奉化市實驗小學書畫教研組研訓活動記錄表

1、活動時間3月12日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題學習美術教學常規(guī)（一）-（二）條組織者楊洲美活動過程1、進行了一次理論學習活動，活動中我們五位位老師先交流了近段時間的美術教學常規(guī)的情況。2、學習美術書法教學常規(guī)的第一條至第二條的內容?；顒有〗Y一、制定計劃第一條：整體規(guī)劃。以中小學美術課程標準和大綱為指導，以教材為依據，結合學校、學生的實際，在期初制定切實可行的學期工作計劃，內容包括：全冊教材分析；學期總目標要求；班級分析及學生情況分析：各教學內容的重點和難點及各單元的課時數和安排；本學期所需教學器材項目及具落實計劃。二、認真?zhèn)湔n第二條：把握理念。認真學習中小學美術課程標準和教學大

2、綱，明確中小學美術教學的性質、目的和任務，了解中小學美術學科的科學體系以及教學要求。對照標準和大綱，認真鉆研教材，通讀全書，了解教材整體知識結構體系和各單元教學內容及要求。第三條：課時預設。按照學期教學計劃，根據教材內容和學生的知識、技能、審美能力的實際水平層次，參照相應的教學參考書及其它資料，精心設計教學的每一環(huán)節(jié)，提前一周編寫好課時學案。學案的內容包括：年級、授課日期、課型、課題、課時、教材分析、教學目標、教學重點、難點、教學過程、板書設計、教具準備、作業(yè)設計等。教學過程要寫得詳略得當，預設層次要目標分明。第四條：選擇教法。認真分析教材，根據課題內容，結合學生的審美心理結構和已有的知識及實

3、踐能力，選擇恰當的教學方法。教學方法的選擇要適合教學內容和學?，F(xiàn)有教學條件，適合學生心理特點和認知規(guī)律，適合美術學科特點。所有的教學方法都要以調動學生的興趣、激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維為核心。尤其是重點難點的備課，更要細致，將趣味性、綜合性、直觀性、審美性融入其中，巧妙化解重點難點，讓學生在潛移默化中學到知識，掌握技并能大膽想象，大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。第五條：用具準備。根據教學的要求，設計范作，制作教具，準備必須的電教器材及其它的教學用具，必要時，還應為學生集體準備（不易購置的）相應的學具，以保證教學計劃順利進行。附件1、上學期美術教學計劃清單2、美術教學常規(guī)（一）-（二）條奉化市實驗小學書畫教研組研

4、訓活動記錄表活動時間3月30日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題對亭子一課進行研討（程敏芬上課）組織者楊洲美活動過程1、分析教材，對本課重難點進行把握，研究解決方案。2、執(zhí)教者初擬教案，試講。3、組員對教案進行研討、提出各自的觀點和看法。4、集合組員智慧，擬訂二次教案、試講。5、對教案進行再次提升、研討、修改。6、制定三次教案、試講。7、準備教學用具?；顒有〗Y集體的力量是無窮的。在全組人員熱火朝天的討論中、在師傅們毫無保留的一次次精心指導和示范卜，一份凝聚著集體智慧的教案孕育而生，執(zhí)教者帶著集體的智慧執(zhí)教，效果甚佳。本次教研活動讓執(zhí)教者受益非淺，并深深感受到了大家庭的溫暖。附件清單1

5、、亭子教學設計2、亭子一課教學用具活動時間4月6日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題學習美術教學常規(guī)（三）（五）組織者楊洲美活動過程下午，我們美術教研組人員又一次進行了教學常規(guī)理論學習活動，活動中幾位老師都闡述了近階段美術教學情況。反饋了學生的作業(yè)情況和自己的教學情況，然后T學習了美術教學常規(guī)第三條至第五條?；顒有〗Y第六條：目標多元。上課要有明確的教學目標，包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感、態(tài)度與價值觀目標。始終要把審美教育作為教學中的主線貫穿到底，既要重視知識與技能的傳授，又要加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，包括形象思維能力，審美能力口創(chuàng)新能力等，提高學生的整體素質。第七條：方法

