2022年中小學(xué)教師政治思想工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文 中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié),您,歡迎點(diǎn)評(píng)和共享；僅供參考, 假如能幫忙到下面是為大家供應(yīng)的中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié),感謝閱讀,工作總結(jié)內(nèi)容請關(guān)注工作總結(jié)欄目；中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié)【一】工作以來,本人擔(dān)任年級(jí)六個(gè)班的政治老師；一年多來,本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué) 態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作；一、教學(xué)方面 在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),仔細(xì)備課、預(yù)備學(xué)案,積極參與課程培訓(xùn)；另外仍仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)心理學(xué),讀了大量的訓(xùn)練專家的理論著作；從中吸取養(yǎng)分、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高；我始終堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原就,堅(jiān)持黨的基本路

2、線,忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),加強(qiáng)職業(yè)道 德修養(yǎng),不斷提高政治思想覺悟,做到既教書又育人,積極響應(yīng)上級(jí) 號(hào)召,參與各項(xiàng)集體活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),以身作就,團(tuán)結(jié)關(guān) 心他人,助人為樂；作為一名政治老師, 在教學(xué)實(shí)踐中, 留意從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特 點(diǎn)動(dòng)身,結(jié)合中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn), 充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義訓(xùn)練中 的重要作用,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練；深信做人比把握知 識(shí)更重要,始終致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?如何做一個(gè)好人,如何學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考做一個(gè)對社會(huì)有用的人；二、工作體會(huì) 我仔細(xì)寫工作心得體會(huì), 特地對教學(xué)中的整體、 個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行總 結(jié)；通過反思明白同學(xué)存在的問題； 作為任課

3、老師, 能仔細(xì)制定方案,留意討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),積極參與教研活動(dòng),上好 公開課,常常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)體會(huì),取長補(bǔ)短,提高 自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平； 每節(jié)課都以正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和 藹、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)；依據(jù)中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問；仍留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活 中的現(xiàn)象層層善誘, 多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的 人格；作為教初一政治課的老師, 課前做到仔細(xì)備課, 多方面去搜集相 關(guān)資料；為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量, 本人除留意討論教材, 把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,仍充分采納多媒體教學(xué),培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào) 動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)

4、的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué) 任務(wù)；在提高同學(xué)學(xué)問水平的同時(shí), 仍留意在教學(xué)中培育同學(xué)良好的 思想品德和愛國主義情感, 使同學(xué)樹立科學(xué)的人生觀和世界觀,提高 同學(xué)熟識(shí)和分析問題的才能, 充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,做到 既教書又育人；三、工作態(tài)度我以一顆平常的心態(tài)懇切的對待工作；在工作態(tài)度上, 能夠忠于職守,踏踏實(shí)實(shí)工作,從不計(jì)較人個(gè)得失,一切聽從領(lǐng)導(dǎo)支配,仔細(xì)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為學(xué)校做 奉獻(xiàn)；在我看來,訓(xùn)練是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人時(shí) 刻從現(xiàn)實(shí)身心健康, 依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),

5、 對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,勉勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而 對優(yōu)生,訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績；通過現(xiàn)實(shí) 生活中的典范,讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā) 展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)；作為中學(xué)政治課的新老師, 明白自己對教材的生疏, 故在課前做 到仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料； 為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效,教學(xué)質(zhì)量,本人除留意討論教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,仍采納 多媒體教學(xué),如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式；通過培育學(xué) 生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教 學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；通過一年多的努力,能制定好

6、復(fù)習(xí)方案,并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,幫忙差生；在以后的教學(xué)工作中,我要 不斷總結(jié)體會(huì), 力求提高自己的教學(xué)水平, 信任一切問題都會(huì)迎刃而 解,我也信任有耕耘總會(huì)有收成 . 中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié) 【二】我參與訓(xùn)練工作已十二年了,回首所走過的工作歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中布滿著 成功的歡樂,更布滿了對將來的美好的向往,癡心不改,無怨無悔,樂把事業(yè)裝心中,再苦再累也淡定；冬去春來,月月年年,我時(shí)刻不 忘老師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新,為了人民的訓(xùn)練事業(yè),為了訓(xùn)練的明天輝煌,悄悄耕 耘,譜寫出了

7、自感欣慰的華章；其主要表現(xiàn)在：一、 提高政治素養(yǎng),嚴(yán)守師德規(guī)范 無論何時(shí)何地, 我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松, 積極參與黨員先進(jìn) 性訓(xùn)練活動(dòng),深化學(xué)習(xí)“ 三個(gè)代表” 的重要思想, 牢記“ 兩個(gè)務(wù)必” ,學(xué)習(xí)黨政方略、訓(xùn)練法規(guī)、 訓(xùn)練行政部門的相關(guān)文件及黨報(bào)黨刊,個(gè) 人學(xué)習(xí)不放松,集中學(xué)習(xí)不打折扣,做到了學(xué)習(xí)有方案、有記載、有 體會(huì)、有實(shí)踐；通過政治學(xué)習(xí),思想素養(yǎng)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),無任何 違法亂紀(jì)行為,無論何時(shí)何地都有堅(jiān)決的政治立場, 清醒的政治頭腦,正確的政治觀點(diǎn), 敏捷的政治洞悉力, 在思想上言行上和黨中心保持 著高度的一樣； 站在堅(jiān)決反對邪教, 崇尚科學(xué)的前列, 堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨

