優(yōu)秀教師事跡遠致中學優(yōu)秀教師個人事跡介紹

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁優(yōu)秀老師事跡-遠致中學優(yōu)秀老師個人事跡介紹遠致中學優(yōu)秀老師個人事跡介紹王z，中學高級老師，z市高中地理學科帶頭人，全國優(yōu)秀中學地理教育工作者，從事高中地理教學_年。工作中樹立終身學習的理念，秉持刻苦鉆研、開拓進取的工作精神與嚴肅認真、精益求精的作風在教育教學理論中不斷總結(jié)教育教學經(jīng)歷，積極進展課堂改革與創(chuàng)新，堅持與學生同進步、共成長。1、不斷學習，持續(xù)開展。終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求，深知要使自己成為一名智慧型的老師就要不斷地學習，唯有不斷的學習才能滿足不斷開展的教學需要。因此在繁重的教學工作之余不斷地進修學習，20_年考入南京師范大學地理科學學

2、院在職攻讀地理教育碩士學位，提升專業(yè)理論程度，并于2022年獲得教育碩士學位，在此三年期間共研讀了地理專業(yè)書籍近三十本，教育心理學類書籍近二十本，極大的豐富了自己的學科專業(yè)知識和教育心理學知識。同時通過各種途徑參加培訓，20_5年、20_年兩次參加江蘇高中地理新課程骨干老師省級培訓，學習新課程教學理念；2022年參加了由江蘇省教育廳組織的普通高中地理骨干老師培訓。2、鉆研教學，不斷成長。教學是理論工作，需要在教學理論中不斷努力，鉆研教學，不斷進步教學程度和才能，促進專業(yè)開展。2022年在宿遷市高中地理老師教學根本功競賽中獲得一等獎；2022年被評為宿遷市高中地理學科帶頭人；2022年在宿遷市高

3、中地理課改優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎；同時被聘為宿遷市高中地理中心組成員和核心組成員。3、積極教研，勤于總結(jié)。積極參加各類教研活動，在活動中不斷向同行學習，并結(jié)合個人特點消化吸收，形成自己的考慮和認識，并不斷總結(jié)提升。20_6至2022年共4次在宿遷市高中地理教學研討會上開設公開課，2次在研討會上開設講座，與市內(nèi)同行交流學習；積極參加宿遷市各類高中地理統(tǒng)考的命題工作，20_7年至今共參加過13次市統(tǒng)考命題工作，命題過程也是與同行交流學習的過程。在個人教學理論和與同行的交流學習過程中不斷考慮，并進展理論的提升。2022年5月在現(xiàn)代教育報上發(fā)表論文當前高中地理課堂教學存在的問題及對策；2022年8月在新課程雜志上發(fā)表論文思維導圖在中學地理教學中的應用；2022年9月主持的省級課題思維導圖在高中地理教學中的應用研究被江蘇省教育科學規(guī)劃辦評定為江蘇省重點課題，積極探究思維導圖這一創(chuàng)新型思維工具在中學地理教學中的應用，通過課題研究進一步效勞教學，應用思維導圖改善學生的學習習慣和思維