6、多樣。上課要帶好教案、教具等，教師的講解、示范、引導、設疑、小結及學生的欣賞、思考、體驗、創(chuàng)作等均須按事先設計好的程序有條不紊地進行，避免隨意性，但同時又要根據課堂的行為發(fā)展和生成及時予以調節(jié)，以達到和生成預期的教學目標。教學方法的選擇、教學手段的應用耍體現(xiàn)美術學科特點，加強直觀性和生動性，教學中盡可能運用形象、直觀教具（如掛圖、實物、范作、幻燈、錄像等），如有條件應盡量使用多媒體、營造“聲、光、色、形”立體化教學環(huán)境，調動學生的一切感知功能，全身心地投入到學習之中，使學生在直觀而生動的形象化教學過程中，獲得美術知識、技能的感性認識。第八條：優(yōu)化狀態(tài)。教師上課須衣著整潔、情緒飽滿、舉止端莊、和

7、藹可親，教學語言耍準確，吐詞?青楚，用普通話，講課應有激情，抑、揚、頓、挫有節(jié)奏，富有藝術表現(xiàn)力和感染力。授課前應檢查學生所備學具。上課時，采取恰當而靈活的教學形式，導入新課，使學生迅速集中注意力，興趣昂然的進入學習狀態(tài)。第九條：巧用示范。技能型教學必須按教材要求進行現(xiàn)場演示，根據教學內容的需要，可以作繪制過程的演示，也可作某些局部的示范，把握關鍵點，突破難點。示范力求概括、生動、準確，突出畫種特點，并在較短的時間內完成，同時遵循由淺入深，由易到難、由簡到繁、由形象到抽象的教學規(guī)律，把握示范后的拓展和應用，以達到指導學生掌握正確的觀察、思維、表現(xiàn)與創(chuàng)作方法的教學目標。第十條：體現(xiàn)主體。教學中要

8、注重發(fā)揮學生為主體教師為主導的作用，通過多種形式開展師生雙向活動，運用啟發(fā)式，優(yōu)化問題，創(chuàng)設情境，提供學生多觀察、多思考、多動口，多動手的機會，充分調動學生學習的主動性。附件清單1、美術教學常規(guī)（三）（五）2、305班學生美術作業(yè)奉化市實驗小學書畫教研組研訓活動記錄表活動時間4月2324日活動地點江北洪塘小學參加人員美術組全體教師活動主題觀摩與參與寧波市小學美術優(yōu)質課評比活動組織者教研室活動過程這次活動我們聆聽了寧波市各區(qū)代表的十二節(jié)展示課。賽課中的每一堂課都展示了老師們的智慧，充分體現(xiàn)了我市的美術教學又上了一個新的臺階。老師們在課堂上的一眼，一舉手一投足都讓學生陶醉、癡迷。尤其是課堂上教師精

9、心設計的教學過程，精彩的開篇、精湛的示范、美麗的尾聲都給我們帶來一種驚喜，一種享受，更讓聽課的老師們連聲贊嘆。正如熊雪青老師在點評中說的一句話，參賽選手是“收盡其招來上課”的，所以這是一頓豐盛的大餐，就如品味美味佳肴一般津津有味?；顒有〗Y聽了熊雪青老師的點評，深受啟發(fā)，無論我們在教學中要采用怎樣的方法，無論從何種教學角度出發(fā)，我想作為教師我們在課堂中始終要保持著一種對美術的摯愛，用我們對美術的摯愛來牽動學生，讓學生體會繪畫的魅力，享受到繪畫的美！使我更深刻地體會到了學習的重要性和緊迫感。在以后的教學中，要不斷學習，博采眾長，用心上好每一堂美術課。程敏芬老師說：本次寧波市優(yōu)質課評比，囊括了美術各種課型，有繪畫、有工藝制作、有欣賞、有綜合實踐，每類課都是一道豐盛的大餐。但在12節(jié)課中讓我印象最深的則是謝煒老師執(zhí)教的卡通寶寶一課。第一階段談話導入，教師以畫卡通自畫像引入，既點題，又吸引了孩子的注意力，又很好的展示了自己的藝術才同時/、忌考慮孩子的年齡特點，為孩子創(chuàng)設了童話情境請學生進入卡通城堡。第二階段學畫卡通，這是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的精彩之處。教師沒有請學生