自動(dòng)化專業(yè)本科指導(dǎo)性培養(yǎng)方案-培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求

1、自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案（2019版）（專業(yè)代碼：080801）一、培養(yǎng)目標(biāo)自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)掌握控制基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備良好工程素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，有著良好的職業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，適應(yīng)職業(yè)持續(xù)發(fā)展，能夠在工業(yè)自動(dòng)化、智能裝備與制造、運(yùn)動(dòng)控制等領(lǐng)域勝任研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)和管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)能力： (1)技術(shù)應(yīng)用：能夠有效運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，解決工業(yè)自動(dòng)化或相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程技術(shù)問題。能夠在工程實(shí)踐中對(duì)部分或整個(gè)工程項(xiàng)目，擔(dān)負(fù)管理和決策工作。 (2)分析研究：能夠承擔(dān)自動(dòng)化相關(guān)技術(shù)或產(chǎn)品的研發(fā)與實(shí)施，依據(jù)相互沖突

2、的需求和不完整的信息，評(píng)估候選方案，并進(jìn)行合理分析和判斷，提出有效的技術(shù)方案。(3)合作交流：具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好溝通能力，能夠在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)和跨文化環(huán)境下工作。(4)道德修養(yǎng)：能夠在工程實(shí)踐中遵守法律法規(guī)、工程職業(yè)道德，具有良好的社會(huì)責(zé)任感。(5)學(xué)習(xí)創(chuàng)新：能夠通過終身學(xué)習(xí)途徑獲取知識(shí)、提升能力、跟蹤技術(shù)前沿和發(fā)展趨勢(shì)，在工程實(shí)踐中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。二、畢業(yè)要求1、工程知識(shí)：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的基本原理，將自動(dòng)化復(fù)雜工程問題抽象為數(shù)字、物理問題，選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ瓦M(jìn)行描述，對(duì)模型進(jìn)行分析。2、問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，結(jié)合文獻(xiàn)研究，對(duì)自動(dòng)化復(fù)雜工程問題

3、進(jìn)行識(shí)別、描述，形成有效結(jié)論。3、設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：針對(duì)自動(dòng)化復(fù)雜工程問題，能夠依據(jù)相互沖突的需求和不完整的信息，進(jìn)行合理分析和判斷，能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、安全、法律、文化及環(huán)境等制約因素，有創(chuàng)新意識(shí)，并提出有效的解決方案，按照具體需求實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)或者模塊，進(jìn)行測(cè)試與改進(jìn)。4、研究：能夠基于控制理論和相關(guān)科學(xué)原理對(duì)自動(dòng)化復(fù)雜工程問題進(jìn)行方案研究，通過查找參考文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)、仿真或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證、分析數(shù)據(jù)以及綜合信息等方法，對(duì)比候選方案的綜合技術(shù)性能，得出合理有效的結(jié)論。5、使用現(xiàn)代工具：能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代技術(shù)資源和設(shè)計(jì)工具，對(duì)自動(dòng)化復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，并理解所用工具和技術(shù)資源的局限性

4、。6、工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和自動(dòng)化復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)自動(dòng)化復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8、職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人或普通成員，承擔(dān)自己的團(tuán)隊(duì)責(zé)任，完成角色的工作任務(wù)。10、溝通：能夠就自動(dòng)化復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言，清晰

5、表達(dá)或回應(yīng)指令。具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11、項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12、終身學(xué)習(xí)：了解在自動(dòng)化領(lǐng)域以及未來職業(yè)發(fā)展過程中終生學(xué)習(xí)的重要性，能夠自主學(xué)習(xí)，具有基于職業(yè)發(fā)展需求不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力和意識(shí)。表1 畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)要求培養(yǎng)目標(biāo)1培養(yǎng)目標(biāo)2培養(yǎng)目標(biāo)3培養(yǎng)目標(biāo)4培養(yǎng)目標(biāo)5畢業(yè)要求1 畢業(yè)要求2 畢業(yè)要求3 畢業(yè)要求4 畢業(yè)要求5 畢業(yè)要求6 畢業(yè)要求7 畢業(yè)要求8 畢業(yè)要求9 畢業(yè)要求10 畢業(yè)要求11 畢業(yè)要求12表2 本專業(yè)畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)分解畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1.工程知識(shí)

