托班學(xué)期工作總結(jié)：小小一班下學(xué)期工作總結(jié)

1、Word - 4 -托班學(xué)期工作總結(jié)：小小一班下學(xué)期工作總結(jié)一.基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月發(fā)病率 2.7 %，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們教師的首先要做的是協(xié)助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們舉行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點，愛好興趣，家庭生活習(xí)慣及生活邏輯，幷讓幼兒感到教師是和氣可親的，激活幼兒樂觀來園學(xué)本事的愿望。來上學(xué)的第一天，我們教

2、師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們教師還注重針對幼兒的特點，舉行個別教導(dǎo)，對啜泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的辦法，對潑打滾，嚎啕大哭的需冷處理，如汶浚小伴侶，我們通過他注重力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，相信感。張泳琪小伴侶是一個十分內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們利用循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她

3、怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時長進(jìn)多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫教師早。姥姥對我們的工作十分愜意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和伙伴。三、注重培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)能力。本學(xué)期，我們把平安工作放在首位,按照幼兒園平安教導(dǎo)目標(biāo)，結(jié)合班 幼兒的特點和實際狀況，有目的地向幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加幼兒的自我庇護(hù)能力。1、協(xié)助幼兒樹立平安意識，2、提升幼兒自我庇護(hù)能力。樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們故意識的結(jié)合每月平安教導(dǎo)目標(biāo)，利用平安環(huán)境布置、

4、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒樹立自我庇護(hù)的意識。如利用讓幼兒親身去體悟一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而強(qiáng)化幼兒的平安意識。我們對幼兒舉行平安學(xué)問教導(dǎo)的同時，還注重教給幼兒預(yù)防意外事故的辦法，以防不測，如教導(dǎo)幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失或撞車。一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教導(dǎo)幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時要守規(guī)章，不要互相碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手等。此外，還加強(qiáng)幼兒成天生活的管理，天天堅持晨、午檢，合理支配幼兒的活動，做到

5、動靜交替，利用形式多樣的戶外活動，提升幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。四、充分挖掘和通過一切資源,激活幼兒不斷學(xué)習(xí)的愛好在主題活動好孩子中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們老師立即創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計嬉戲區(qū)：豐盛娃娃家、玩具商店等嬉戲環(huán)境，讓幼兒在嬉戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評選區(qū)開展好孩子的評選，激活幼兒樂觀向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激活了幼兒活動的愛好。自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的娃娃家中玩得愛好正濃。這時，陳柏聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：你怎么不按門鈴就進(jìn)來了

6、。柏聰說沒門鈴呀他的話引起了我的關(guān)注。其次天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的我的一家的圖照片，在廚房材料架中放入了面條、調(diào)味料等。準(zhǔn)時的環(huán)境變化和豐盛的材料提供勝利地激活了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的愛好?？梢?，環(huán)境資源的有效通過能增進(jìn)課程的真正綜合。五、家長工作做好幼兒教導(dǎo)工作家庭教也是一個不行缺少的部分，要使幼兒教導(dǎo)取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的協(xié)作和支持，才使一切教導(dǎo)活動順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，每周發(fā)給幼兒的家庭幼兒手冊，家長們都能仔細(xì)閱讀，在幼兒在家長表現(xiàn)欄里仔細(xì)作為評價，交回來后我們也按照幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)。平常對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長天天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也十分的支持，每次的家長活動家長們都樂觀參與，鮑婉婷家長對我們的工作十分的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特殊是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：你們工作既精心又耐心，教得小伴侶聽聽話話的，真佩服你們。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)配合，不分彼此，共同搞好班工