8、的路線,堅(jiān)守在教書育人崗位上,忘我的工作著；對老師職業(yè)道德我牢記在心, 并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以 特殊 指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作, 在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面對全體同學(xué),是對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué), 我始終牢記,辦人民中意訓(xùn)練的服務(wù)宗旨,無任何排擠、鄙視、譏笑、體罰和變相體罰同學(xué)的行為,總是曉之以 理,動(dòng)之以情, 以春天般的暖和關(guān)愛訓(xùn)練對象,多次給貧困生捐款捐 物,探望生病同學(xué),撫慰遇天災(zāi)人禍的同學(xué)家庭；為人師表,以身垂 范,與同學(xué)始終保持著民主公平的關(guān)系；在教書育人的旅程中,自己 的付出得到了老師、領(lǐng)導(dǎo)的充公確定,在干部年度考核中,多次被評(píng) 為優(yōu)秀；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考二、 開拓進(jìn)

9、取自強(qiáng)不息 在教書育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、學(xué)問爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導(dǎo)向,緊跟時(shí)代脈搏,要做到訓(xùn)練觀 念、訓(xùn)練方法、學(xué)問層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),我 充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程討論 、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)等業(yè)務(wù)書 刊,把握現(xiàn)代訓(xùn)練理念,捕獲教改信息,探究符合實(shí)際的教學(xué)路子；XX 年秋,參與了校長崗位培訓(xùn), XX 年通過省專業(yè)技術(shù)水平才能測試 并合格, XX 年連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分達(dá)標(biāo), XX 年 X 月運(yùn)算機(jī)應(yīng)用操作達(dá)到 中級(jí)水平； XX 年 X 月參與了省級(jí)農(nóng)村老師素養(yǎng)提高工程中學(xué)校校長 培訓(xùn),測試合格被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；在教學(xué)中,制造性工作,積極探究 適合本校實(shí)情的

10、教學(xué)路子,并撰寫出淺談化學(xué)教學(xué)語言、增強(qiáng)教 學(xué)感染力“ 四法” 、實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練亟需教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)“ 十大轉(zhuǎn) 變” 、“ 探究性學(xué)習(xí)” 要求老師具備“ 三項(xiàng)硬功” 等優(yōu)秀論文,分別在全國中學(xué)校教學(xué)教改討論中心、當(dāng)代訓(xùn)練報(bào)、中國訓(xùn)練縱橫雜志等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表；多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練研討活動(dòng)；近三年來,在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新訓(xùn)練示范課；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐,在提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平方面都有了長足的進(jìn)步, 在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動(dòng)本校教研教改工作、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練等方面發(fā)揮了積極作用,回報(bào)須有付出,付出終有回報(bào),近年來,我的教學(xué)成果足以見證； XX 年 X 月被評(píng)為市級(jí)骨干老師；三、 堅(jiān)守崗位

11、,以校為家二十二年來如一日, 辛勤戰(zhàn)役在教書育人的崗位上,心中只有一學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考個(gè)信念：享受人民的俸祿,吾當(dāng)努力工作,誤人子弟,傷天害理；因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,出勤率總在 學(xué)工作中；98 以上；一門心思全力以赴投入到訓(xùn)練教四、 艱辛付出,碩果累累 自從跨進(jìn)訓(xùn)練這個(gè)大門, 自信、自省、自重、自強(qiáng)始終相伴著我,我的工作理念是：堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事；特殊是面對家長望 子成龍思想的沖擊,留守生的與日俱增,我心中只有一個(gè)念頭：凡是 同學(xué)都享有公平受訓(xùn)練的權(quán)益；在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、 培育創(chuàng)新才能方面我主要從以 下幾個(gè)方面運(yùn)作：1、寓思想訓(xùn)練于教學(xué)之中,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)

12、,激發(fā)學(xué) 生的民族驕傲感和自信心,訓(xùn)練同學(xué)不為金錢誘惑、不畏重重阻止,報(bào)效祖國,為全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義和諧社會(huì)做奉獻(xiàn)；2、在活動(dòng)課教學(xué)中培育同學(xué)良好的科學(xué)品質(zhì)；動(dòng)手操作是數(shù)學(xué) 教學(xué)的重要環(huán)節(jié),以已有的學(xué)問技能為載體,通過動(dòng)手操作,獲得新 知,在此過程中對培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不行替代的作 用；言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練,培育同學(xué)的科學(xué)習(xí)慣；在活動(dòng)課中培育學(xué) 生的創(chuàng)新思維；課前我仔細(xì)探究教材的駕馭途徑,設(shè)計(jì)探干脆環(huán)節(jié),把同學(xué)引入科學(xué)探究的情形中,讓其探究新知成為發(fā)覺者、制造者,從而感受到成功的愉悅,激發(fā)對數(shù)學(xué)課的愛好,寓教于樂；3、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段培育同學(xué)才能；指導(dǎo)同學(xué)辦數(shù)學(xué)小報(bào),從而