6、1-1掌握數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)知識(shí)，能將用于其解決復(fù)雜工程問題的適當(dāng)表述；1-2將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的基本原理用于復(fù)雜工程問題的分析與計(jì)算；1-3將復(fù)雜工程問題抽象為數(shù)學(xué)、物理問題，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型進(jìn)行描述，對(duì)模型進(jìn)行推理、求解和修正。畢業(yè)要求2.問題分析2-1 明確設(shè)計(jì)需求，了解設(shè)計(jì)目標(biāo)、限制條件，確定設(shè)計(jì)性能指標(biāo)；2-2結(jié)合文獻(xiàn)研究，將復(fù)雜工程問題進(jìn)行有效分解，識(shí)別，進(jìn)行明確表述； 2-3運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理及專業(yè)基本原理，對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行建模和分析，獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3-1綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境因素，分析對(duì)比不同解決方案的

7、性能，確定解決方案；3-2依據(jù)解決方案，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)或模塊，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；3-3對(duì)所設(shè)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行功能和性能測(cè)試，進(jìn)行必要的方案改進(jìn)。畢業(yè)要求4.研究4-1針對(duì)復(fù)雜工程問題，查閱文獻(xiàn)、收集信息，了解現(xiàn)有技術(shù)的特點(diǎn)與局限性；4-2基于控制理論和相關(guān)科學(xué)原理設(shè)計(jì)候選方案，根據(jù)限制條件，評(píng)估方案可行性；4-3利用計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、仿真工具，以及電路基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或仿真方案，分析數(shù)據(jù)，綜合信息，對(duì)比方案的技術(shù)性能，獲得有效結(jié)論；畢業(yè)要求5. 使用現(xiàn)代工具5-1 學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，能夠理解其局限性；5-2能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)目刂萍夹g(shù)、資源和現(xiàn)代工具，對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測(cè)和

8、模擬；畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)6-1 具備社會(huì)、健康、安全、法律及文化的基本知識(shí)和素養(yǎng)；6-2能夠分析評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7-1理解工程方案可能產(chǎn)生的社會(huì)和環(huán)境影響；7-2評(píng)估工程方案的可實(shí)施性和可持續(xù)性；畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范8-1 具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，理解應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，愿意為社會(huì)服務(wù)；8-2理解并遵守工程實(shí)踐中的職業(yè)道德規(guī)范；畢業(yè)要求9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9-1理解團(tuán)隊(duì)工作中不同角色的責(zé)任，具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；9-2能夠與本專業(yè)不同學(xué)科的團(tuán)隊(duì)成員合作，擔(dān)任負(fù)責(zé)人或成員，承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，完成承

9、擔(dān)的工作任務(wù)。畢業(yè)要求10.溝通10-1能夠就復(fù)雜工程問題進(jìn)行有效的書面和口頭表述，能與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通，包括撰寫報(bào)告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令；10-2掌握至少一種外國(guó)語(yǔ)，能夠用于追蹤專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿，能夠進(jìn)行跨文化交流；畢業(yè)要求11.項(xiàng)目管理11-1理解并掌握工程管理的基本原理與基本原則，在個(gè)人或多學(xué)科團(tuán)隊(duì)任務(wù)中進(jìn)行有效工程管理；11-2 運(yùn)用成本效益評(píng)估方法，進(jìn)行工程方案的成本效益分析；畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)12-1具備自主學(xué)習(xí)和能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，能夠運(yùn)用信息和工具，自主學(xué)習(xí)知識(shí)；12-2理解終身學(xué)習(xí)的重要性，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，適應(yīng)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展需

