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左右一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）目錄01.課前導入02.新課精講03.學以致用04.課堂小結(jié)課前導入情景導入左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。做游戲新課精講探索新知探究點 認識左右的位置與順序及相對性探索新知我說你做。探索新知擺一擺，說一說。探索新知做一做，玩一玩。 要去 家做客，怎么走？探索新知典題精講1圈出正確的答案。典題精講2填一填。 (1)大熊貓在小兔的()邊，小鹿在大熊貓的()邊。 (2)大象的左邊是()，右邊是( )。右右馬青蛙易錯提醒圈一圈。辨析：當圖中人物和我們觀察者面對面時，容易分不清左右關(guān)系。學以致用小試牛刀右邊第2個是什么？左邊第3個是什么？1.說一說，指一指。右邊第2個是 。左邊第3個是 。小試牛刀2.從右數(shù)， 是第5輛，一共有（ ）輛車。請畫圖試一試。略小試牛刀3.說一說。略課堂小結(jié)歸納總結(jié)： 當圖中人物和觀察者面對面時，要把自己想象成圖中人物，站在圖中人物的角度來判斷“左右”關(guān)系。同學們，下節(jié)課見！

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