13、拓展領(lǐng)域,開闊視野,進(jìn)展特長,培學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考養(yǎng)才能；在教學(xué)中與同學(xué)建立起民主公平的師生關(guān)系,充分表達(dá)同學(xué) 為主體,老師為主導(dǎo),思維為核心,才能為目的,課前讓同學(xué)熟識(shí)教 材,指導(dǎo)中引導(dǎo)同學(xué)帶著問題摸索、探究,依據(jù) 所風(fēng)見、所聞、所感,概括總結(jié),課后勉勵(lì)同學(xué)反思、恰當(dāng)?shù)膽?yīng) 用于實(shí)踐；通過學(xué)、導(dǎo)活動(dòng),使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)、敏捷、輕松,學(xué)問與 才能實(shí)現(xiàn)了有效統(tǒng)一；我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,成果雖不值標(biāo)榜,但在我校年級(jí)組,處于 領(lǐng)先水平是不爭的事實(shí),一切我深感無愧于心；總之,自認(rèn)為在工作中,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,求實(shí)的工作作風(fēng),積極進(jìn)取的意識(shí),無私奉獻(xiàn)的精神,為訓(xùn)練事業(yè)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)；在將來的

14、訓(xùn)練事業(yè)征途中,立志熱忱更高,勁頭更足,自重自強(qiáng),以 全新的理念,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,務(wù)實(shí)的精神去譜寫嶄新的樂章；中學(xué)校老師政治思想工作總結(jié)【三】一、職業(yè)道德方面有堅(jiān)決正確的政治方向, 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策, 始終各黨保持 一樣；喜愛訓(xùn)練工作,對工作有劇烈的責(zé)任心和責(zé)任感,有勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神；具有民主公平的教學(xué)觀和工作作風(fēng),充分敬重同學(xué)的人格和自尊心,對全部同學(xué)一視同仁,從生 活和學(xué)習(xí)各方面熱忱幫忙他們, 我以自己的愛心贏得了同學(xué)的認(rèn)可和 敬重；日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行,以身作就,言傳身教,到處為人 師表,以自身的人格魅力、 高尚的師德感染和影響同學(xué),為同學(xué)樹立 榜樣；具有

15、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神, 在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考協(xié)作,共同協(xié)作,發(fā)揮集體的力氣,同心同策完成教學(xué)工作；二、專業(yè)學(xué)問及技能方面 不斷學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問, 仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn), 領(lǐng)悟新課程理念,對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀, 并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章,努力構(gòu) 建高效課堂,不斷提高自身綜合素養(yǎng)；本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí) XX 班 思想品德課教學(xué)工作；在教學(xué)活動(dòng)不依據(jù)固有模式“ 灌輸” 現(xiàn)成知 識(shí),而要應(yīng)對同學(xué)活躍的思維和變化的心情,不斷推出有創(chuàng)意、有針 對性的訓(xùn)練策略；在課堂教學(xué)中,以公平的心態(tài)看待同學(xué),調(diào)整自己的角色,轉(zhuǎn)變 傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式； 加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通,

16、幫忙同學(xué)檢視和反思自我,喚起同學(xué)成長的希望;幫忙同學(xué)查找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng) ;幫忙同學(xué)發(fā)覺他們所學(xué)東西的實(shí)際意義,營造和維護(hù)學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立摸索、合作探究,進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的才能、獵取新學(xué)問 的才能、分析和解決問題的才能,以及溝通與合作的才能；在訓(xùn)練方式上,表達(dá)出以人為本,以同學(xué)為中心,讓同學(xué)真正成 為學(xué)習(xí)的主人而不是學(xué)問的奴隸,真正讓同學(xué)成為課堂的主人；在 教學(xué)評(píng)判方式上積極進(jìn)行探究與實(shí)踐；通過種種檢查、評(píng)判,既明白 同學(xué)的實(shí)際學(xué)問水平, 又明白同學(xué)學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面,如學(xué)習(xí)技 能、技巧、思維進(jìn)展水公平；同時(shí)可以實(shí)行相應(yīng)的措施補(bǔ)償在檢查評(píng)價(jià)中暴露出來的同學(xué)學(xué)習(xí)可能性的缺陷,的引導(dǎo)下向成功的方向進(jìn)展；學(xué)習(xí)資料使同學(xué)的制造性在