10、求；三、主干學(xué)科控制科學(xué)與工程四、核心課程電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)A、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)A、電力電子技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用A、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)A。五、雙語(yǔ)、全英語(yǔ)教學(xué)課程專業(yè)英語(yǔ)自六、學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位學(xué)制：四年（或五年）修業(yè)年限：36年（或47年）授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士七、畢業(yè)學(xué)分與學(xué)位授予條件（一）畢業(yè)學(xué)分要求課程模塊必修學(xué)分選修學(xué)分總學(xué)分備注通識(shí)教育課程40646學(xué)科大類平臺(tái)課程27.527.5學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程45.545.5專業(yè)主干課程91019集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)3535合計(jì)15716173第二課堂66創(chuàng)新2學(xué)分，創(chuàng)業(yè)

11、2學(xué)分，社會(huì)責(zé)任2學(xué)分其中：類別學(xué)分?jǐn)?shù)比例（%）實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分比例45.7526.9選修學(xué)分占總學(xué)分比例169.4以下為工科專業(yè)填寫數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程學(xué)分(15%)2615.3工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程學(xué)分(30%)6739.4工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)分(20%)3520.6人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程學(xué)分(15%)4224.7（二）學(xué)位授予條件：符合學(xué)校關(guān)于授予本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位條例要求。八、課程設(shè)置表(見EXCEL表)九、輔修專業(yè)學(xué)分要求及授予學(xué)位學(xué)分要求：學(xué)分。授予學(xué)位：學(xué)士學(xué)位（申請(qǐng)輔修學(xué)位，需加修畢業(yè)論文10學(xué)分）。十、課程與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)

12、標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)要求）實(shí)現(xiàn)矩陣 畢業(yè)要求及其分解課程體系1.工程知識(shí)2.問題分析3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案4.研究5.使用現(xiàn)代工具6.工程與社會(huì)7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8.職業(yè)規(guī)范9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)10.溝通11.項(xiàng)目管理12.終身學(xué)習(xí)1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-27-17-28-18-29-19-210-110-211-111-212-112-2通識(shí)教育思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)HM馬克思主義基本原理H中國(guó)近現(xiàn)代史綱要H毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論H軍事理論H創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新能力開發(fā)HH形勢(shì)與政策教育H大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)H大學(xué)生心理健

13、康教育大學(xué)英語(yǔ)H體育H程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)M學(xué)科大類平臺(tái)課專業(yè)導(dǎo)論自HHHH新生研討課自HHHH高等數(shù)學(xué)AH 大學(xué)物理AH 線性代數(shù)BH復(fù)變函數(shù)與積分變換H概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)CM 企業(yè)管理HH專業(yè)基礎(chǔ)課程工程圖學(xué)BH電路理論H H數(shù)字電子技術(shù)H H模擬電子技術(shù)H H電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)AHHH信號(hào)與系統(tǒng)BHHH微機(jī)原理及接口技術(shù)AHHH單片機(jī)原理及應(yīng)用HHH自動(dòng)控制原理HH電力電子技術(shù)AHHHPLC原理及應(yīng)用AHHH現(xiàn)代控制理論HH計(jì)算機(jī)控制技術(shù)HH專業(yè)英語(yǔ)自HH專業(yè)課程過程控制系統(tǒng)HHHH電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)AHH人工智能技術(shù)HH工程項(xiàng)目開發(fā)與管理自HHH專業(yè)選修課(必選)工業(yè)局域網(wǎng)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)H控制系統(tǒng)仿真HH可編程自動(dòng)化控制(PAC)技術(shù)及應(yīng)用HH集中實(shí)踐環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練H思政課社會(huì)實(shí)踐H物理實(shí)驗(yàn)H工程訓(xùn)練DH工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(AutoCAD)H電路電子實(shí)驗(yàn)MHHH電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)HHHHHL工程項(xiàng)目