái),老師同時(shí)打開(kāi)電腦,我們?cè)賮?lái)一起做

8、深化觀看；（同時(shí)啟動(dòng)兩臺(tái)電腦）對(duì)比表觀看項(xiàng)目電腦 1 電腦 2 啟動(dòng)速度 桌面圖標(biāo)哪個(gè)多 任務(wù)欄右邊啟動(dòng)程序 的數(shù)目哪個(gè)多？桌面上有無(wú)相同作用 的軟件 同學(xué)對(duì)比表格進(jìn)行了深化觀看,發(fā)覺(jué)兩臺(tái)電腦有明顯差別；師：正是這些差別導(dǎo)致了兩臺(tái)電腦的性能有差異,那么我們?nèi)绾蝸?lái)提高電腦 2 的性能呢？同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)爭(zhēng)論,溝通解決方案；（設(shè)計(jì)目的： 通過(guò)真實(shí)情形的呈現(xiàn)與問(wèn)題的爭(zhēng)論, 從而引出優(yōu)化軟件, 進(jìn)而探討軟件的安裝 與卸載）2、 應(yīng)用優(yōu)化軟件優(yōu)化操作系統(tǒng)；（360 安全衛(wèi)士與優(yōu)化大師）師：剛才,同學(xué)們談到了可以使用優(yōu)化軟件來(lái)優(yōu)化運(yùn)算機(jī)；這里,老師供應(yīng)了兩款優(yōu)化軟件,請(qǐng)同學(xué)們自己試著安裝一下吧?。?）任務(wù)：

9、安裝 360 安全衛(wèi)士及優(yōu)化大師,體驗(yàn)安裝軟件的方法 同學(xué)活動(dòng)：安裝 360 軟件,熟識(shí)一般軟件的安裝方法；安裝綠色軟件優(yōu)化大師,體驗(yàn)綠 色軟件的特點(diǎn)；（2）請(qǐng)同學(xué)演示并總結(jié)軟件安裝的方法及留意點(diǎn)可通過(guò)運(yùn)行相應(yīng)的安裝文件來(lái)安裝（留意安裝目錄的挑選及是否挑選安裝插件）下載綠色軟件,不需安裝即可使用 3、明白 360 安全衛(wèi)士軟件師：安裝了 360 軟件后,我們來(lái)一起明白一下這個(gè)軟件呢；用過(guò) 360 軟件的同學(xué)請(qǐng)舉手？老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)為大家介紹一下 360 安全衛(wèi)士最常用的功能；4、軟件的卸載：師：剛才,同學(xué)談到了我們可以利用360 軟件管家來(lái)卸載軟件；那么,為什么要卸載軟件呢？接下來(lái),請(qǐng)大家試著利用 360 軟件的卸載功能來(lái)卸載一個(gè)軟件；同學(xué)活動(dòng)：利用 360 該功能卸載一個(gè)軟件；師：除此之外,仍有什么卸載軟件的方法？同學(xué)活動(dòng)：爭(zhēng)論溝通,并請(qǐng)部分同學(xué)演示,并讓同學(xué)練一練5、同學(xué)總結(jié)軟件卸載的方法使用自帶卸載程